沪科版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换B卷.doc

沪科版2020年中考试题分类汇编（科学）专题：生物体内物质和能量转换B卷一、 单选题 (共8题；共16分)1. （2分）下列说法不正确的是 （ ） A . 从第九周起，胚胎称为胎儿B . 产出的胎儿叫做婴儿C . 一般情况下，人体胚胎需要在母体的子宫内经过9个月的生长发育D . 胎儿在母体内不需要氧气2. （2分）马铃薯是人们非常喜爱的蔬菜，但马铃薯露出地面的部分常常会变成绿色，将不能食用，而地下部分不会变成绿色，这个事实说明（ ）A . 叶绿体中含叶绿素B . 光合作用能制造淀粉C . 叶绿素只有在光下才能合成D . 叶绿素在光下才能进行光合作用3. （2分）图示曲线表示人体血液中某些物质含量的变化情况，下列说法错误的是（ ） A . 若b为包绕在肺泡外的毛细血管，则c的名称是肺静脉，表示二氧化碳变化的是曲线B . 若b是组织处的毛细血管，表示氧气变化的是曲线C . 若b是小肠绒毛内的毛细血管，曲线可表示营养物质的变化D . 若b为肾小球处的毛细血管网，曲线为蛋白质和血细胞4. （2分）下列曲线表示人体的某项生理过程，相关说法合理的是（ ） A . 若甲中x表示健康人肾单位中葡萄糖含量，则部位是肾小球B . 若乙中y表示血液中氧气含量，则部位是肺部毛细血管C . 若丙中z表示肺容积，则ab段曲线表示吸气过程，此时肋间肌和膈肌均收缩D . 若丁表示在消化道内淀粉、蛋白质、脂肪被消化程度，则物质w在部位中消化成葡萄糖5. （2分）如图为某人肾单位内葡萄糖、尿素、蛋白质的含量变化曲线图，其中a、b、c表示组成肾单位的有关结构，那a、b、c、d内的液体及x、y、z曲线所代表的物质名称正确的是（ ） A . b内是原尿，y是蛋白质B . c内是原尿，y是葡萄糖C . a内是血液，z是葡萄糖D . d内是尿液，x是尿素6. （2分）小华从广州到西藏拉萨后，出现头晕、乏力、眼睛经常会发黑等一系列高原反应。主要原因是（ ） A . 温度太低，保暖不足B . 血液中的红细胞减少C . 营养补充不及时，能量不足D . 血红蛋白跟氧的结合减少7. （2分）甲图、乙图分别为人体心脏结构示意图、某组织处局部血管示意图，下列相关说法正确的是（ ）A . 肺动脉、D为右心房、为静脉B . 血液途径DA的循环属于体循环C . 若为小肠毛细血管，则内血液的葡萄糖比与内血液的葡萄糖要少D . 若为肺部毛细血管，则内血液为静脉血且首次回到甲图中的心腔C8. （2分）哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（ ）A . 肺与外界的气体交换B . 血液与组织细胞的气体交换C . 气体在血液中的运输D . 胸廓的扩张与回缩二、 填空题 (共7题；共21分)9. （2分）如图所示为人体血管中血液内的某些物质含量的变化。据图回答下列问题： （1）若A代表肺动脉，则曲线a表示的是血液中 _（单选）含量的变化。 （2）若B表示小肠绒毛（毛细血管），则b表示 （单选）。 A . 尿素、尿酸B . 氧气、营养C . 氧气D . 废物、营养、二氧化碳10. （3分）下图所示的人体消化系统中，表示胃的是_（填标号），分泌的消化液将流入_（填名称）11. （3分）食物的七大营养素中，_ 、_、_不需要消化就可以被消化道壁直接吸收，而_不能被吸收。淀粉最终消化成_，蛋白质最终消化成_ ，脂肪最终消化成_。12. （3分）如图所示为人体部分生理过程示意图，A、B、C表示不同的物质，序号表示消化和吸收的过程。（1）图中甲细胞表示血细胞中的_细胞。 （2）完成过程的主要器官是_。 （3）如果C表示葡萄糖，则其进入乙细胞后通过_作用为生命活动提供能量，该过程需要图中的_(填字母)物质参与。 13. （3分）某同学感冒，按照医生要求吃药。请回答下列问题：（1）吃的药首先通过人的_系统进入循环系统，再经过血液循环运往全身各处细胞。（2）药物进入循环系统后，首先运到心脏的_心房（填左或右）。最后从毛细血管处穿过进入组织中。