小学音乐在钟表店里 教学设计 (2)教案

在钟表店里 教学设计1教学目标 1、欣赏乐曲在钟表店里，感受所描绘的热闹情景，体验轻松、愉快的音乐情绪。2、通过欣赏能记住主题音乐，并能哼唱。3、能区分乐段，并用不同的动作进行感受与表现音乐。2学情分析 在钟表店里近有5分钟的时长，对于较长的音乐，学生的注意力可能会不会长时间集中，所以需师采取各种方式吸引学生关注音乐、聆听音乐和体验音乐。3重点难点 重点：学生能记忆乐曲的主题，能听出乐曲三部分旋律不同的音乐情绪，联想音乐所表现的情景。难点：根据音乐的情绪变化设计相应的动作与伴奏，表现音乐。4教学过程 活动1【导入】新课导入 师：今天老师将带着大家进入一个不一样的音乐世界，请同学们看大频幕.（钟表店里的图片）导入德国作曲家奥尔特的乐曲在钟表店里活动2【活动】完整聆听乐曲 1、从音乐中你听到了哪些声音？2、乐曲带给你怎样的感受？联想到了哪些情景？活动3【活动】欣赏乐曲第一主题 1、通过欣赏主题谈感受2、用动作表现主题音乐。3、视唱主题旋律。4、加词用“嘀嗒”的声模唱主题音乐。5、边唱边律动表现主题音乐。活动4【活动】欣赏第一部分 1、第一部分乐曲的情绪、速度是怎样的？2、主题音乐出现了几次？3、用动作表现感受第一部分的音乐。活动5【活动】欣赏乐曲的第二部分 1、乐曲的情绪，速度有何变化？2、音乐描绘了怎样情景？3、用动作表现感受音乐。活动6【活动】欣赏乐曲的第三部分 1、这一部分的音乐与前面两部分哪一部分更相似？2、它的情绪，速度，力度又有何变化？3、请你用拍手或拍腿的动作表现音乐。活动7【讲授】板书为乐曲划分乐段 1、你能说出三段音乐不同的速度和情绪吗？2、讲述乐曲结构“三段体”活动8【活动】完整聆听乐曲 完整聆听乐曲再次整体感受，表现钟表店里工人辛勤、愉快的工作情景。活动9【讲授】小结结束下课 1、请同学们说出本节课的收获。2、师总结：我们每个同学都有不同的收获，感谢德国作曲家为我们创作了这么轻松而欢快的音乐，钟表的嘀嗒声时刻提醒我们要珍惜每一分钟，让我们伴着嘀嗒声走出音乐教室。