浙教版科学八年级下学期1.5磁生电同步练习（II）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 1.5 磁生电 同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共8分)1. （2分）如图所示的充电鞋垫，利用脚跟起落驱动磁性转子旋转，线圈中就会产生电流，从而就能给鞋面上的充电电池充电，这种充电鞋垫的工作原理是（ ）A . 电磁感应现象B . 电流的磁效应C . 磁极问的相互作用D . 通电线圈在磁场里受力转动2. （1分）某同学制作了如图1所示的装置：风吹动时，风车带动磁体上方的线圈转动（线圈两端引出线上的绝缘漆已全部刮掉），灵敏电流计的指针会发生偏转。如图2是该同学设计的另一种由轻质材料制成的风车模型， 则下列说法正确的是（ ） A . 图1装置是利用电流磁效应工作的B . 图1装置的工作原理与电动机相同C . 若图1中电流计换成干电池，则无风吹时，线圈能持续转动D . 若用图2所示风车模型替换图 1 中风车，则有风吹时，电流计指针也能发生偏转3. （1分）如图所示，闭合开关S后，小磁针静止时N极指向正确的是（ ） A . B . C . D . 4. （2分）观察如图所示的实验装置，回答下列问题。（1）电磁铁M的上端是_（填“N“或“S”）极。 （2）闭合开关S，把M线圈迅速插入N线圈内，发现灵敏电流计的指针偏转，这是_现象。 5. （1分）我国生活和生产用的交流电的周期为_，频率为_，1秒内电流方向改变_次。6. （1分）如图所示，通电螺线管的上方有一个静止的小磁针，轴线上右边的圆圈表示闭合电路中的一部分导体的横截面，由图可知，导线的 a 端应接电源的_(选填“正”或“负”)极；闭合电路的这部分导体分别向“1”、“2”、“3”、“4”四个方向运动时,沿_方向运动能产生感应电流。 二、 中档题 (共5题；共6分)7. （1分）关于下列四个实验的认识中，正确的是（ ） A . 实验现象说明电流周围存在磁B . 通电螺线管右端为S极C . 研究的是通电导体在磁场中受到力的作用D . 实验研究的是电磁感应现象8. （1分）小乐在研究“磁场对通电导体作用”时采用如图所示实验，通电后发现导体棒向右摆动，要使通电导体棒的悬线向右的摆角增大。以下操作中可行的是（ ） A . 增大导体棒中的电流B . 减少磁铁的数量C . 颠倒磁铁磁极的上下位置D . 改变导体棒中的电流方向9. （1分）许多科学家在科学发展的历程中做出了杰出的贡献。下列叙述符合历史事实的是（ ） A . 奥斯特首先发现通电导体周围存在磁场B . 汤姆生提出的原子的核式结构模型C . 门捷列夫首先发现了电磁感应现象D . 法拉第首先发现了元素周期表10. （1分）如图所示，某同学将导线ab向左运动，发现电流计的指针会偏转。若将导线ab向右运动，电流计指针将_偏转;若保持导线ab在磁场中静止，电流计指针将_偏转。(均选填“会”或“不会”) 11. （2分）如图是探究“通电导体在磁场中是否受到力的作用”的实验装置。 （1）给直导线(铝棒)通电时，同学们根据观察到_的现象，说明磁场对通电导体有力的作用。 （2）为探究“通电导体在磁场中受力方向是否与电流方向有关”，正确的操作是_，观察直导线的运动情况。 三、 拓展题 (共1题；共1分)12. （1分）冰冰同学用图示装置进行了磁现象知识研究。在铁架台上面虚线框中是由可调电压的学生电源、导体ab(在下虚线框内)、保护电阻、开关组成一回路。下面虚线框中由蹄型电磁铁、滑动变阻器和开关、电源(在上虚线框内)构成回路。 （1）冰冰连接好电路后，闭合开关，发现无论怎样移动滑动变阻器的滑片P，导体ab仍静止不动，检查发现电路连接正确、各实验器材都完好，请你帮忙分析出现上述情况的原因是_(写出一点即可)。（2）找出问题并正确处理后，将变阻器的滑片P移到图示位置，闭合开关S，发现导体ab向右摆动，此实验现象可以说明_的工作原理。（3）利用本实验装置及实验现象可以探究或说明的磁现象知识有 。 A . 电流的磁效应B . 感应电流产生的条件C . 磁场对电流的作用D . 电磁铁的磁场强弱与电流大小的关系第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共6题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、5-1、6-1、二、 中档题 (共5题；共6分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、三、 拓展题 (共1题；共1分)12-1、12-2、12-3、