14. （3分）据图回答有关问题：（1）在植物体内，由根从土壤中吸收来的水分主要通过图1中标号_所示的结构进行运输； （2）植物吸收的水分，绝大部分都通过图2中标号_所示的结构散失，只有少部分参与光合作用，用于制造有机物，这部分水的利用是在叶肉细胞的_中进行的； （3）为了探究植物体内的水分是通过蒸腾作用散失，某同学设计了图3的实验装置进行实验。实验开始时，调整简易天平使两端保持平衡。一段时间后，简易天平的甲端将_（“上升”或“下降”），原因是_。 15. （4分）“啊-嚏”！打喷嚏时，人们深吸一口气后，肺里的气体被急速有力地从气管喷射出来。流感病人鼻腔里有大量病毒和细菌，鼻腔粘膜受到它们的刺激，机体就会接二连三打喷嚏。有些对花粉过敏的人，在赏花时也会连续不断地打喷嚏。（1）打喷嚏是鼻黏膜受刺激后人体的反应，这是人体的免疫系统的第_道防线在起作用；（2）骨髓移植能够治疗白血病，因为健康人的骨髓中有大量的造血干细胞，可不断产生新的红细胞、白细胞和血小板，这一过程称为细胞的_。三、 探究题 (共5题；共19分)16. （5分）大菱鲆是我国重要的海水经济鱼类。研究性学习小组尝试对大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性进行研究。分析回答下列问题： （1）查询资料得知，18时，在不同 pH条件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如图 1 由图可知，在各自最适 pH 下，三种蛋白酶催化效率最低的是_。 （2）资料表明大菱鲆人工养殖温度常年在 15-18之间，学习小组假设：大菱鲆蛋白酶的最适温度在15-18间。他们设置15、16、17、18的实验温度，探究三种酶的最适温度。 胃蛋白酶实验组和幽门盲囊蛋白酶实验组的 pH 应分别控制在_。实验结果如图2，据此能否确认该假设成立，并说明理由？_。研究还发现，大菱鲆消化道淀粉酶的含量少、活性低，所以人工养殖投放的饲料成分中要注意降低_的比例，以减少对海洋的污染。17. （2分）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”“养颜”“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小徐同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；向各试管注入淀粉酶溶液；向各试管滴碘液；将3支试管分别放在37的热水、沸水和冰块中维持温度5min；观察实验现象。 请根据表格回答下列问题：实验操作加入物质A试管B试管C试管 稀淀粉溶液（mL）222 淀粉酶溶液（mL）111 碘液（滴）111 温度处理（5min）371000 观察现象（1）以上操作最合理的实验顺序应是 _。（某些操作可多选） （2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_。 （3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_。（填“增加”“减少”或“不变”） 18. （3分）最近，一股“水果酵素”风潮席卷我国各地，它所宣传的“减肥”、“养颜”、“排毒”等种种功效，让它成为了爱美人士竞相追捧的对象，酵素是酶在日本和台湾地区的别称，指具有生物催化功能的高分子物质。小亮同学为探究温度对酶活性影响的实验，进行了以下操作：取3支试管，编号并各注入稀淀粉溶液；向各试管注入淀粉酶溶液；向各试管滴碘液；将3支试管分别放在37的热水、沸水和冰块中维持温度5min；观察实验现象。请根据表格回答下列问题：实验操作加入物质A试管B试管C试管稀淀粉溶液（mL）222淀粉酶溶液（mL）111碘液（滴）111温度处理（5min）371000观察现象（1）以上操作最合理的实验顺序应是_。（某些操作可多选） （2）以正确的实验顺序进行实验后，观察到B试管内的溶液变蓝色，这是因为_。 （3）15min后，在A试管中，淀粉酶的质量_（选填“增加”、“减少”或“不变”）。 19. （5分）酶的发现，许多科学家曾经做过一系列实验：根据上述材料，回答下列问题：（1）科学家发现胃蛋白酶只能催化蛋白质分解，说明酶催化作用具有_； （2）毕希纳实验证实了_； （3）下列关于酶发现过程的描述正确的是_。 