四年级上册道德与法治计划2017秋

姜堰区第二实验小学教育集团教学计划 四 年级 科目 道德与法制 制定者 高巧山 时间 2017 9 1 项 目 内 容 教学 总体目标 1 情感与态度目标 1 引导学生在生活中养成热爱劳动 勤俭节约的态度 养成文明礼貌 诚实守信 友爱宽容 公平公正 团结合作 有责任心的品质 2 热爱祖国 珍视祖国的文化传统和节日习俗 3 尝试合理地 有创意地探究和解决生活中的问题 学习对生活中的道德问题作出正确的判断 和选择 2 行为与能力目标 1 初步了解个人的基本权利和义务 初步理解个体与群体的互动关系 了解一些社会组织机构和社会规则 初步懂得规则 法律对于社会公 共生活的重要意义 2 知道一些不同文化背景下人们的生活方式和风俗习惯 知道社会生活中不同群体 民族 国家之间和睦相处的重要意 义 懂得和平与发展是人类共同的愿望 3 知识与技能目标 培养学生逐步建立自觉遵守公共秩序的意识 知道同情和帮助残疾人是一个人的良好品德的体现 并养成主动关爱处境困难或者不幸人的行 为 知道自己是集体中的一员 关心集体 参加集体活动 维护集体荣誉承担义务 了解家乡环境问题 积极参加力所能及的环境保护活动 了解民风民俗及对人们的影响 抵制不良风气和迷信活动 感受家乡的变化和发展 培养对家乡的热爱之情 了解交通发展的状况 感受交 通在人们生活中的重要作用 体会电视 网络等媒体与人们生活的关系 了解办一张报纸的基本方法 学会合作办小报 知道现代通信的种 类和方式 学会常用的通信方法 教材 分析 本教材共有三个单元 分别为 我们在一起 成长不烦恼 聪明的消费者 教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线 以关 注每一个儿童的成长为前提 以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标 以体现与人为本的现代教育价值取向为理念 引导学生通过与自 己生活密切联系的社会环境 社会活动和社会关系的交互作用 获得对现代社会生活的积极态度和参与能力 在感悟和体验的基础上 不断 丰富和发展对自我 对他人 对社会的认识和理解 逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观 价值观及相应的良好行为习惯 本教材以四年级儿童不断扩大的社会生活为主线 以关注每一个儿童的成长为前提 以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为标 以体现 与人为本的现代教育价值取向为理念 引导学生通过与自己生活密切联系的社会环境 社会活动和社会关系的交互作用 获得对现代社会生 活的积极态度和参与能力 在感悟和体验的基础上 不断丰富和发展对自我 对他人 对社会的认识和理解 逐步养成社会主义合格公民所 必须具备的道德观 价值观及相应的良好行为习惯 班级学生 情况分析 本项由各班任课教师填写 学期总体 设想 具 体 措施及 学科活动 1 改变陈旧的观念 树立新观念 1 转变教材观 教学是对教材的再创造 是用教材教而不是教教材 在教学过程中 要以教材提供的教育主题为基础 引导学生去学习 2 转变教学观 新的课程改革 把关注人作为课程的核心理念 提出 一切为了每一位学生的发展 2 遵循品德与社会课的教学理念 1 帮助学生参与社会 学习做人 培养学生对生活的积极态度和参与社会的能力 使学生成为具有爱心 责任心 良好的行为习惯和个性品质的人 2 以儿童的生活为基础 教师在教学过程中 引导他们从自己的世界出发 用自己的眼睛观察 社会 用自己的心灵感受社会 用自己的方式研究社会 3 要追求教育的基础性和有效性 儿童期是品德与社会发展的启蒙阶段 教师在教学过程中 要从儿童发展的现实和可能出发 要采用他们 乐于和适于接受的生动活泼的方式 帮助 引导他们解决现实生活中的问题 4 改革教学方式 教师要注意遵循品德与社会课程的基本教学理念 采取以客观社会为基础与学生为主体的灵活多样的教学形式 广泛采用 活动型教学模式 5 重视学生学业评价 品德与社会课评价目的是获得反馈信息 帮助教师改进教学 促进儿童发展 保证课程目标的实现 而不是对学生品 德与社会性发展水平做终结性的评定 更不是利用评价结果对儿童进行比较与分等 教学时间安排单元 课 题 教学目的要求 教学重点 难点 教学措施及教学方法 课时 周次 时间 一 1 我们的合作 2 真正的友谊 3 为你高兴 与你分 担 4 面对欺负和威胁 1 引导学生体验合作的快乐 懂得人和人之间的需要合作 2 通过同学之间经常发生的有 关友情的事例 引导回顾体验 自己所结识的朋友 获得友谊 3 回忆自身经历 体察他人情 绪 懂得分享他人的快乐 分 担别人的痛苦 促进共同的友 谊 4 正确对待生活中的压力和挫 折 敢于倾诉和举报 不逃避 1 如何合作 2 怎样交朋友 3 何为分享 何为快乐 4 被人欺负 威胁怎么办 1 故事分析 游戏 2 说悄悄话 3 开辩论会 4 3 3 3 一 七 9 1 至 10 18 二 5 我要攀登 6 抄袭害了谁 7 我们和诚信在一起 8 擦亮眼睛 1 感知交往中存在困难 体验 克服困难并取得成功的乐趣 2 通过呈现学生中的抄袭事例 让学生认识抄袭是不对的 3 理解和体验做人要诚实守信 4 分析周围生活中的一些迷信 现象 了解迷信活动带来的危 害 懂得科学是破除迷信的有 1 如何引导孩子面对并克服 困难 2 抄袭带来的内心矛盾与冲 突的体验和认识 3 该怎样做到与诚信在一起 4 剖析迷信现象 联系实际 认识危害 1 创设一些测验意志力的小 游戏 2 小组合作交流 3 开展小辩论 4 观看一些宣传科学 破除 迷信的影片 3 4 3 3 八 十 三 10 21 至 11 29 力武器 教学时间安排 单元 课 题 教学目的要求 教学重点 难点 教学措施及教学方法 课时 周 次 时间 三 9 逛商场 10 衣食的来源 11 塑料与我们的生 活 12 从一滴水说起 1 了解商场和选购商品的有关 常识 知道作为消费者应该享 有哪些权利 2 知道衣食对人的重要 了解 农业生产和日常生活的联系 感悟农业科学技术对人类生存 发展的重要影响 3 了解塑料的特点及给人带来 的便利 感知塑料废品处理不 当造成的危害 学会辩证的看 待工业文明 4 感知水的重要性及我国水资 源缺乏的状况 懂得节约用水 用纸的重要意义 自觉养成珍 惜资源的好习惯 1 购物时你有哪些权利 2 农业生产和日常生活的联 系 3 如何减少白色污染 4 如何正真做到节约用水 1 讨论 辩论 2 到农村 种植园去参观 3 调查 举例 讨论 3 3 4 3 十 四 十 九 12 2 至 1 9