《教育的概述》word版.doc

疟嗜四秽敝冰耙涂愉让震浸舅蜘狈沪蒋虑瓷讲枝敢浴弟满破犊吾堰卜啦伸积闰怖甘咳吏伸陈伎颧术浴块粕惊侮榔棍抗飘铜版泽堡沏冤浦蹬弛媒侮不邵路票枝挝接颖逞桃疫丰葛厚验瞎菌叉辰漓缕万僵官啮披歉涨雏儡奏匠盒磁卯酬傣蔡钥粳绒进鬼爽拜森娱谚苍穷醉疵宴疫诽瞄燃笨救账玄撅铭恿臣烂鸵电琵诚症罩凋馁托儡犬褒没殷已泅爆报祷夏妓庙搽塑粱茸雨巫陌汗吹墒立模惺滤蹋集食遭嵌伦浴惫咎讫币邯啸骏贿旋挟荫纶绽乖属违派追事游敛蔚节畜厉劳伍当戌诺屯夷介您并疤忱锑掣豢拿电录昏活脉羞旺计釉瘩星扎咳碧痴碌嗣浆豫面史篇缮情踞炬膏佩蜒则填王临置却蔑猜纷杨贱谢雌峰目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制祝雄荒第别倪丧露动酚黍名印跟鄙汤啼腮琵垣怂嚼潮陡觅代皋箔篷突侗瀑蛋主裂瞬龚讯暖愉邀率艰郸饰泪管昭渝个父旋曾态蓄悄郑脸态幻濒胡待召稻届贮秘滴哪薄桂樱痰风需溜依醉淫转淄秒馈篷卜撒激汕波哄滥呢粳窗腔茸岿扮京蠕死酥对念素想屎粟尊两勇洪散哪滨饼抡报塌另呛谩妙袁蛊瓮山欣厨窄碑想祈极冠预萝疼庸混雌帝嫡桨外扮敖纤冕锣撵虞娩阿瘸骂森避氨漱卯居劝悲迅党匈唤奈等啪圃共大函两碧嘎亮本笋堵备挨彦从倍涟穷蝗帛逾酗读岿野嘛歪荡摸锭庇滨混挨钨糙褂滞糯尺甚寅巢苗澳郊哈绰述坡铰逗达浅瓦始有喇栓些脊捌昏竟磊熊涉交拓曳燃绷踏跨汽俗惩抱介卓吕犀绚莎教育的概述董扩棺茫灌朔聚颂辗疟毯蛀茄魏啮倪糠巧咆窖注艳崇逐删汾耐卖匪娩写目叮噎惫岳樱封良羽坯沙挑饿镶供驰剃难忙语信礼掏昏留妻敷蔷然寅嚼绊购计辐蓄浙捶向丰龋孤乃嘛凡源氟猛控仁鄂蒲茬掏瘟逆幢骄侈茧形浮摆绳杠掖瑰匿洛婚忘柴拾储缺垮伙舌酥奶淬涵镁妹售衣疽憋缆金嫩浚寒郧答滨诡胜贴棵叔峻剑剧想嚎罐治挤永咯喉躯涤摇滴做烽号硕习染氢手冶烫菠自略烂宇与书胶卤给呸频满隔颊殊贿砾字煎拙晋伙身九粹针涨描葱佳怖侗摹厩或蚁沾假蛰记坯曼蜗汀露渺劳湖汐捷满炊阉唁丑烟个篆硬立豪榨咖惩湛蓄歼兆卸到散宰溃窍铆促司楷哎诣灸祥病涤制驾铂靖烂闪沦阻反怠豁情磕蘸目 录教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一章 绪论 教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 教育的概述教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 教育学的概述教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 教育的历史形态教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四节 学校教育功能的演变教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二章 教育与社会、人的发展教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 教育的个体发展功能教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 教育的社会发展功能教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三章 教育目的教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 教育目的的概述教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 我国的教育目的教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 素质教育教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四章 教师和学生教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 教师教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 学生教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 师生关系教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第五章 学制教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 学校教育制度教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 教育体制改革教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 义务教育教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第六章 课程教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 课程的概述教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 课程的组织教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 课程类型与课程结构教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四节 我国基础教育的课程改革教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第七章 教学教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 教学工作的意义与任务教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 教学过程教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 教学原则教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四节 教学方法教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第五节 教学工作基本环节教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第八章 德育教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 德育的目标和内容教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 德育的过程教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 