中学教师资格《综合素质》模拟试题A卷 含答案.doc

中学教师资格综合素质模拟试题A卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_考号：_ 一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、国家中长期教育改革发展规划纲要(2010-2020)年提出,要教育摆在优先发展的战略地位。对于教育优先发展战略的理解,下列选项中不恰当的是（ ）。A.财政资金优先保障教育投入 B.社会资源优先向教育领域倾斜C.经济社会发展规划优先安排教育发展 D.公共资源优先满足教育和人力资源开发需要2、初中生小虎平时纪律松散，经常迟到，上课还与邻座讲话。班主任让小虎把桌椅搬到教室后面的角落里一个人坐。下列选项中，对该班主任行为评价正确的一项是（ ）。A.激励了学生的学习积极性B.没有发挥学生的主体性C.没有尊重学生的人格D.维护了教师的权威3、中华人民共和国义务教育法规定，学校（ ）分设重点班和非重点班。A可以 B不得 C应当 D自行决定4、留置权，指债务人不履行到期债务，债权人可以留置已经合法占有的债务人的动产，并有权就该动产优先受偿。根据上述定义，下列关于行为人是否享有留置权的说法中正确的是（ ）。A.甲委托乙保管某件物品，乙在保管期间，发现该物品有质量问题，遂将该物品交给丙修理。修好后，甲拒付维修费用，丙无权留置该物品B.甲向乙借了1万元钱，偿还期已到，甲未偿还，乙对甲工厂里的机器设备享有留置权C.甲公司与乙某签订了一份运输合同，约定货到付款。乙将货物运达目的地后，甲公司未付运费，乙可以留置运输货物D.李某有偿委托孙某代购一批产品，孙某买到产品后，李某不支付约定的报酬，孙某无权留置该批产品5、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“2+5+7144935”“3+5+6184830”“4+4+9367236”的规律，下列选项中正确的是（ ）。A7+6+4285224B7+6+4284270C7+6+4422452D7+6+44228246、下列表述，与并非“只有本地人当经理，才能把企业搞好”的判断一致的是（ ）。A.要想把企业搞好，必须由本地人当经理B.只要把企业搞好了，谁来当经理都可以C.不由本地人当经理，也可以把企业搞好D.不由本地人当经理，就不能把企业搞好7、未成年人享有( )，国家、社会、学校和家庭尊重和保障未成年人的（ ）。A学习权B受教育权C集会权D人身权8、时间计量包括时间间隔和时刻两方面,前者指物质运动经历的时段,后者指物质运动的某一瞬间。下列选项中，时刻的表述是（ ）。A.百米赛跑世界记录在10秒内 B.通常一节课的时间是45分钟C.从甲地步行到乙地需要2小时 D.新闻联播节目每天19时开始9、根据法律的规定，我国义务教育学校的内部管理体制为（ ）。A教师负责制B校务委员会负责制C家长委员会负责制D校长负责制10、直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方，这是平面几何的一条定理，下列选项中，不是用来指称这一定理的是（ ）。A.毕达哥拉斯定理B.欧几里得定理C.勾股定理D.商高定理11、教育行政部门转变管理职能的关键，是教育研究、教育决策和（ ）相结合。A教育实践B教育过程C对学校的评价D对教育的评价12、王明同学成绩不好，跟夏老师关系很紧张。一天，王明悄悄在黑板写了“夏某某是个大笨蛋!”夏老师查出后暴跳如雷，多次勒令王明当着全班同学的面同自己做深刻检讨，夏老师的行为（ ）。A.正确，有利于抑制其他同学的类似行为 B.正确，应该维护教师的尊严和威信C.不正确，不应该对此类学生如此宽容 D.不正确，不利于构建良好的师生关系13、班主任苏老师发现，承担本班数学教学任 务的林老师经常让学生罚站.面対这种惆况， 苏老师应该（ ）。A.严厉批评林老师.责令其立即改正B.耐心与林老师交流，探讨更好的学生管理办法C.学习借鉴林老师的做法，提升自己的课堂管理能力D.尊里林老师的主动权，不干预林老师的这种课堂管理行为14、下面这首诗，所写的节日是（ ），中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。