课标版中考化学三模试卷B卷.doc

课标版中考化学三模试卷B卷一、 选择题 (共14题；共28分)1. （2分）（2017泰安）化学科学的发展为人类提供了更多的生活、生产资料，下面做法利用了化学变化的是（ ） A . 工业上分离液态空气得到氧气、氮气B . 工匠熔化玻璃吹制各种容器C . 大鹏蔬菜生产施用二氧化碳气体提高产量D . 海员蒸馏海水获取淡水2. （2分）下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A . 焦炭用于冶金工业B . 活性炭用于吸附色素C . 干冰用作致冷剂D . 金刚石可用来裁玻璃3. （2分）下列对某一主题的知识归纳，完全正确的一组是（ ）A.化学与环境B.化学与安全减少化石燃料燃烧可控制雾霆产生鼓励生活垃圾焚烧处理房间里着火应立即打开门窗天然气泄漏应立即打开排气扇换气C.化学与营养D.化学与材料蔬菜、水果中富含维生素老年人缺钙会造成骨质疏松钢铁、硬铝和黄铜都是合金纯铁比生铁的硬度更大、熔点更高A . AB . BC . CD . D4. （2分）下列物质是由分子构成的是（ ）A . 二氧化碳B . 金刚石C . 铁D . 氯化钠5. （2分）下列关于水的叙述不正确的是（ ） A . 水是一种最常用的溶剂B . 煮沸能降低水的硬度C . 用肥皂水鉴别硬水和软水D . 电解水的负极产生氧气6. （2分）水和冰的混合体属于（ ）混合物纯净物化合物单质氧化物A . B . C . D . 7. （2分）（2010衡阳）下列事故处理的方法中，正确的是（ ）A . 夜晚发生液化气泄漏时，立即开灯检查B . 家用电器着火时，立即用水扑灭C . 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭D . 在野外遇上火灾，立即向顺风的方向逃离8. （2分）某反应的微观示意图如下（一种小球代表一种元素的原子），下列说法错误的是（ ） A . 图中反应是化合反应B . 化学反应中分子可再分，原子不可再分C . 该反应中共有三种原子D . 该反应前后分子的种类发生改变9. （2分）关于“舌尖上的化学”，下列说法不科学的是（ ） A . 为了身体健康，必须均衡膳食B . 为预防缺碘性疾病，可食用适量海带C . 为延长食品保质期，在食品中添加大量防腐剂D . 为了使面包松软可口，在制作时加入碳酸氢钠10. （2分）钠在氯气中燃烧: 2Na+Cl2= 2NaCl，该反应属于（ ） A . 分解反应B . 化合反应C . 复分解反应D . 置换反应11. （2分）生活中处处蕴含着化学知识，下列说法错误的是（ ） A . 用汽油清洗油污是利用了汽油具有乳化功能B . 用活性炭净水是利用了活性炭具有吸附性C . 用煤气热水后关闭阀门利用的灭火原理是清除可燃物D . 用碳素笔书写档案是利用了碳在常温下化学性质稳定12. （2分）（2006镇江）下列物质间的转化，不能由一步反应实现的是（ ）A . NaOHNaClB . Fe2O3Fe（OH）3C . HClCuCl2D . CO2CaCO313. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 用水无法区分硝酸铵、氯化钠、氢氧化钠三种固体B . 铅锑合金熔点高，用来制作保险丝C . 组装观察水的沸腾的实验装置时，应按照先上后下的顺序来组装D . 某化肥与碱混合研磨，产生刺激性气味的气体，证明该化肥是铵态氮肥14. （2分）（2017雅安）下列有关说法正确的是（ ） A . 用酚酞溶液可以一次性鉴别稀硫酸、氢氧化钙溶液和氯化钠溶液B . 酸和碱反应生成盐和水物质 M 能与酸反应生成盐和水，M 就是碱C . 除去氢氧化钠溶液中混有的氢氧化钡，滴入适量的稀硫酸D . 将 Zn 和 Ag 分别放入CuSO4溶液中，可以比较 Zn、Cu、Ag 的金属活动性二、 我会填空 (共3题；共16分)15. （6分）用数学或化学用语符号填空（可能用到的相对原子质量：O16，Fe56） （1）2个氮分子_； （2）3个硝酸根离子_； （3）人体含量最多的元素_； （4）算出氧化铁中铁元素的质量分数_； （5）画出硅原子的结构示意图_； （6）硫酸铵的化学式_ 16. （3分）如图为某品牌牛奶的部分标签，请据此回答下列问题第（2）（3）题用标签中的序号填写： （1）人体需要多种营养物质，除标签中所标注的，还缺少的一类营养物质是_； （2）能与碘水作用呈蓝色的淀粉属于_； （3）灼烧时产生烧焦羽毛臭味的是_ 17. （7分）黄铜（由锌和铜形成的合金）有较强的耐磨性能，在生活中有广泛的用途三位同学为了测定黄铜屑样品组成，分三次取样品与稀硫酸反应，其实验数据记录如表： 