《声学验收试题二》word版.doc

验收试题二1下列说法中正确的是（ ）A只要物体振动，就一定能听到声音 B固体、液体、气体都能传播声音C宇航员们在月球上也可以直接用口语交谈 D声音在固体、液体中比在空气中传播得慢些2如图1-3，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（ ）A使音叉的振动尽快停下来 B把音叉的微小振动放大，便于观察C把声音的振动时间延迟 D使声波被多次反射形成回声3有一种电子牙刷，如图1-4所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，正确的说法是（ ）A.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播B.超声波的音调很低，所以人听不到C.超声波不是由物体振动产生的D.超声波能传递能量图1-3图1-6图1-4图1-54图1-5是宇航员在飞船舱外工作时的照片，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行，而在飞船舱内却可以直接对话，其原因是（ ）A.太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声C. 用通讯设备对话更方便 D.声音只能在地面附近传播5如图1-6所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）A.感受发声音叉的振动 B.体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度6据说，美国研制出一种用超声波做子弹的枪。当超声波达到一定强度时就能有较强的攻击力。实际要阻挡这一武器的袭击，只要用薄薄的一层（ ） A.半导体 B.磁性物质 C.真空带 D.绝缘物质71969年7月20日，美国宇航员阿姆斯特朗和奥尔德林乘“阿波罗11号”宇宙飞船首次成功登上月球，实现了人类几千年来的梦想。当两人在月球上时，即使他们离得很近，还必须靠无线电话（该设备置于头盔内）交谈，这是因为（ ）A.无线电设备先进，能确保声音不失真 B.月球上没有空气，声音无法传播C.电磁波与声波一样，传播时需要介质 D.声波和电磁波一样，传播时不需要介质8有一段长为18米的装满水的铁管，将耳朵贴在装满水的铁管一端，在另一端敲击一下，能听到几次声音？（已知：声音在铁、水和空气中的传播速度依次为5200米/秒、500米/秒和340米/秒。人耳能分清前后两次声音的时间间隔要大于0.1秒。）（ ） A1次 B. 2次 C. 3次 D. 4次9医生用听诊器是因为（ ）A听诊器能将心脏搏动和呼吸的声音增强，帮助诊断B听诊器能改变发声体的频率，使音调变高C听诊器能减小声音的分散，使传入人耳的音色发生变化D听诊器能缩短听者距发声体的距离，使传入人耳的响度更大些10能说明“液体可以传播声音”的事例是（ ） A. 我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声 B. 我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C. 将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D. 人在小溪边听到“哗哗”的流水声11把正在发声的闹钟放在玻璃罩内，闹钟和罩的底座之间垫上柔软的泡沫塑料，逐渐抽出罩内的空气，闹钟的声音会逐渐变小，直至听不到声音，这个实验说明了（ ） A. 声音是由物体振动产生的 B. 声音必须通过介质才能传播 C. 声波在玻璃罩中发生了反射 D. 声波在传播过程中能量逐渐减少12.为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图1-7所示的几个实验。你认为能够完成这个探究目的的是（ ）用大小不同的力敲打鼓面，观察纸屑跳动的情况 图1-713音乐会上不同的乐器演奏同一首乐曲，我们能分辨出不同乐器发出的声音，这主要是依据（ ）A音调 B响度 C音色 D频率1406年“超女”全国决赛亚军谭维维，是一位爱自贡、爱家乡的优秀歌手，她的妈妈富顺县永年小学的张老师每当从收音机中收听到谭维维演唱的歌曲时，根据歌声立刻就能判断出是女儿维维在演唱。张老师主要是根据下列什么来判断的？（ ）A音调 B响度 C音色 D歌词15在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）A远处学生听到的声音响度小 B老师发出的声音音色不好C老师发出的声音频率低 D远处学生听到的声音振动幅度大16当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村”的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的（ ）A音调不同 B响度不同 C音色不同 D声速不同17“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（ ） A音调 B响度 C音色 D频率 18电子琴能模仿小号、双簧管、钢琴等多种乐器发出的声音衡量模仿的声音与乐器发出的声音相似程度的物理量是（ ）A音调 B响度 C音色 D速度19一种新型保险柜安装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才能打开，别人即使说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的依据是（ ） A音调 B音色 C响度 D声速20下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（ ）A关闭房间的门窗B会场内把手机调到无声状态C高速公路旁的房屋装隔音窗D机场跑道工作人员使用防噪声耳罩21噪声严重污染环境，影响人们的生活和工作，已成为社会公害。