2020届初中化学学业水平测试试卷（I）卷.doc

2020届初中化学学业水平测试试卷（I）卷一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）下列生活中的变化，与“干冰升华”属于同种变化的是（ ） A . 燃烧爆竹B . 菜刀生锈C . 用米酿酒D . 湿衣晾干2. （2分）对保护生态环境不利的是（ ） A . 随意焚烧秸秆B . 发展清洁能源C . 回收废旧电池D . 提倡垃圾分类3. （2分）汞元素的相关信息如图所示，下列说法中正确的是（ ） A . 汞是一种非金属元素B . 汞原子核外有80个电子C . 汞元素的相对原子质量为2006 gD . 图中Y代表的是Ag4. （2分）化学与人类的健康及生命安全息息相关。下列有关做法正确的是（ ） A . 加油站张贴“严禁烟火”的图标B . 霉变大米清洗后继续食用C . 发现家中天然气泄漏，开灯检查D . 食用甲醛溶液浸泡过的海产品5. （2分）下列图示的化学实验基本操作中，正确的是（ ） A . 熄灭酒精灯B . 读取液体体积C . 检验气密性D . 闻药品气味6. （2分）丁基锂(C4H9Li)是橡胶合成工业中一种常用的白色粉末试剂。熔点-95C，沸点80C，遇水、空气均易自燃，相对分子质量是64。下列关于丁基锂的说法正确的是（ ） A . 丁基锂是由4个碳原子、9个氢原子、1个锂原子构成的B . 丁基锂中碳元素质量分数为75C . 丁基锂运输或使用过程中如果发生燃烧，可以用水浇灭D . 丁基锂是有机高分子化合物7. （2分）在点燃条件下，a和b反应生成c和d。反应前后分子变化的微观示意图如图所示。 下列说法错误的是（ ）A . a物质的分子由两种原子构成B . 反应前后共有两种单质C . 该反应属于氧化反应D . 生成物中c和d分子个数比为1：18. （2分）下列几种燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A . 煤油在空气中燃烧产生火焰并冒黑烟B . 浸透水的棉花球接触酒精灯火焰即燃C . 硫在纯氧中燃烧发出微弱的淡蓝色火焰D . 甲烷与空气混合遇明火一定会爆炸9. （2分）下列物质的性质、用途以及对应关系均正确的是（ ） A . 氢氧化钠对油污有乳化作用，可用于洗涤油污B . N2不易溶于水，可用于焊接金属时的保护气C . 铁能与稀硫酸反应，可用该反应制取硫酸铁D . 活性炭具有吸附性，常用于水的净化10. （2分）如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。下列有关说法错误的是（ ） A . 丙物质的溶解度随温度的升高而降低B . T1时三种物质的饱和溶液，乙的溶质质量分数最大C . P点表示T2时甲、乙两物质的溶解度相等，均为50%D . 保持溶质质量分数不变的情况下，使处于Q点的甲溶液达到饱和状态应采取降温的方法二、 填空题 (共1题；共4分)11. （4分）随着人们生活水平的不断提高，汽车已走进千家万户。制造汽车要用到含铜、铁、铝等成分的多种金属材料。 （1）在汽车电路中，经常用铜作导线，这是利用了铜的_性。 （2）铜生锈的化学方程式为2Cu+X+H2O+CO2=Cu2(OH)2CO3 ， 则X的化学式为_。 （3）车体多用钢材制造且要对其表面进行喷漆处理，这样不仅美观，而且可有效防止钢材与_（填名称）接触而生锈。汽车使用的金属材料多为合金，是因为合金与纯金属相比，具有_（填一条）等优良性能。 三、 实验题 (共1题；共5分)12. （5分）请根据下列装置和仪器的示意图，回答下列问题： （1）写出图中仪器的名称_。 （2）实验室制取二氧化碳时，选择的发生装置是_，通常选择C装置收集，选择此收集装置的原因是_；一段时间后，他用燃着的小木条放在瓶口验证二氧化碳是否收集满，结果发现小木条未立即熄灭，说明该瓶气体没有集满。出现上述情况的原因可能是_。 （3）若F中盛装澄清的石灰水并用此装置检验二氧化碳，气体从_(填“a”或“b”)进入，该过程中发生反应的化学方程式为_。 （4）用图1所示的质地较软的塑料瓶收集满CO2 ， 再倒入约1/3体积的紫色石蕊试液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是_。 （5）上述A装置还可用于实验室制取氧气，反应方程式为_。 四、 流程题 (共1题；共4分)13. （4分）“宏观辨识与微观探析”是化学学科核心素养之一，化学学习要让学生既能够“见微知著”，也能够“见著知微”。金属钠在氯气中燃烧生成氯化钠，如图为氯化钠形成的示意图。 根据所给信息，请回答：（1）钠原子的核外电子层数是_，在化学反应中易_（填“得到”或“失去”）电子。 （2）元素的化学性质主要是由原子的_决定的。 （3）化学反应前后，氯元素的化合价为_。 （4）构成氯化钠的离子是_（填微粒符号）。 五、 科学探究题 (共2题；共9分)14. （5分）小华所在的化学兴趣小组同学，在学习燃料的合理利用与开发后，对天然气的主要成分甲烷，燃烧后的气体产物是什么产生了兴趣，他们在老师的指导下进行探究，请你参与探究并回答下列问题。 提出问题甲烷燃烧后生成哪些气体物质？查阅资料含碳元素的物质完全燃烧生成CO2 ， 不完全燃烧生成CO；白色无水硫酸铜粉末遇水变蓝色。猜想假设猜想：CO2、H2O；猜想：CO、H2O；猜想：CO2、CO、H2O实验设计将甲烷在一定量纯净氧气中燃烧的产物依次通过AE装置（部分夹持、固定装置省略）进行实验：观察到的实验现象如下：A中白色粉末变为蓝色；B、E中澄清石灰水变浑浊；D中红色粉末变成黑色。（1）实验结论 根据以上实验现象可推断出猜想_成立。（2）反思交流 装置B的作用是鉴别是否有CO2生成；装置C的作用是充分吸收CO2 。实验过程中用纯净的氧气而不用空气的原因是：空气中含有_影响实验结果。拓展延伸日常生活中使用含碳燃料时，请你说出一条防止一氧化碳中毒的方法：_。15. （4分）如图是小红按课本进行的一个探究分子的运动化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图： （实验操作）a.向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入12滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色；b.在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。（分析讨论）（1）E试管放有酚酞溶液的目的是_。 （2）进行操作b时观察到的现象是_。 （3）由此可以得到的实验结论是：_，_。 六、 计算题 (共1题；共2分)16. （2分）某工厂化验室用10%的氢氧化钠溶液洗涤一定量石油产品中的残余硫酸（该产品中其它物质不与NaOH反应），消耗氢氧化钠溶液的质量与反应过程中溶液的pH值关系如图所示。 （1）图中A点表示的意义是_。 （2）A点消耗氢氧化钠溶液的溶质的质量为_g。 （3）求石油产品中残余硫酸的质量（写出计算过程）。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共1题；共4分)11-1、11-2、11-3、三、 实验题 (共1题；共5分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、四、 流程题 (共1题；共4分)13-1、13-2、13-3、13-4、五、 科学探究题 (共2题；共9分)14-1、14-2、15-1、15-2、15-3、六、 计算题 (共1题；共2分)16-1、16-2、16-3、