甲乙丙样品质量/g253025稀硫酸质量/g1208080充分反应后剩余物/g144.8109.8104.8请回答下列问题（1）根据质量守恒定律，可算出甲、乙、丙三位同学均生成_g氢气，通过对这三位同学的实验数据进行两两对比，可得出_同学所取的稀硫酸与黄铜最可能符合恰好完全反应； （2）假如该同学所取的稀硫酸与黄铜恰好完全反应，请求出： 他所取的黄铜样品中锌的质量分数；所得溶液的溶质质量分数（计算结果精确到0.1%）三、 我会回答 (共2题；共10分)18. （6分）气体的制备是化学实验基本技能之一，现用如下装置进行化学实验，试回答下列问题： （1）实验室利用加热高锰酸钾的方法能制得氧气，则发生装置应选用_（填字母）；发生化应化学方程式为：_ （2）实验室利用B装置通过置换反应制得的气体是_，制取该气体的化学方程式为_若用F装置收集该气体，气体应该从_（填序号）管口进证明F瓶中充满氧气的方法是_ 19. （4分）A-G都是常见的物质，它们之间有如下转换关系。已知A为暗紫色固体，B为使带火星木条复燃的气体，E、F的组成元素相同。(注意：部分反应条件、反应物已略去)。请回答下列问题：（1）A的化学式为_（2）B的一种用途是_（3）反应的基本反应类型为_（4）反应的化学方程式为_四、 我会实验 (共2题；共10分)20. （6分）Cu可以形成化合价为+2和+1的化合物，其中+1价化合物称为亚铜化合物。（1）高温时，氧化铜可被木炭还原为铜，反应的化学方程式是_。（2）氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是_；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气（装置如图所示），判断氮气中含有氧气的现象是_。（3）三氧化二铁和氧化亚铜都是红色粉末，常用作颜料。某校化学实验小组通过实验来探究一红色粉末是Fe2O3、Cu2O或二者混合物。探究过程如下：【查阅资料】Cu2O是一种碱性氧化物，溶于稀硫酸生成Cu和CuSO4 ， 在空气中加热生成CuOFe3+遇到KSCN试剂变红【提出假设】 假设1：红色粉末是Fe2O3假设2：红色粉末是Cu2O假设3：红色粉末是Cu2O和Fe2O3的混合物【设计探究实验】 取少量粉末放入足量稀硫酸中，在所得溶液中再滴加KSCN试剂。若假设1成立，则实验现象是_。若假设2成立，写出反应的化学方程式：_。（4）【探究延伸】若经实验分析，确定红色粉末为Cu2O和Fe2O3的混合物。实验小组欲用加热法测定Cu2O的质量分数。取a克固体粉末在空气中充分加热，待质量不再变化时，称其质量为b克（ba），则混合物中Cu2O的质量分数为_%。21. （4分）在一个化学实验室开放日中，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置图进行气体制取和性质的探究： 请回答有关问题：（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a_ （2）实验室用加热氯酸钾（KClO3）和二氧化锰（MnO2）混合物制取氧气时，应选用的发生装置是_（填写装置的字母代号），请写出分解过氧化氢制取氧气反应的化学方程式是_ （3）如果在加热高锰酸钾制取氧气时用装置E收集氧气，实验完毕后应先将_ 五、 我会计算 (共1题；共12分)22. （12分）（2014柳州）根据如图所示的实验过程和所提供的数据回答问题（假设恰好完全反应，C中所生成的气体全部逸出） 已知所发生反应的化学方程式为Na2CO3+2HCl2NaCl+CO2+H2O请计算回答：（1）水（H2O）分子中，氢、氧元素的原子个数比为_ （2）反应生成CO2的质量为_g （3）计算所用稀盐酸的溶质质量分数（要求写出计算过程） （4）若取C溶液10g配制成20%的溶液，需加入30%的氯化钠溶液多少克？（要求写出计算过程） 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 我会填空 (共3题；共16分)15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、15-6、16-1、16-2、16-3、17-1、17-2、三、 我会回答 (共2题；共10分)18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、19-4、四、 我会实验 (共2题；共10分)20-1、20-2、20-3、20-4、21-1、21-2、21-3、五、 我会计算 (共1题；共12分)22-1、22-2、22-3、22-4、