班主任班级管理论文 (6)

1 班主任班级管理工作点滴体会 班主任 是班级工作的领导者 组织者和实施者 作为班主任 每天面对的 是几十双渴求知识的眼睛 每天接触的 是几十颗等 待滋润的心灵 如何让这一双双的眼睛充满智慧之光 怎样使这一 颗颗心灵健康成长 这不仅需要班主任具有强烈的事业心 责任感 更需要班主任具备一定的组织管理能力以及科学的管理方法 从事 班主任工作 使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦 但使我更加难 以忘怀的 是成功的喜悦以及甘为人师的幸福 现结合自己的工作 实际 我来谈一谈做班主任工作的一些体会 1 言传身教 为人师表是我管理班级的首要条件 班主任是与学生接触最多的老师 我深知自己的一言一行 一 举一动都会对学生有着潜移默化的影响 自古以来 身教重于言传 教师时时 事事做学生的表率 是教育 培养良好班集体的最 关键 最有效的方法 因为我们的教育对象是青少年 他们单纯 向上 具有强烈的好奇心和模仿力 俗话说 染于苍则苍 染于黄 则黄 所以在工作中我非常重视班级中的小事 关注细节 这些细 节包括在不同场合下得体的穿着 合适的言行 积极的情绪 谦恭 的态度 因为这一切都会影响学生 都能教育学生 我要求学生做 到的 我自己首先做到 比如我要求学生不说脏话 不骂人 不乱 扔废纸 粉笔头等 这些我在班级都首先做到 发现违纪的学生我 从不出言不逊 而是进行疏导 纪律上约束 发现废纸 粉笔头等 我随时捡起 还有 上课第一遍铃响 我也准时到教室 起到了表 2 率作用 学生自然也就不乱扔 乱吐 乱骂了 我深知身教重于言 教 让学生直接通过班主任的模范行为和带头作用的影响 引导他 们相信言教的真理性和身教的可行性 从而产生模仿的心理意向和 学习的外在行为 由此学生就能养成一个良好的行为习惯 二 重 视 班 委 班 风 建 设 是 我 管 理 班 级 的 主 要 任 务 现 代 教 育 理 论 告 诉 我 们 要 组 织 一 个 成 功 的 班 级 班 主 任 首 先 要 选 择 一 些 品 学 兼 优 责 任 心 强 乐 意 为 同 学 服 务 的 学 生 担 任 班 队 干 部 进 行 培 养 和 教 育 使 之 成 为 同 学 的 榜 样 带 动 其 他 同 学 不 断 进 取 形 成 正 确 的 集 体 舆 论 和 优 良 的 班 风 1 选 拔 培 养 班 干 部 在 班 干 部 的 产 生 过 程 中 我 认 为 教 师 的 包 办 代 替 必 定 会 使 班 干 部 失 去 群 众 基 础 给 日 后 的 工 作 带 来 不 必 要 的 困 难 是 不 可 取 的 但 是 单 纯 的 所 谓 的 民 主 让 学 生 完 全 自 决 一 些 学 生 往 往 会 倾 向 选 举 自 己 的 好 朋 友 以 便 在 以 后 的 班 级 管 理 中 得 到 照 顾 同 样 有 不 足 我 采 取 的 办 法 是 由 学 生 先 自 己 就 职 演 讲 参 与 竞 选 然 后 由 学 生 结 合 每 位 学 生 的 演 讲 先 民 主 投 票 选 举 20 位 同 学 再 由 教 师 权 衡 这 样 可 以 最 大 限 度 地 让 学 生 发 表 意 见 而 且 选 出 的 干 部 往 往 又 比 较 理 想 最 后 再 根 据 所 选 干 部 的 气 质 性 格 类 型 以 及 能 力 的 差 异 进 行 分 工 优 化 班 委 会 组 合 实 践 证 明 在 民 主 选 举 的 基 础 上 经 过 班 主 任 的 优 化 组 合 而 产 生 的 班 3 委 会 得 到 了 同 学 们 的 信 任 和 拥 护 具 有 较 强 的 战 斗 力 另 外 班 主 任 对 班 干 部 不 能 只 是 使 用 还 应 该 进 行 教 育 和 培 养 我 经 常 教 育 他 们 树 立 为 集 体 服 务 的 光 荣 感 和 责 任 感 要 求 他 们 努 力 学 习 团 结 同 学 以 身 作 则 鼓 励 他 们 既 要 大 胆 工 作 又 要 严 格 要 求 注 意 工 作 方 法 当 然 选 出 的 干 部 毕 竟 不 是 完 人 因 此 对 他 们 不 能 过 分 苛 求 指 责 特 别 是 在 工 作 出 现 失 误 的 时 候 对 班 委 会 的 工 作 要 经 常 检 查 而 且 要 给 予 具 体 的 指 导 和 帮 助 既 不 能 包 办 代 替 也 不 能 班 上 的 工 作 全 部 推 给 班 干 部 自 己 放 手 不 管 我 还 坚 持 定 期 召 开 班 干 部 会 议 组 织 他 们 学 会 制 订 计 划 及 具 体 措 施 检 查 落 实 情 况 总 结 得 失 并 加 以 改 进 教 会 他 们 如 何 分 辨 是 非 及 时 阻 