三峡的孩子爱三峡 教学设计 (3)

三峡的孩子爱三峡 教学设计1教学目标 在浓郁的音乐情境中了解和音乐相关的文化,知道三峡的地理位置、优美的风光,巩固音乐知识(休止符、反复记号),引导学生以聆听、默唱、模唱的方法唱会、唱准歌曲,能准确的、有感情地演唱歌曲三峡的孩子爱三峡。2学情分析 在小学阶段,五年级的学生相较于低年级的学生而言,他们的课堂氛围是最活泼,对知识的理解和接受能力也较高,对一些事物也更具有表现的欲望,音乐知识也掌握的较多和牢固,但在歌曲演唱方面气息还不够稳,音准还不够准确,在情感表达方面也稍有欠缺。因此我在教学中,针对五年级学生的不足之处,反复强调和训练,使其能更自然的表达本首歌曲,有效地打开学生的心灵之窗,使其在情感的表达过程当中,享受美感,陶冶情性。3教学重难点 准确有感情的演唱歌曲三峡的孩子爱三峡。4教学过程 活动1【导入】一、导入 首先我们来欣赏一组祖国的风景图,请同学说一说这是祖国的哪个风景区。1、由学生的回答引入师:我们的祖国是一个历史悠久、文化灿烂、幅员辽阔、民族众多的国家,那么谁知道三峡在哪儿呢?2、学生发言引入教学今天让我们也来学唱一首具有川江号子风格的歌曲三峡的孩子爱三峡。活动2【讲授】二、初学歌曲 1、完整播放歌曲2、接下来就请同学们轻声哼唱注意:(1)强调正确坐姿。(2)可先放慢速度练习,较熟练后将速度还原。(3)老师将其有休止符的地方用连音来弹奏,请学生感受效果有何不同?因此,演唱时应把握好连音与休止符的细致要求。(4)唱“啦”,演唱时注意声音的弹性及气息的支持。(5)看着课件,接下来我们一起来了解一下三峡的美丽风光,同时了解一下劳动号子的特点。活动3【活动】三、歌曲教学 1、教学第一段师:我们来把第一段的歌词进行有节奏朗读歌词,到“吔依”处进行齐唱(ppt播放歌曲伴奏)(教师提示:在彩云里和心儿跳处加入上滑音)师:这是一首具有号子风格的歌曲,号子是民歌的一种体裁,是劳动时唱的歌,大家想一想在演唱时应注意些什么?生:有力,要有节奏感。2、 第二段教学聆听歌曲第二段(ppt音乐加歌谱(教师唱谱,学生视唱歌词)(教师提示:四分休止符处的停顿,注意节奏的准确性避免学生在演唱时会发生赶拍的情况发生。)活动4【练习】四、巩固新知 1、演唱三峡的孩子爱三峡(1)全体学生完整演唱此歌,(2)完全熟练以后,三段作对比,进行力度、表情、速度变化。让学生感觉力度、表情、速度变化。(3)通过学习三峡的孩子爱三峡对学生进行爱国主义教育。活动5【作业】五、课后小结 通过学习这首歌曲,同学们有什么感想?(举世瞩目的三峡工程,是迄今世界上最大的水利水电枢纽工程,具有防洪、发电、航运、供水等综合效益。这节课不仅给予我们声音的享受,也带给我们视觉的享受,我希望我们能把中国的文化继续传承与发展,让音乐引领我们走向未来。)