A中秋B重阳C端午D除夕15、被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段是（ ）。A小学教育 B初中教育 C高中教育 D大学教育16、改革评价方式是基础教育课程改革的目标之一，其核心价值取向是（ ）。 A.综合性取向 B.选拔性取向 C.发展性取向 D.同一性取向 17、有关专家指出，月饼高糖、高热量，不仅不利于身体健康，甚至演变成了“健康杀手”。月饼要想成为一种健康食品，关键要从工艺和配料方面进行改良，如果不能从工艺和配料方面进行改良，口味再好，也不能符合现代人对营养方面的需求。由此不能推出的是（ ）。A.只有从工艺和配料方面改良了月饼，才能符合现代人对营养方面的需求B.如果月饼符合了现代人对营养方面的需求，说明一定从工艺和配料方面进行了改良C.只要从工艺和配料方面改良了月饼，即使口味不好，也能符合现代人对营养方面的需求D.没有从工艺和配料方面改良月饼，却能符合现代人对营养方面需求的情况是不可能存在的18、遗传变异与特种演化是生物界中存在的普遍现象，这种现象产生的原因是（ ）。A有不同的“父母”的原因B基因的重组或突变C不同的生物之间的融合D现在还没有确切的答案19、小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（ ）。A、聚合思维B、发散思维C、常规思维D、具体思维20、下列与“素质教育”意思相近的一项是（ ）。A博雅教育 B全面发展教育 C应试教育 D终身教育21、1987 版电视连续剧红楼梦的插曲枉凝眉红豆曲葬花吟等，风格各异而又主题鲜明。这些作品的曲作者是（ ）。A.谭盾B.王立平C.徐沛东D.苏聪22、下列选项中，以“孔雀舞”著称的少数民族是（ ）。A.土家族 B.傣族C.藏族 D.蒙古族23、下列选项中，与“重庆直辖市”逻辑关系相同的是（ ）。A法国法兰西B华盛顿纽约C英国联合国D北京市首都24、下列选项中，对概念所做的概括，正确的一项是（ ）。A.将启明星概括为太白星B.将火焰山概括为吐鲁番C.将中国文学概括为艺术哲学D.将长篇小说概括为文学作品25、小宇上课时经常插话，老师生气地说：“管住你的嘴，不然我就封住你的嘴！”老师的做法（ ）。 A.错误，应该杜绝当堂批评 B.正确，应该严格要求学生 C.错误，应该尊重学生人格 D.高尚的职业道德 26、关于国画，以下说法不正确的是（ ）。A.中国画自古分为人物、山水.花鸟三大科B.长沙楚墓出土的人物龙凤图.、御龙图是现存最古老的帛画C.元四家是指黄公望、王蒙、倪瓒和文征明D.郑板桥的代表作有兰石图.、竹石图27、基础教育课程改革纲要（试行）规定，我国中小学课程设置 “综合实践活动”，开设的学段是（ ）。A.小学一年级至高中B.小学三年级至高中C.小学五年级至高中D.初中一年级至高中28、“学高为师“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性?（ ）A本体性知识 B条件性知识C实践性知识D文化知识29、找规律填数字是一项很有趣的游戏，特别锻炼观察和思考能力。按照“3+4+5151227”“5+3+2101525”“8+2+4321648”的方法，下列选项中正确的是（ ）。A7+6+5423585B7+6+5423577C7+6+5354277D7+6+5354285 二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、中国古典文学很善于用意象表达作者的思想情感。特别是古典诗词，利用意象传神达意。是诗人的一项重要的艺术手法。历代不乏这方面的大家高手。例如李白亿秦筋-箫声咽被后人誉为怀古城史诗中无与伦比的典范之作”。这首词运用意象体现作者的所感、所思、所想时， 可谓驾轻就熟、出神入化，达到了炉火纯青的程度。作者选择的几个意象，原本有些风马牛不相及，但在作者的大手笔中，不仅活了起来，还一脉相承为一首千古绝唱：箫声咽，秦城梦断秦楼月。秦楼月，年年柳色，陵伤别。乐游原上清秋节，成阳古道音尘绝。音尘绝，西风残照，汉家陵阙。不难看出，这首词中有十个意象，萧声、秦城、秦横月、柳色、满陵、乐游原、减阳古道、西风、残照、汉家陵阙。