止 同 学 中 的 不 良 行 为 而 对 于 班 干 部 在 班 级 中 的 不 良 行 为 决 不 姑 息 鼓 励 他 们 以 身 作 则 并 带 动 其 他 同 学 促 进 整 个 班 级 的 管 理 工 作 2 增 强 班 级 的 凝 聚 力 班 级 要 想 有 凝 聚 力 作 为 班 主 任 老 师 要 及 时 掌 握 班 级 现 状 摸 清 不 同 时 期 学 生 的 不 同 思 想 动 态 使 不 良 迹 象 消 灭 在 萌 芽 状 态 中 进 而 让 班 级 向 着 和 谐 向 上 的 方 向 发 展 为 了 更 好 的 掌 握 班 级 情 况 我 采 取 了 以 下 办 法 1 找 个 别 学 生 谈 心 与 班 干 部 交 流 2 通 过 作 文 形 式 反 馈 班 级 现 状 了 解 学 生 内 心 想 法 虽 然 我 是 数 学 老 师 但 我 每 个 月 要 求 我 的 学 生 写 一 篇 作 文 比 如 我 要 求 学 生 以 老 师 我 想 对 你 说 为 题 写 一 篇 作 文 还 4 可 以 写 老 师 我 发 现 了 等 这 时 学 生 都 能 写 出 他 的 真 实 感 受 有 谈 班 级 的 有 谈 家 庭 的 从 而 我 了 解 了 每 个 学 生 的 内 心 世 界 对 我 班 级 的 管 理 起 到 了 积 极 的 促 进 不 用 为 了 更 好 的 增 强 班 级 凝 聚 力 我 结 合 班 级 现 状 随 时 召 开 主 题 班 会 比 如 在 开 学 初 我 召 开 我 理 想 中 的 班 级 主 题 班 会 学 生 先 设 想 然 后 畅 所 欲 言 学 生 都 想 然 让 自 己 的 班 级 团 结 向 上 和 谐 进 步 与 此 同 时 我 对 学 生 进 行 思 想 教 育 进 而 诞 生 了 班 级 的 制 度 要 求 学 生 自 觉 遵 守 向 着 自 己 理 想 中 的 班 级 努 力 我 发 现 学 生 学 习 上 存 在 问 题 时 我 召 开 学 习 方 法 经 验 交 流 等 主 题 班 会 提 高 学 生 的 学 习 效 率 当 发 现 学 生 之 间 存 在 矛 盾 时 我 随 时 召 开 论 友 谊 欣 赏 别 人 等 主 题 班 会 同 时 不 定 期 召 开 安 全 主 题 班 会 使 同 学 之 间 的 矛 盾 随 时 化 解 为 了 使 学 生 学 习 有 方 向 有 目 标 我 召 开 谈 理 想 等 主 题 班 会 总 之 召 开 主 题 班 会 是 我 管 理 班 级 的 一 个 重 要 措 施 它 使 我 们 的 班 级 更 加 有 活 力 更 加 有 凝 聚 力 2 对 学 生 进 行 量 化 考 核 是 我 管 理 班 级 的 保 障 为 了 更 好 的 管 理 班 级 我 把 负 责 学 习 纪 律 卫 生 公 物 等 任 务 都 责 任 到 人 使 班 级 人 人 有 事 做 事 事 有 人 做 与 此 同 时 我 将 班 级 学 生 每 6 人 划 分 成 一 个 小 组 按 不 同 成 绩 男 女 生 搭 配 合 理 划 分 其 中 每 名 学 生 都 担 任 一 科 或 2 科 的 课 代 表 对 各 组 进 行 学 习 纪 律 卫 生 公 物 四 方 面 的 量 化 评 比 组 内 合 5 作 组 间 竞 争 通 过 小 组 之 间 的 评 比 竞 争 我 发 现 我 们 班 级 不 学 习 的 同 学 少 了 成 绩 好 的 主 动 帮 助 成 绩 差 一 点 哪 组 都 不 肯 落 后 班 级 的 卫 生 明 显 好 转 也 没 有 随 意 破 坏 公 物 的 了 总 之 通 过 对 学 生 的 量 化 评 比 小 组 竞 争 我 的 班 级 班 风 更 正 学 风 更 浓 了 作 为 班 主 任 的 我 反 而 觉 得 我 比 以 前 轻 松 了 班主任是与学生接触最多的老师 我深知自己的一言一行 一 举一动都会对学生有着潜移默化的影响 所以我力争在我的教育教 学工作中做到几点 一 以自律的行为影响学生二 以公正的态度 对待学生三 以真诚的情感激励学生 师对学生的教育过程 实际上是 一个灵魂 塑造 另一个灵魂 的教育过程 这就要求我们教师不断加强自身修养 才能以自身的 人格魅力与良好的师表形象去陶冶学生的心灵 我将不断地锤炼自 己 使自己成为一个真正的 人类灵魂工程师 教育有规律 但 没有一条规律适合于所有的学生 在今天 教育飞速发展的今天 我深知自己的责任是塑造学生的个性 是把我的学生塑造成活生 生的人 有自己的独到见解 有自己的独特个性 有骨气 健全 的人 因此我将更加努力学习借鉴名师育人经验 结合自己的实际 思考 探索适合自己的管理路子 在实践的过程中再不断地反思 不断地总结 以使教育工作更加有利于学生的成长 6