托班语言教案《喵喵猫》.doc

托班语言教案喵喵猫活动目标学习儿歌，能根据儿歌内容正确感知15的数数。感受儿歌的情趣，喜欢小猫，乐于亲近小猫。活动重点学习儿歌，能根据儿歌内容正确感知15的数数活动难点感受儿歌的情趣，喜欢小猫，乐于亲近小猫。活动准备小朋友的书。亲亲小动物小朋友的书。数学活动过程一、游戏引出主题。1.请小朋友仔细听，有几只小猫到我们教室里来做客了？2. 请出“小猫”，数一数，有几只小猫。二、教师朗诵儿歌，理解儿歌的内容。1.翻开小朋友的书。亲亲小动物第19页“咪咪猫”，教师读儿歌一遍。2.提问：儿歌里面有几只小猫？他们分别叫什么名字？三、幼儿学习朗诵儿歌数遍。四、学习简单的合作朗诵。1.分角色朗诵2.幼儿分组担任角色合作朗诵活动反思该活动选取了幼儿生活中所喜爱的小动物题材猫的形象，因此，幼儿一直都带着强烈的探索欲望。且猫对幼儿来说是个可望但不可及的动物，也留给了他们充分地认知和探索空间。不足之处的反思（1）缺乏实物的科学性由于条件的限制，在活动中，我没有采用小猫实物，而是以一只布偶代替，这在一定程度上影响了幼儿探究认知的科学性。（2）探索形式不够丰富在硬件限制的情况下，我让幼儿探索的形式较单调，且不具说服性，如果在教学中能加入形象的视频影像，或许更能体现科学价值 。2 / 2