地理：高中教案《人口的数量变化》（人教版 必修1）

111第二部 分人文地理第七章 人口的变化第1讲 人口的数量变化【课标要求】1. 学生需要知道什么是人口增长模式，世界上有哪几种人口增长模式，这是实现本条“标准”的前提。2. 学生需要学会将不同的人口增长模式进行比较，只有在比较过程中，才可能获得对各种人口增长模式特点的认识。3. 学生要会分析不同的人口增长模式在世界上是怎样分布的。【教材分析】教材首先介绍一个地区人口数量的增长，是由出生率和死亡率共同决定的。在不同的历史时期，不同的地区，人口的增长有明显的时空差异，为后面人口增长模式的学习作一个铺垫。这不属于课标所要求的知识，只是“搭桥”知识。在此基础上，教材说明出生率、死亡率和自然增长率三项指标共同构成了人口增长模式，并以图像和案例的形式展示人口增长模式转变在时间和空间上的差异。【教学目标】1. 知识与技能(1)了解人口自然增长在时间和空间上的差异及影响人口自然增长快慢变化的原因。(2)比较分析三种人口增长模式的主要特点及地区分布。(3)学会利用相关资料，综合分析人口数量变化及人口增长模式的时空特征。2. 过程与方法(1)通过阅读人口增长曲线图，探讨人口数量的历史变化过程，并掌握分析这类曲线图的一般方法。(2)通过阅读各大洲和地区人口数量统计图，探讨人口增长的空间差异，并掌握分析这类统计图的一般方法。(3)通过阅读人口增长模式及其转变示意图，掌握人口增长模式转变的过程。3. 情感态度与价值观通过本节学习认识人口增长、人口增长模式的转变等客观规律，知道世界上人口增长方面的区域差异。在此基础上树立人口的增长要与社会经济的发展相协调，要与环境承载力相适应的人口发展观。【教学重点】人口增长模式的类型及地区分布【教学难点】人口增长与社会政治、经济、文化、环境等方面的关系。【教学过程】【导入新课】1987年7月11日，世界人口达到了50亿。为了引起国际社会对人口问题更深远的关注，联合国人口基金组织决定从1988年起把每年的7月11日定为“世界人口日”。联合国人口基金组织公布的统计数字向人们展示了全球人口增长的历程： 1840年只有10亿。1927年增长到20亿，1960年增长到30亿，1975年达到40亿，1987年上升到50亿，1999年达到了60亿。通过观察这些数字，同学们可以发现世界人口数量的变化具有什么样的特征？(世界人口每增加十亿人的时间越来越短，也就是说世界人口增长的速度越来越快)那么世界人口增长有规律可循吗？同一国家不同时期人口数量的增长特点有何不同？同一时期的不同国家人口数量变化又具有怎样的特征？原因是什么？这些问题就是我们这节课要解决的内容。今天我们就来共同学习第一节人口的数量变化。【讲授新课】首先我们来观察两幅图片，通过这两幅图片，你能得到什么样的启示？(展示图片)1999年10月12日，地球村第60亿居民诞生。联合国将这一天定为“世界60亿人口日”。(学生讨论，教师总结)通过这两幅图片我们可以看出来两个小孩之所以引起社会的广泛关注就是因为，他们的降临人世，标志着世界和我国的人口已经分别增长到了创纪录的60亿和13亿，这是一个相当庞大的数字，并且这个数字还在以每年7000多万的数量在继续增大。(过渡)一个地区人口的数量是不断增长的，那么，人口的自然增长是受到哪些因素的影响呢？一、人口的自然增长1. 影响人口自然增长的因素(讲授)人口的自然增长由人口基数及人口自然增长率决定，而自然增长率由出生率、死亡率共同决定。