A . 酶只能在细胞内起作用B . 酶有催化作用，大多数酶是蛋白质C . 科学的发现是一个不断完善、不断修正的过程20. （4分）（2017杭州）如图甲是研究植物蒸腾作用实验的示意图。（1）该实验的关键在于保证装置的密封性，尤其是橡皮管与U形管连接处的密封性。实验中，判断此装置的密封性良好的依据是_。（2）人们大多选用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进行实验，其原因是_。（3）实验结束后，在此茎的基部上方横切，观察到其中只有B部分呈红色，如图乙。那么图中的A是植物茎哪一部分结构？_。（4）随着蒸腾作用的进行，植物体内的水不断发生_（填写物态变化名称），会吸收周围大气的热量。四、 解答题 (共10题；共44分)21. （3分）糖尿病是当今世界上危害人体健康的常见病之一，主要危害在于 它的并发症，会对人体多种系统造成损害。目前，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。口服胰岛素能治疗糖尿病吗？为探究这一问题，某科技小组设计了如下方案： 步骤一：将大小、健康状况相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏。步骤二：甲鼠定时喂全营养饲料，每次喂食前注射适量的胰岛素；乙鼠定时喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素。步骤三：重复步骤二的操作，几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论。请根据实验方案回答问题：（1）在探究实验中，起对照作用的小鼠是_。 （2）步骤一中将两只小鼠的胰岛破坏，目的是_。 （3）假如按照上述方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖，由此可以得出的结论是_。 （4）该实验方案在设计上存在一处严重缺陷，改进措施是_。 22. （4分）如图甲，智能温室大棚能自动控制大棚内的温度、CO2浓度、光照强度等条件，以满足大棚内作物生长发育的需求。乙图表示大棚内A、B两种植物的光合速率（用CO2吸收量表示）与光照强度的关系曲线。请分析回答： （1）要使植物A和B都能正常生长，大棚内光照强度至少应大于点_。 （2）若不考虑温度对呼吸作用的影响，则当光照强度为f时，单位时间内，光合作用合成的有机物是植物A_（填“多于”“等于”或“少于”）植物B。 （3）要提高大棚内作物的产量可以采取的措施有_。（写出一点） 23. （4分）某科学兴趣小组在A、B两只锥形瓶中分别放人具有萌发能力的数量相等的大豆种子，将它们放置在同一实验室里按照下表设置的条件进行实验。 装置 空气 养分 温度 水分 A 充足 充足 25 适宜 B 充足 较少 25 适宜请回答下列问题：（1）大豆种子是_发育形成的。（2）该科学兴趣小组想要探究的问题是：_对种子萌发是否有影响?（3）该科学兴趣小组在实验过程中发现A、B两只锥形瓶内的大豆种子温度都明显升高，引起温度明显升高的原因是_。24. （5分）取三个大小相同的玻璃瓶，一个装蒸馏水，一个装池塘水，一个装土壤浸出液（把较肥沃土浸入水中滤去渣土即得），用它们来培养同样大小的三株花生幼苗，放于同样见光的环境中观察一个月，你的预期是什么，一个月后，三株幼苗的生长又会怎样？ 25. （4分）植物的新陈代谢要受到外界环境因素（如光、水分）的影响。下图表示一株叶面积为10分米2的植物在一定光照和一定二氧化碳浓度的条件下吸收二氧化碳的速度（单位：毫克/（分米2小时）。请回答：（1）B点表示的意义是_。 （2）如果白天光照强度较长时间为n1时，植物能不能正常生长？为什么？ （3）在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物通过光合作用吸收的二氧化碳的质量为_毫克。 （4）写出植物发生光合作用生成葡萄糖的化学方程式，并根据此化学方程式计算在光照强度为n3的情况下光照4小时，该植物发生光合作用生成的葡萄糖的质量（结果保留2位小数）。 