2020学年度六年级第一学期数学科计划范文

2020学年度六年级第一学期数学科计划 范文 一 班级基本情况分析 本级学生共有82人 本级大多数学生 学习态度端正 上课能专心听讲 认真思考老师提出的问题 积极 举手回答问题 课后能认真完成作业 部分学生的基础知识掌握得 较好 大部分的学生都能养成较好的学习习惯 但有小部分学生对 学习不重视 学习不够认真 上课不懂得听老师讲课 经常开小差 作业马虎 甚至不能按时完成 所以这部分学生的学习成绩较差 二 教材分析 本册主要分了六大部分 圆 百分数的应 用 图形的变换 比的认识 统计 和 观察物体 第一单元 圆 学生在第一学段已经直观地认识了圆 并学习 了长方形 正方形等平面图形以及它们的周长 面积计算 在此基 础上本单元进一步学习圆的知识 本单元学习的内容主要有 圆的 认识 圆的周长 圆的面积等 本单元主要通过六个活动引导学生 展开学习圆的认识 一 圆的认识 二 欣赏与设计 圆的周长 在 圆周率的历史 圆的面积 第二单元 百分数的应用 在五 年级下学期 学生已经学习了百分数的意义和读写 百分数和分数 小数的互化 百分数的简单应用 运用方程解决简单的百分数问 题 在此基础上 本单元进一步学习百分数的应用 本单元学习的 主要内容有 百分数的进一步应用 运用方程解决有关百分数问题 第三单元 图形的变换 学习图形变换的主要目的是引导学生 从运动变化的角度去探索和认识空间与图形 发展学生的空观念 三年级时 学生已经结合实例初步感知了生活中的平移 旋转和轴 对称现象 认识了轴对称图形 能在方格纸上画出简单图形的轴对 称图形 能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平 移后的图形 四年级时 结合实例观察 学生了解了一个简单图形 经过旋转制作复杂图形的过程 能在方格纸上将简单图形旋转90度 本单元学习的图形变换内容是在上述基础上的进一步发展 是平 移 旋转和轴对称知识的综合运用 通过具体实例的展示 使学生 知道一个简单图形经过旋转 一移或轴对称 能形成一个较复杂的 图形 并能运用图形的变换在方格纸上设计图案 本单元主要通过 三个活动引导学生展开学习 图形的变换 图案设计 数学欣赏 第四单元 比的认识 这部分内容是在学生已经学过分数的意义 以及分数与除法的关系的基础上学习的 本单元学习的主要内容有 生活中的比 比的化简 比的应用 第五单元 统计 本单元 是在学生经历了简单的统计活动 学习了单式统计图 了解了刻画 数据集中趋势的统计量 平均数 中位数 众数 的基础上进行学 习的 本单元的主要内容有 复式条形统计图 复式折线统计图 第六单元 观察物体 在以前的学习中 学生已经学习了从不同 方向观察物体 从三个方向观察由3 4 个小正方体搭成的立体图形 这一单元的内容可以分为两部分 从三个方向观察由5个小正方体 搭成的立体图形 感受从不同位置观察 观察物体的范围的变化 本单元主要通过两个活动引导学生展开学习 搭一搭 观察的范围 三 具体措施 1 做好学生的思想品德教育 加强对学生学习 目的性教育和理想教育 2 做好培优扶差工作 对尖子生加以鼓励 做足够的习题 对差生加强辅导 对其作业多实行面改 使其知 道自己的错因 3 注意抓好计算技能的训练 训练学生合理 灵活 地运用所学的知识进行计算 4 抓好学生的作业书写格式 凡不 合要求的都要重写 培养学生良好的书写习惯 5 认真学习教学大 纲 钻研教材 结合学生的实际 认真备好课 6 及时做好单元目 标评价测试 对不达标的同学及时做好辅导 力争做到人人过关 7 重视对学生学习兴趣的培养 要求学生在完成作业的基础上 还 要多看课外书 扩大自己的知识面 提高自身的素质 灵活运用简 便的算法 以提高学生的计算能力 四 培优辅差具体措施 1 对尖子生要求 1 每天要求学生除了完成老师布置的作业 还要 完成1至2 页的其他作业 巩固学生的基础知识 2 做好每天一练 的思考性的作业 培养学生的思维能力 3 密切联系学生家长 发挥家长的督促作用 促进学生学习成绩提高 2 对后进生的要求 1 多布置一些基础性的作业 以提高他们的基础知识和技能 2 多进行面批面改 及时发现问题 及时指出并及以改正 提高 他们的学习成绩 3 实际多鼓励少批评的方法 激发他们的学习 兴趣 进一步提高他们学习成绩 五 教学进度及单元知识重 难 点训练安排 周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第1至3 周共 课时 第一单元 1 会画圆 2 认识圆各部分名称 掌握圆的基本特征 3 计算圆的周长和面积 1 画圆 2 利用圆的特征分析日常生 活的现象 3 圆周长和面积的计算 第4 至6周共 课时 第二单元 1 增加百分之几 或 减少百分之几 有关的应 用题 2 利用百分数的知识以及方程解决一些实际问题 1 百分 数的应用 2 运用方程解决有关百分数问题 第7至8 周共10 课时 第三单元一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形 体验图 形的变换 1 图形的变换 2 图案设计 3 数学欣赏 周次组别本单元知识的训练重点重点作业设计备注第 9 至周共 课时 第四单元理解比的意义 了解比的各部分名称 1 比的意义 2 比的化简 3 比的应用 第至周共 课时 第五单元复式条形 折线统计图及其特点 1 复式条形统计图 2 复式折线统计图 3 简单的统计活动 第至周共7 课时 第六单元 辨认从不同方向 正面 侧面 上面 观察到的立体图形 5个 小正方体组合 的形状 并画出草图 1 从三个方向观察由5 个小 正方体搭成的立体图形的形状 2 观察范围 的变化