出生率：指一定时期内(通常为一年)出生人数与同期人口总数之比死亡率：指一定时期内(通常为一年)死亡人数与同期人口总数之比自然增长率：指一定时期内人口自然增加数(出生数死亡数)与人口总数之比即自然增长率=人口出生率死亡率(1)人口出生率、死亡率和自然增长率(学生活动，教师点拨)完成教材第3页活动这一年增加的人口数：200000*2%=4000人十年后那一年增加的人口数：200000*(1+2%)=243799243799*1.7%=4145通过活动我们可以看出人口的自然增长不仅与人口自然增长率有关，而且还与人口基数有关：人口数量的增长=人口基数*人口自然增长率；由于人口基数增大，虽然自然增长率下降，但每年人口增长的数量不一定下降。(2)人口基数2. 人口在数量变化在时间上是不均匀的(展示图片)读100年来和10万年以来世界人口的增长图，请同学们分析影响人口增长产生时间差异的原因，每一个时期人口增长具有什么样的特点？首先，看10万年以来世界人口的增长图，整体感知一下，这幅图有几个拐点，被分为几级台阶？(两个拐点，分别是农业革命和工业革命，被分为两级台阶)(活动)请学生分析每一个阶段人口增长具有什么样的特点，原因是什么？完成大屏幕上的表格。历史阶段农业革命前农业革命期间工业革命期间增长特点原因指导学生如何从图中获取信息：(1)认清坐标变量；(2)图形的变化特征：曲线坡度大小陡缓程度的含义；(3)思考各个变量之间的因果关系；(4)通过曲线的陡缓程度判断不同时期增长的特征。历史阶段农业革命前农业革命期间工业革命期间增长特点数量少，增长缓慢数量增多，增长速度加快增长迅速原因主要从事狩猎和采集业，生产力水平极低，抵御自然灾害的能力低，人口增长缓慢因为农业革命大大提高了农业生产率，能生产出充足而稳定的食物，人口死亡率下降工业革命使生产力大发展，极大地改善了人类的生存环境，营养水平的提高，医疗卫生事业的进步，死亡率下降较快(提问)就整个人类历史时期来看，那一个时期人口增长特别快？为什么？(指导学生根据教材和图回答这个问题。20世纪以来。因为过去的100多年，伴随着生产工具和社会生产方式等方面的进步，人类对自然环境开发利用和改造的范围不断扩大，对各种灾害和疾病的防御能力也不断提高，这是人类对自然环境的利用与适应性不断增强，死亡率进一步降低)(总结)通过对两幅图的分析，我们可以看出来影响人口增长快慢的因素是多种多样的，但最根本的是生产力水平的高低，农业革命和工业革命都能促使人口的增长正说明了这个问题：生产力水平高低生存环境、生活水平、医疗水平出生率死亡率人口增长数量变化。(过渡)就整个世界而言，人口的自然增长在不同的历史时期表现出明显不同的特点，同一历史时期的不同国家或地区，往往也具有不同的人口自然增长特点。3. 世界人口增长在空间上是不平衡的(图片展示，学生讨论)请同学们根据下图，小组讨论思考下面几个问题：(1)人口增长较多的大洲，排序说明？(亚洲、非洲、拉丁美洲)(2)人口增长较少的大洲，排序说明？(大洋洲、欧洲、北美洲)(3)人口增长较快的大洲，排序说明？(非洲、拉丁美洲、亚洲)(4)人口增长较慢的大洲，排序说明？(欧洲、北美、大洋洲)通过以上的问题我们可以得出这样的结论，亚非拉地区人口增长的速度较快，而这些地区的经济发展水平同欧洲、北美洲、大洋洲这些国家经济水平相比情况如何？(相差甚远)由此可见，目前世界上人口数量的增长主要来自哪些国家？(发展中国家)，相对于发展中国家来说，发达国家人口增长又具有什么样的特征呢？(增长较为缓慢)(学生讨论)下面我们就来具体看一下，这两类国家当前人口数量增长的特点，请同学们结合教材以及阅读材料，小组讨论，完成大屏幕上的表格：(学生讨论，教师总结)自然增长率水平人口增长原因分析今后变化趋势典型国家举例发达国家保持较低水平缓慢社会保障制度健全，生育观念的转变等较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少俄罗斯、德国和日本发展中国家水平较高人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降人口增长开始趋于缓慢中国、印度和巴基斯坦通过这个表格，我们可以看出来当前无论是发达国家还是发展中国家，人口数量的增长速度都趋于缓慢，相比二三十年前，尤其是发展中国家的亿人大国人口增长的速度明显减缓，但是相比较发达国家来说，其增长速度还是快得多。