26. （4分）如图是人体部分生理活动的示意图，图中ag表示生理过程或物质。请根据图回答以下问题：（1）血液里运输气体a的血细胞是_；血液循环的动力来自_器官。 （2）由消化系统直接吸收进入血液循环系统而成分为有机物的营养素是_；含有最多消化酶的消化器官是_。 （3）经过e、f气体交换，循环系统中的血液变为_（填“动脉”或“静脉”）血。 （4）血液流经肾脏时，先后发生的生理过程及结果是 。 A . 肾小管滤过作用形成原尿、肾小球重吸收作用形成尿液B . 肾小管重吸收作用形成尿液、肾小球滤过作用形成原尿C . 肾小球滤过作用形成原尿、肾小管重吸收作用形成尿液D . 肾小球重吸收作用形成尿液、肾小管滤过作用形成原尿（5）小寒患了肺炎，医生将青霉素从他的上臂静脉输入，经血液循环运送至肺部，该过程中青霉素经过的路径是 （从以下的答案中选出）肺动脉 肺部毛细血管 肺静脉 上腔静脉 下腔静脉右心房 右心室 左心房 左心室A . B . C . D . 27. （8分）无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出，无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。28. （5分）兴趣小组进行光合作用实验，选取生长状况相同的同种植物叶，分成4等份，分别在不同温度下暗处理1小时，接着在相同光照下放置1小时，测定每份叶中有机物质量的变化，制成图甲。回答下列问题。（1）实验中，叶在29时通过光合作用产生的有机物量是_毫克。（2）图乙是29时，该植物二氧化碳吸收（释放）随光照强度变化的曲线，则b点的含义是_。（3）若温度由29改为27，图乙中相应的a点在原位置_方。29. （5分）光合作用是绿色植物的重要生理活动，请据图分析回答下列问题：（1）绿色植物通过光合作用，将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物，同时将光能转化为化学能，在生态系统中通过_传递给其他生物，在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能，使生物与环境形成统一的整体。（2）某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X含有绿藻所需全部无机盐，培养液Y缺少含镁的无机盐，保持温度等其他条件都相同，实验结果如图所示。在A点绿藻进行的生理活动是_。在C点，培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧_（选填“小于”、“等于”或“大于”）培养液Y中绿藻光合作用产生的氧。30. （2分） 研究人员发现：夏日晴朗的白天，甘蔗会出现光合作用的“午休现象”，小麦不会出现“午休现象”，如图所示。进一步研究发现：800 多种开花植物与甘蔗一样会出现光合作用的“午休现象”，它们多起源于温度较高的陆地环境。藻类、苔藓类、蕨类植物和裸子植物与小麦一样没有“午休现象”。请结合相关知识，对夏日晴朗的白天，甘蔗出现光合作用的“午休现象”进行解释。 第 19 页 共 19 页参考答案一、 单选题 (共8题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、二、 填空题 (共7题；共21分)9-1、9-2、10-1、11-1、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、三、 探究题 (共5题；共19分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、20-1、20-2、20-3、20-4、四、 解答题 (共10题；共44分)21-1、21-2、21-3、21-4、22-1、22-2、22-3、23-1、23-2、23-3、24-1、25-1、25-2、25-3、25-4、26-1、26-2、26-3、26-4、26-5、27-1、28-1、28-2、28-3、29-1、29-2、30-1、