牛津上海版2020年科学中考复习专题：常见的酸、碱和盐（I）卷.doc

牛津上海版2020年科学中考复习专题：常见的酸、碱和盐（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共14题；共28分)1. （2分）某种消化药片的有效成分氢氧化镁，能减缓因胃酸过多引起的疼痛在氢氧化镁与胃酸作用的过程中，胃液pH变化的情况是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法。现有一种无色营养液，可能含有硝酸钙、碳酸钾、氯化钾、硝酸钾中的一种或几种。为探究其成分，某同学设计并完成了下图所示的实验。下列判断正确的是（ ）A . 营养液中可能含有硝酸钙B . 营养液中一定没有硝酸钾C . 营养液中一定含有碳酸钾D . 营养液可能由硝酸钙、氯化钾、硝酸钾组成3. （2分）下列实验方案可行的是（ ） A . 用观察颜色的方法区别氮气和二氧化硫B . 用观察颜色的方法区别自来水和蒸馏水C . 用闻气味的方法区别氧气和二氧化碳D . 用加热的方法区别氯酸钾和氯化钾4. （2分）分别盛有浓硫酸、浓盐酸、浓硝酸的三个试剂瓶，敞口放置一段时间后(不考虑水分的挥发)，则三瓶溶液（ ） A . 质量都变小了B . 溶液的溶质的质量分数都变大了C . 质量都变大了D . 溶液的溶质的质量分数都变小了5. （2分）一些常见食物的pH如表所示。食物苹果葡萄牛奶玉米粥pH2.93.33.54.56.36.66.88.0人的胃液中含有盐酸，胃酸过多的人，空腹时最宜食用上述食物中的（ ）A . 苹果B . 葡萄C . 牛奶D . 玉米粥6. （2分）水是最重要的物质之一下列有关水的说法正确的是（ ）A . 水是一种常用溶剂B . 蒸馏水是一种硬水C . 雨水的pH一定为7D . 纯净水不含任何化学物质7. （2分）下列说法中，正确的是（ ） A . Fe、Fe2O3都能与稀盐酸反应，都有气泡产生B . CaO、NaOH固体、浓硫酸都能作干燥剂C . 浓盐酸、浓硫酸都有挥发性，敞口放置浓度都会变小D . Al（OH）3、Ca（OH）2、NaOH都是碱，都能中和胃酸过多8. （2分）用来测定石灰水酸碱性的石蕊试纸的颜色是（ ）A . 紫色B . 红色C . 蓝色D . 黄色9. （2分）小洪向稀硫酸中加入Z物质，其pH变化情况如右图所示，则Z物质是（ ） A . H2OB . Ba（NO3）2溶液C . 浓盐酸D . BaCl2固体10. （2分）草木灰是一种农家肥料，其有效成分是K2CO3 ， 它属于（ ）A . 氮肥B . 磷肥C . 钾肥D . 复合肥料11. （2分）下表是四种常见物质的PH在这些物质中，能使无色酚酞试液变红的是（ ）物质洁厕灵柠檬汁蔗糖水洗洁精PH1.72.57.012.6选项ABCDA . AB . BC . CD . D12. （2分）在滴加了酚酞的氢氧化钠溶液中，逐滴加入稀盐酸至过量，溶液颜色的变化是（ ）A . 红色-蓝色B . 蓝色-红色C . 红色-无色D . 无色-红色13. （2分）“以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻”实际生活中以下做法中可取的是（ ）A . 用工业酒精勾兑饮用酒B . 电线短路引发火灾，立即用水浇灭C . 用食醋除去水壶中的水垢D . 用高熔点的金属做保险丝14. （2分）下列物质在空气中放置一段时间后，质量增加且变质的是（ ）A . 食盐B . 烧碱C . 浓硫酸D . 浓盐酸二、 填空题 (共1题；共2分)15. （2分）氯化钠是日常生活中的必需品，某氯化钠样品中除含氯化钠外，还含有少量的CaCl2和MgCl2以及不溶性杂质以下是提纯该样品的操作流程图 请回答下列问题：（1）操作X的名称是_ （2）Y溶液中溶质的化学式是_ （3）上述操作流程中共发生_个复分解反应 三、 综合题 (共4题；共12分)16. （2分）取四种植物的花瓣，分别放在研钵中，加入酒精研磨，各取少许，用稀碱或稀酸进行检验，结果如下。花的种类花汁在酒精中的颜色花汁在酸中的颜色花汁在碱中的颜色 大红花 粉红色 橙 色 绿 色 玫 瑰 粉红色 粉红色 绿 色 万寿菊 黄 色 黄 色 黄 色 雏 菊 无 色 无 色 黄 色问：（1）能做酸碱指示剂的花汁有_； （2）玫瑰花汁中加入小苏打后呈现的颜色是_。 17. （2分）将生锈的铁钉放入过量的稀硫酸中，首先看到_，溶液呈_色，反应的化学方程式为_，过一会儿，又看见有气泡产生，这是因为_（用化学方程式表示） 18. （4分）工业上以高纯度的二氧化锰为原料制备高锰酸钾的主要流程如下：已知相关物质的溶解度（20）如表：物质K2CO3K2SOKMnO4溶解度/g11111.16.34（1）KMnO4中锰元素的化合价为_（2）操作的名称是_“干燥”过程中温度不宜过高的原因是_（用化学方程式表示）（3）“通CO2酸化”，反应的化学方程式为：3K2 MnO4+2CO22KMnO4+MnO2+2K2 CO3若用稀H2SO4酸化，反应的化学方程式为：3K2 MnO4+2H2 SO42KMnO4+MnO2+2K2SO4+2H2O 工业上不采用稀H2SO4酸化的原因是_（4）电解法也可以实现由K2MnO4向KMnO4的转化，反应的化学方程式为：2K2MnO4+2H2O 2KMnO4+2KOH+H2 ， 与“通CO2酸化”相比，其优点是_19. （4分）“好大一棵树，绿色的祝福”这句话包含一些生物学知识，请你结合如图，利用相关的知识回答下列问题：（1）写出大树进行的三种生理活动的名称：A_、B_、C_（2）大树根系的吸水主要由_区来完成，叶片散失水分的通道是_（3）1公顷树木，每天吸收为150500千克的二氧化碳，并释放出60400千克的氧气这是大树的_（填写字母）活动的结果因此说绿色植物的这种作用有利于维持生物圈的_平衡四、 探究题 (共5题；共31分)20. （3分）为了证明酸和碱反应有水生成，兴趣小组进行了如下实验：【资料】无水硫酸铜遇到水或水蒸气变蓝色，空气中有水蒸气。