绝大多数发达国家人口数量增长较稳定，有些国家还出现了负增长。发达国家人口出现负增长的原因是基于社会经济的变化，发达的经济，社会保障制度的健全，使人们老有所依，导致人们的生育观念发生了改变，生育率下降。同时由于社会竞争激烈，父母为了使子女能够顺利的融入社会，所以在前期教育中的投入比较多，从而使发达国家的生育率进一步降低，大多数发达国家都出现了人口老龄化的现象。人口老龄化都会导致什么样的问题呢？(劳动力不足，资源得不到合理开发，社会负担加重，社会福利和社会保障制度面临压力增大，国防兵员不足等问题，也会影响经济正常发展，是人们的生活质量下降)那么如果人口增长很快是不是就很好呢？(不是，会出现劳动力过剩，就业困难，失业人口增加，衣食住行、教育、交通以及环境等各方面的压力增大，影响社会经济的发展，和人们生活水平的提高)(过渡)既然人口增长的速度不能过快，也不能太慢，那么我们应该如何控制人口增长的速度呢？不同的国家应该采取不同的人口政策。(学生活动)下面请同学们结合教材图，以及课前大家通过网络搜集的资料来说一说不同国家分别采取了怎样的人口政策。(学生讨论，教师可以适当的补充材料)补充材料包括：材料一：日本计划明年耗资21亿美元鼓励国民多生多育材料二：现金津贴意大利新措施鼓励生育材料三：战后德国人口的增长主要靠外来移民材料四：印度提倡“只生一个好”鼓励三人小家庭生男生女都一样材料五：印度尼西亚人口发展与幸福家庭法材料六：我国基本国策计划生育(小结)通过对以上材料的分析我们可以得出这样的结论，不同的国家应该采取不同的人口政策，对与发达国家来说人口增长缓慢，应采取鼓励生育，吸引移民的措施；发展中国家人口增长较快，实行控制人口的政策已经迫在眉睫。不论是发达国家还是发展中国家共同的目标就是实现环境人口和社会经济的协调发展。【课堂小结】这节课我们主要学习了人口的自然增长，影响人口自然增长的因素有哪些？(人口的自然增长率和人口的基数)世界人口的数量在不同的历史时期表现出不同的特征，同一历史时期的不同地区，人口数量的增长又有不同的特点。面对不同的人口形势，各国应采取不同的人口政策。【知识表格】人口的自然增长历史阶段农业革命前农业革命期间工业革命期间增长特点数量少，增长缓慢数量增多，增长速度加快增长迅速原因主要从事狩猎和采集业，生产力水平极低，抵御自然灾害的能力低，人口增长缓慢因为农业革命大大提高了农业生产率，能生产出充足而稳定的食物，人口死亡率下降工业革命使生产力大发展，极大地改善了人类的生存环境，营养水平的提高，医疗卫生事业的进步，死亡率下降较快发达国家和发展中国家人口增长的特征自然增长率水平人口增长原因分析今后变化趋势典型国家举例发达国家保持较低水平缓慢社会保障制度健全，生育观念的转变等较稳定，一些国家的人口还会逐渐减少俄罗斯、德国和日本发展中国家水平较高人口增长很快，世界新增人口中，发展中国家占到80%以上政治上的独立，民族经济的发展，医疗卫生事业的进步，人口死亡率下降人口增长开始趋于缓慢中国、印度和巴基斯坦【板书设计】一、人口的自然增长1. 决定因素：出生率死亡率2. 人口自然增长的时间变化特点(1)总趋势：不断增长(2)不同的历史时期，人口数量增长的特点不同3. 世界人口的增长的地区分布特点：不平衡(1)大洲之间的差异(2)国家之间的差异4. 人口政策二、人口增长模式及其转变1. 构成指标：出生率死亡率自然增长率2. 人口增长模式的类型(1)划分依据(2)划分：原始型、传统型和现代型(3)人口增长模式的地区差异及原因分析三、我国的人口政策及人口增长模式111