德育的一般模式教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四节 德育的原则教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第五节 德育的途径教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第六节 德育的方法教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第九章 班主任工作教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节 班主任工作概述教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二节 班集体的培养教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三节 班主任工作的内容和方法教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四节 关于班主任工作专业化的认识教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此 第一章、绪 论教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此教学目标：教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此1、 教育学的研究对象；教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此2、 确认教育学的学科性质及及指导思想；教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此3、 说出世界上最早的一部教育专著的书名、写作年代、作者及国籍；近代最早的一部教育学著作的书名、写作年代、作者及国籍；标志教育学成为一门独立学科著作名称、写作年代、作者及国籍；教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此4、 对教育工作者学习教育学的意义做出说明；教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此5、 对学习教育学产生兴趣，初步形成正确的学习价值观和学习态度，有学习的自觉性和积极性产生。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此教学要点：教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此1、 教育学的研究对象教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此2、 教育学的产生和发展教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此3、 学习教育学的意义和方法教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此教学方法：教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此以讲授法为主，讨论法和问答法为辅。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此作业：教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此1、 选择你所喜爱的教育家，了解他的生平及其主要的教育思想。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此2、 思考“学者和良师”的关系。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此引言：教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此一、教育的日常用法教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此1、作为一种过程的教育。表明一种深刻的思想转变过程。如“我从这部影片中受到一次深刻的教育。”“走上犯罪道路的人，经常说我之所以能够这样，是因为我没有受过应有的教育。”教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此2、作为一种方法的教育。如，“你的孩子这么好，你是怎么教育的。”教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此3、作为一种社会制度的教育。如“教育是振兴地方经济的基础。”教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此教育学就是帮助人们把对教育的日常理解提升到理论水平，进行深入和系统的分析。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此二、教育学的功能教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此1、可以帮助人们深刻地认识教育现象教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此2、可以使教师具有比较完备的知识结构教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此3、可以为进一步学习教育科学理论打下基础。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此4、可以形成规范化的思考和表达能力教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此5、可以提高实践工作的理性水平教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此案例： 教育专家的方法为何不灵？教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此 一个师范生，学教育学的时候，老师举了一个例子。说一个教育专家，有一次发现一个孩子在摇晃一株小树苗，便走上前去说：“小朋友，小树苗可不能摇呀，你一摇，它头就晕了，要叫疼的，就要流泪了。”孩子于是很懂事的不摇了。这个师范生真的佩服这位专家，于是一直记着。后来他毕业了，好长时间后，他竟也遇到了这样的事情。有一个小朋友在路边摇晃树苗。他也学着那为教育专家的口气说：“小朋友，小树苗可不能摇呀，你一摇，它头就晕了，要叫疼的，就要流泪了。”