【设计实验】如下图所示，取甲、乙、丙三支洁净的试管，向甲试管中加入无水乙酸和无水硫酸铜，向乙试管中加入氢氧化钠固体和无水硫酸铜，向丙试管中加入无水乙酸、氢氧化钠固体和无水硫酸铜，并将试管内的试剂充分混合。【实验反思】（1）实验前，小科通过仔细观察后认为该实验设计存在不严谨的地方，你认为应当对实验作如何改进？_。 （2）经过改进后，通过实验中_现象，表明无水乙酸和氢氧化钠固体反应产生了 水。（3）整理实验器材时，小科发现丙试管底部有发热现象，猜想无水乙酸和氢氧化钠反应属于放热反应。但小雪对小科的猜想提出了反驳，她反驳的依据是_。21. （3分）科学实验方案是根据特定实验目的而设计的。在学习了“酸能使紫色石蕊试液变色”的知识后，进一步了解到“盐酸能电离产生H和Cl ， 氯化钠能电离产生Na和Cl”。为深入研究某一问题，小科同学设计了如图所示的实验方案。请回答：（1）往三支试管中分别滴入2滴紫色石蕊试液后，乙试管中的溶液将变为_色；（2）小科设计的实验方案研究的主要问题是_。22. （8分）（2012衢州）学习碱的个性时，同学们在实验室中做“检测氢氧化钙性质 ”的实验，实验方案如图所示（说明：实验中使用的药品均是溶液）。请回答下列问题：（1）写出盐酸加入氢氧化钙中反应的化学方程式：_ ；在实验过程中 ，并没有观察到该反应的明显现象 ，请你写出一种能观察到变化发生的方法：_。（2）实验结束后，同学们将四支试管中的物质全部倒入废液缸中，为了处理废液渣，首先对废液缸中物质的成分进行初步分析，过程如下图所示：由上述分析可知：固体A中一定还有碳酸钙和_。无色溶液 B中使酚酞试液变红的物质是_。23. （4分）在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO2的集气瓶中，盖上玻片，钠继续燃烧。反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着灰白色固体。小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究： 【提出问题】白色固体的成分是什么？【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；假设二：白色固体的成分是碳酸钠；假设三：白色固体的成分是氯化钠和碳酸钠的混合物。【进行实验】步骤1：取燃烧匙上灰白色固体于烧杯中，加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液；步骤2：取少量步骤1中的滤液与试管中，滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色。结论：白色固体的成分是氧化钠。（1）有同学认为通过该实验得出的结论不正确，其理由是_。 （2）步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是_。 （3）步骤4：取少量步骤1的滤液于试管中，加入过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象，则假设_成立。 24. （13分）请完成实验：甲状腺激素有促进蝌蚪发育的作用。现提供40只大小、发育状况相似的蝌蚪、两个玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲状腺活性物质等材料。请你完成以下实验，验证甲状腺激素的作用：实验变量：是否加入甲状腺活性物质。（1）实验设计：两个玻璃缸分别编号为A和B，各放入_只蝌蚪、适量清水、少量水草，每天同时喂食。A缸加入甲状腺活性物质；B缸_。每天做好观察记录。（2）实验结果：_。（3）得出结论：_。第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共14题；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、二、 填空题 (共1题；共2分)15-1、15-2、15-3、三、 综合题 (共4题；共12分)16-1、16-2、17-1、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、四、 探究题 (共5题；共31分)20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、23-2、23-3、24-1、24-2、24-3、