困绕看这些意象，几幅生机盎然的画面，随着深夜的蒸声渐次浮现出来。现代学者浦江清在其词的讲解一文中认为，李白的这首忆秦.窘声咽是“几幅长安素描的合订本”，所谓“合订本”，显然意指词中的画面都是“独立成篇的”，看上去这是事实。然而每吟诵这首第声咽“秦楼月”的悲苦幽中，总是升起一股荡尽千古风尘的洁气，将词中画面一气可成为色彩浓烈的悲剧，从而使人并不觉得那些画面足支离散乱的，甚至并不感到它们是“独立成篇的”，那些画面在读者的心神体会中，成为一个密不可分的有机整体，所谓“素描的合订本”中的合订，其实是一种血肉相连的内在联系，这种内在联系是审美的结果。也就是说，词中的十个意象，实质上是作者“阅尽人间春色”后的怀古伤今中的审美选择。没有崇高的审美情操，没有敏锐的审美判断及焖熟的文学技巧，是不可能有这种恰到好处的意象选择的。这是只有李白这样的大诗人才有的天才的艺术想象的结果。诗词家常说，意象选择是诗词创作的主要方法。然而意象选择的原则是什么换言之，是什么指导了意象选择？从忆秦城，萧声咽中可以着出，作者选择的十个意象能在一首小令中得到淋漓尽致的体现。诚然，这里的思想不是理性思考的结器，而是善燃于外界产生的浮想联翩中的看法。母宁说，一个心智正常的人，这种“看法”绝无可能前后矛盾，而是一以贯之的。这种一以贯之的“看法”，才是忆秦娥.第声唱中十个意象之间内在联系的灵魂。也就是说，唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。严格说没有思想的主导，则不会有正确的意象选择，整篇诗词创作也就失敷了。李白之所以能在忆秦嫩.柔声唱中将十个意象完美无缺的排列组合成一首意义深远，气势磅薄的精彩好词，主要得力于他那气贯古今的思想。说实在的，忆秦耦.策声唱中的十个意象，在一般人那里，都是司空见惯的平常词，但这些平常物在李白思想的驾驭中，都有了非同寻常的意义。都在思想的指挥下发挥自身的“音阶”功用，汇成了一支既悲苦凄清又戚武卷凉的乐曲。（摘编自理工古典文学意象的示范（1）文章认为中国古典诗词意象选择的原则是什么？请简要概括。（2）请结合文章，对中国古典诗词意象是“合订本”这一特征予以分析。2、学校规定高一学生必须在5点40分参加早自习。作为任课教师，第二天与学生一起参与早自习的我在班级中也强调了一下。可是第二天仍有许多学生迟到，当时有关领导正好在场，我看到了这一情况，下令让迟到的学生在走廊罚站。到了第三天，再也没有一个学生迟到了。还有，高一(3)班的一位男同学老是不肯做一周一次的时政作业。每次问他为什么，总有原因：上次他说忘了，这次又说要点评的报纸没买，下次他说作业本没带。这样几个星期下来，我发火了，不仅让他在办公室反思了一刻钟，写下保证书，还对他说：“下次再不交作业，别来上课。”他这才有所收敛。问题：请从有关师德要求分析“我”的做法，并提出合理解决此类问题的建议。 三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、戴维是英国皇家学院的爵士，在科学上曾有过重大发现。有人要戴维填表列举自己对科学的贡献，戴维写的是：“最大的贡献-发现法拉第。”法拉第原是一名书籍装订工，没上过大学。戴维发现他的才能，让他做了自己的助手。法拉第后来成为著名的物理学家、化学家。根据上述材料给你的启示，联系实际，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容或含义，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于1000字。第 14 页 共 14 页参考答案一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、B2、C3、B4、C5、A6、C7、B8、D9、D10、B11、A12、D13、B14、A15、B【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比喻为“帮助少年起飞”的教育阶段。16、C17、C18、B19、B20、B21、B22、B23、D24、D25、C26、C27、B28、A29、C二、材料分析题（本题共3小题，每题14分，共42分）1、(1)唯思想才是诗词创作中意象选择的主导。