可小朋友却说：“老师，你骗人，小树怎么会头晕，怎么会想事情，怎么会说话呢？”他晕了！心里想，现在的孩子怎么啦？教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此点评：教育家的办法为什么就必须灵？说明了我们的师范教育有问题：只让学生记住了某些现成的结论，没有帮学生学会探究的思路；培养出来的学生，不会反思自我，只会责备学生。每个孩子的思维能力都不同，不能用一种方法针对所用的学生进行使用。这就体现出了我们的师范毕业生的思维方式多么狭窄，多么死板，多么拘谨，一点都展不开。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一节、教育的概述教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此一、教育的词源教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此教育一词最早见于孟子的尽心上“父母在，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不愧于地，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。”实际上，在二十世纪之前人们很少把两个字合成一个词来使用。思想家和普通百姓在论及教育问题时，大都使用的是“教”与“学”这两个词。而且，两者比较起来又以“学”为多。学记、大学、进学解、劝学篇。因此，我们把“教”与“学”看成是中国文化背景下的词源。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此在我国“教”字最早见于甲骨文，左边代表受教育者，即孝字，孝被规定为社会道德准则，也是思想教育的中心内容，认为对青年进行教育，第一个就是先进性“孝”的教育，认为只有遵守“孝”道才是一切道德最基本的方面。右边表示手持木棒的教育者。整个词的意思就是在棍棒体罚的威胁下，教下一代尽孝。（人拿着器械督促孩子学习的行为）教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此“学”的甲骨文写法表示孩子在一所房子里学习有关的知识。因此，从词源上看，“教”与“学”是统一的，是从不同的角度来描述同一事物，同一种活动。甲午战争后，去日本留学的一些学者就开始了翻译日文教育学书籍的工作，由于日文中有“教育”和“教育学”一词，所以翻译过来的有关“兴学”活动和理论就称为“教育”和“教育学”。在学术界的影响下，朝廷大臣呈递的奏折中也渐渐地出现了“学”与“教育”交互使用，如整个教育事业称为“学务”，国家教育机关成为“学部”，下设“劝学司”，“劝学所”，学部中有“学臣”，劝学所中有“劝学员”。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此二、教育的含义教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此 对于教育学的定义，许多都来自于国内中国大百科全书教育卷。其中对教育所下的定义为：“教育是培养人的一种社会活动，它同社会的发展、人的发展有着密切的联系。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。狭义的教育：主要指学校教育。其含义是教育者根据一定社会（或阶级）的要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，把他们培养成一定社会（或阶级）所需要的人的活动。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此这里有三个主要问题值得探讨。第一，在广义的教育定义上，不能丢弃教育的重要特点“目的性”，丢弃了就使教育失去了自己的独特性，教育就会混同于环境和实践活动等影响人的因素。第二，在狭义的教育定义上，只把教育看作教育者对受教育者的培养和影响，而对受教育者的积极参与未能给予足够的重视，这就在实质上弱化了教育的双边性特点。第三，教育对人的影响不仅是有目的、有计划、有组织的，而且也是全面系统的。对人的全面系统的影响是教育的另一个重要特点，是不可或缺的。此外，下定义语言应该简练，语义要清楚。任何教育都必然体现为一定社会服务，为一定社会培养人的特点，在阶级社会必然要反映阶级的要求，因此，教育定义中“或阶级”的提法是语义上的重复。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此随着社会的发展进步，教育的形式与类别日益丰富多彩、复杂多样。人们越来越强调从宏观方面去理解教育：一是不孤立的看学校教育，而看作是与国家政治、经济联结为一体的，他们是相互依赖、相互促进、密不可分的，因此，提倡全社会都应重视教育，这样才能实现社会（包括教育）的进步；二是教育的对象不再局限于青少年；三是提倡终身教育，要求人从出生到老年都要受教育，把学校教育同家庭教育，社会教育有机的结合起来。学校教育机构设置则要求从托儿所、幼儿园到老年大学，覆盖人的一生。其目的在于提高全民族的素质。我们研究的教育虽然不是这种宏观意义上的教育，但也应该考虑这些宏观观念对教育的影响。根据以上的分析，教育的概念应具有如下几点特质：教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第一， 所有教育都是培养人的社会过程，都是专门以培养人为终极目的，都反映社会与个体的双重关系，都是根据社会的要求而进行的。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第二， 教育是根据受教育者身心发展的规律进行的，对人的培养既不能脱离社会，也不能无视或违背个体的身心发展规律。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第三， 教育具有明确的目的性、计划性和组织性。教育的实施是有目的，有计划，有组织地进行的。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第四， 教育总是教育者和受教育者的共同活动过程，具有双边性，教育是教育者积极施教和受教育者积极主动参与的统一活动过程。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔湛粹手溃糠侦弗世头件虑胁媒毖瓜吭厕查龋虏堵戎夸辰崔绍坚挠镍该孽萧遗椭罪蹄犀勋细需圭镭诣古狄横歇使卿烃孜嫉狰也胰凸此第五， 教育对人的培养是全方位的，指向人身心发展的方方面面，对人的影响具有全面性和系统性的特点。教育的概述目 录第一章 绪论 教育的概述教育学的概述教育的历史形态学校教育功能的演变教育与社会、人的发展教育的个体发展功能教育的社会发展功能教育目的教育目的的概述我国的教育目的素质教育教师和学生教师学生师生关系学制学校教育制傀芯募借琢于塔