下列措施中不能减弱噪声的是（ ）A机动车辆在市内严禁鸣笛 B学校将高音喇叭换成许多小音箱C清除城市垃圾，保持环境整洁 D在城市街道两旁种草植树22电影院的墙壁上都被装成坑坑凹凹的，俗称燕子泥，其目的是（ ）A减弱回声 B防止声音振坏墙壁 C增大声音的频率 D增强响度图1-823如图1-8所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（ ）A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是 24. 在汽车、摩托车发动机的排气管上附加消声器，目的是减弱噪声。减弱噪声的位置在（ ）A排气管上 B空气中 C人耳处 D发动机上25关于声现象，下列说法正确的是（ ） A真空不能传声B只要物体在振动，我们就能听到声音C我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人声音的响度不同D控制汽车尾气的排放指标可以有效减弱噪声26如图1-9中的四幅图，下列说法正确的是（ ）甲 乙 丙 丁图1-9抽气A甲图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染B乙图中，敲鼓时用力越大，所发声音的音调越高C丙图中，随着向外不断抽气，正在发声的手机铃声越来越大D丁图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度27关于声的知识，下列说法错误的是（ ）A在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播B利用超声波清洗钟表，说明声波可以传递信息C在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声D通常我们根据音色辨别不同人说话的声音28下列说法正确的是（ ）A物体不振动也可以发出声音 B减少噪声的唯一方法是不让物体发出噪声 C用超声波去除人体内的结石是利用了声波的能量 D“公共场所不要大声说话”是要求人们说话的声音频率要低一些29关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）A发声的物体一定在振动，振动停止后，声音不会立即消失B医生用听诊器检查病人身体，是因为听诊器能放大声音C人们听不到次声，是因为次声的振动幅度太小D物体振动得越快，声音的传播速度越大30下列关于声现象的说法中正确的是（ ）A声音在空气中的传播速度是3105km/s B人是靠音调区分交响乐中不同乐器发出的声音C人歌唱时歌声是由声带振动发出的 D禁止鸣喇叭属于阻断噪声传播31如图1-10所示，用硬纸片把一个喇叭糊起来，做成一个“舞台”台上小人在音乐声中翩翩起舞，这个现象说明_。图1-1032北京奥运会开幕式上声势浩大的“击缶而歌”精彩绝伦，缶声是由于缶面 产生的，然后通过 传播到现场观众耳朵的。这壮观的场面由同步通讯卫星通过 波传递到全国各地。 33有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_ _。34自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的。35汇演上，小明弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；琴声是通过 传播到我们耳中的。图1-1136小明自己制做了一个哨子，在筷子上缠一些棉花，制成一个活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的塑料管，吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。这哨音是由于管内空气柱 产生的。上下拉动活塞，可以改变声音的 (选填“音调”、“响度”或“音色”)。37星期天，小明在表演二胡时，用弓拉动琴弦，使琴弦 而发声；小明不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的 ；二胡的声音是通过 传播到我们耳中的。有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了。他是根据声音的 判断是小刚在喊他。38小提琴和大提琴都属于弦乐器，都是靠琴弦的 而发声的；但当它们以相同的音调及响度演奏时，我们还能将它们的声音区分开来，这是因为声音的 不同。图1-1239如图1-12所示的是摩托车引擎后安装的消声器的结构图。摩托车安装消声器是采用的方法来减弱噪声的。40我们应该避免在公众场所高声喧哗，在公众场所高声喧哗会产生 污染，这里高声喧哗的“高”是指声音的 ，“闻其声知其人” 是指声音的 （后两空选填“音调”、“响度”或“音色”）。 41听到手机发出的声音时，手机中的发声体在_。能判断出与我们通话的人是谁，是因为不同人的声音具有不同的_(填“音调”、“响度”或“音色”)。如图所示，把一手机设置为响铃状态，放进真空罩中，用另一手机拨打罩内的手机号码，罩内手机信号灯闪烁，但我们听不到手机的铃声，可见电磁波_在真空中传播，声音_在真空中传播。(填“能”或“不能”)参考答案【验收试题二】1.B 2.B 3.D 4.B 5.A 6.C 7.B 8.A 9.A 10.C 11.B 12.D 13.C 14.C 15.A 16.C 17.C 18.C 19.B 20.B 21.C 22.A 23.B 24.A 25.A 26. A 27.B 28.C 29.A 30.A 31.发声的物体在振动32.振动 空气 电磁33.固体能够传播声音，且传音效果比空气好34.振动 空气35.音调 空气36.振动 音调37.振动 频率音调 空气介 音色38.振动 音色39.在传播过程中减弱噪音40.噪声 响度 音色41.振动 音色 能 不能