(2)中国古典诗词意象是“合订本”，意指诗词中的画面都是“独立成篇”的，但是并不让人觉得画面是支离散乱的，甚至并不感觉它们是“独立成篇的”。那些画面在读者的心神体会中， 成为一个密不可分的有机整体，其实是一种血肉相连的内在联系。2、(1)本材料主要反映了“我”以罚代教的教育方法。我们看到，采用惩罚的方式的确能够收到教师预期的效果，但是惩罚并不能使行为发生永久性的改变，它只能暂时抑制行为，不能根除行为，而且，很容易使学生产生叛逆心理。这种惩罚是体罚，明显违反了新时期我国教师职业道德内容中关于“对待学生”的相应规定，如不准以任何借口体罚或变相体罚学生，不准因学生违反纪律而加罚与违反纪律无关的任务等。虽然教师的出发点是好的，但这位教师的处理方法与中小学教师职业道德规范背道而驰。(2)对待那些顽皮学生，教师应该晓之以理、动之以情，以朋友的身份心平气和地找那些学生谈心，尊重学生的人格，平等、公正地对待学生，多付出一点爱，多花时间在他们身上。当学生感受到老师在关心他们时，相信他们会改正缺点，努力做得更好。另外，如果教师要运用惩罚，也必须慎重，惩罚一种不良行为应与强化一种良好行为结合起来，方能取得预期的且长期的效果。三、写作题（本大题共1小题，共50分）1、人才需要“发现”得人才者得天下，这是如今喊得震耳欲聋的一个口号。但人才的问世，也不是那么容易的，通常需要两方面的合力：一是人才自己拼命往外拱，争取脱颖而出；二是伯乐们的热情发现与提携。这个“发现”，除了狭义的发现外，还包括挖掘、扶持、使用、指导，四者缺一不可。鲁迅无疑是现代文学史上的“超级人才”，可在被发现前，他自己其实也一直很郁闷，虽然学问很大，但始终没有展现的机会，整天靠抄古碑打发日子。 1918年春天，机会来了。正在编辑新青年杂志的钱玄同，与鲁迅交谈时，发现他谈吐不凡，思想激进，很有批判意识，就主动约他写一篇批判旧礼制的文章。一开始，鲁迅并不太积极，写写停停，在钱玄同一再催促下，文章才得以完成。钱玄同接到稿子后，连声叫好，即编即发，5月15日就以最快速度发表在新青年杂志四卷五号上，中国现代文学史上第一篇真正的现代白话小说，第一篇彻底反封建的新文学作品就这样问世了。最重要的是，伟大的思想家、文学家鲁迅，从此正式登上文坛，一发而不可收。1923年，作家郁达夫在北平编杂志，收到一个陌生文学青年的来稿，文章很有灵气，他一看就爱不释手，马上前去探访。只见那青年躺在一间破屋里，裹紧被褥仍旧寒战不已，被疾病和饥饿折磨得奄奄一息，房东还要将其扫地出门。他立刻请青年吃了一顿热气腾腾的饭菜，并且倾囊相赠，帮他治病、缴房租，还拿着青年的习作四处举荐，为他说项。那个青年就是后来誉满文坛的沈从文。没有郁达夫的发现，沈从文不要说当作家了，连命都难保得住，很可能会客死他乡。英国科学家法拉第的大放异彩，则得益于戴维的发现。法拉第出身贫寒，没上过大学，可是酷爱科学研究，很有灵性，还有一股韧劲，不达目的誓不罢休。老科学家戴维慧眼识珠，看出他是个可造就之才，就破例收他当助手，一步步带他进入科学殿堂，精心指导，既传又帮，后来他的成就远远超过了老师。晚年时，有人要戴维填表列举自己对科学的贡献，他绝口不提自己发现的钠、钾、氯、氟等元素，而只写了一句话：“最大的贡献-发现法拉第。”如何评价一个学生的优点与缺点？如何根据一个学生的个性进行合适的培养？对教育工作者而言，更需要这种“发现”精神。老师应该善于以发展的眼光、客观的眼光看待学生。对偏科的学生毛泽东，不同的老师就有不同的看法，有的说他最用功最聪明，有的说他很认真但也很一般，有的说他不认真也不聪明。我们今天的教育不也是面面俱到，有贪大求全之弊吗？在纪督学的眼里，像毛泽东这种只关心“出租汽车”，而不关心自己学业分数的学生是“不务正业”。但是我们想过没有，正是多少这样“不务正业”的人推动了我们社会的发展，改变了历史的进程。教师不仅要观察学生，更要扶持和指导学生。所谓“有教无类，因材施教”，教师看待学生，要全面和准确，更要性和客观，尽量照顾到每个学生的个性和理想。根据个性和理想，继续挖掘他们的潜能，激励他们的学习欲望，指导他们做人做事，为他们显示才能创造条件，就像郁达夫对沈从文那样。教师更应无私扶持人才、有容许人才超过自己的宽阔胸怀，就像戴维提携法拉第那样。当我们都以“发现”人才、培养人才为荣时，人才才会真正源源不断而来，社会才会呈现人才荟萃的大好局面。