浙教版科学八年级下学期3.5人体呼吸系统的结构和气体交换（第1课时）同步练习（I）卷.doc

浙教版科学八年级下学期 3.5 人体呼吸系统的结构和气体交换（第1课时）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（ ） A . 装置中编号3模拟肺B . 装置中编号4模拟横膈膜C . 手向下拉4，小气球2变小D . 手向下拉4，模拟的是呼气过程2. （2分）在童年时期，代谢活动的特点是（ ） A . 同化作用占优势B . 同化作用和异化作用相当C . 异化作用占优势D . 同化作用与异化作用没有一定的关系3. （2分）哮喘是常见的呼吸系统疾病，严重时会导致肺泡的弹性回缩减弱，此情况将直接影响（ ）A . 肺与外界的气体交换B . 血液与组织细胞的气体交换C . 气体在血液中的运输D . 胸廓的扩张与回缩4. （2分）下列说法正确的是（ ） A . 保持教室清洁与通风属于预防传染病中的保护易感人群B . 解剖一朵花，观察其结构，在子房内看到的白色小颗粒是花药C . 肺泡壁和毛细血管壁都由一层上皮细胞构成，有利于进行气体交换D . 运动时骨骼肌产生热量增加，皮肤血管血流量增加，不利于散热5. （2分）深吸气后，用手按在胸部两侧深呼气，你会感觉到（ ）A . 肋骨上升，胸廓缩小B . 肋骨下降，胸廓缩小C . 肋骨上升，胸廓扩大D . 肋骨下降，胸廓扩大6. （2分）肺泡内的气体与血液气体不断地交换是因为（ ） A . 肺泡有良好的弹性，能回缩B . 肺泡内气体浓度高，压力大C . 肺泡内氧的浓度比血液中二氧碳的浓度高D . 肺泡内氧的浓度比血液中氧的浓度高，二氧化碳则相反7. （2分）人体呼吸系统的组成包括（ ）A . 喉和气管B . 鼻腔和气管C . 呼吸道和肺D . 支气管和鼻腔8. （2分）我们吸气时，下列说法正确的是（ ） A . 肺的容积减小，肺内空气压强增大B . 肺的容积增大，肺内空气压强减小C . 肺的容积增大，肺内空气压强增大D . 肺的容积减小，肺内空气压强减小9. （2分）下列有关生物体的结构与功能相适应的说法，不符合实际的是（ ） A . 小肠内有多种消化液与其消化功能相适应B . 肺泡周围布满毛细血管与其气体交换相适应C . 鸟类的气囊与其双重呼吸相适应D . 心脏内的房室瓣与其血液不会倒流回心室相适应10. （2分）小科爷爷最近身体不适，在医生建议下做了肺部及尿常规等检查，经诊断患了糖尿病。请用图中序号或字母完成下列问题：（1）图1是检查肺部时，爷爷在用力吸气和用力呼气后，分别被拍摄的两张胸部X光片，其中白色虚线所围的区域为肺的位置。吸气后闭气不动时所拍摄的X光片是_。 （2）爷爷的尿检结果显示含有葡萄糖，是因为图4中_不能将原尿中的全部葡萄糖重吸收所致。（3）爷爷在进餐一段时间后，血液中葡萄糖含量会上升。葡萄糖主要是通过图2中_吸收进入血液。（4）通过皮下注射到爷爷身体的胰岛素经血液循环首先进入图3中的_。二、 中档题 (共3题；共8分)11. （2分）呼吸系统和消化系统共有的一个器官是（ ）A . 咽B . 口腔C . 喉D . 鼻12. （2分）下图AD是四个大小完全相同的装置，同时放在阳光下，过一段时间后我们观察到AD四瓶中b端液面升高最明显的是（ ） A . B . C . D . 13. （4分）肺与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的。如图是人体呼吸时胸廓变化示意图。 看图回答下列问题：（1）图A发生时膈肌_（填“收缩”或“舒张”），膈顶下降。图B是呼气时胸廓的变化，此时肺内气压_（填“大于”或“小于”）大气压。 （2）人及动物的呼吸、汽车尾气排放、煤的燃烧和焚烧秸秆等多种活动使大气中二氧化碳含量升高。从保护环境角度出发，我们倡导低碳生活，下列符合低碳生活方式的是_（填序号）。 绿色田行，使用公共交通工具节约用水出门随手关灯使用一次性筷子夏天空调温度控制在26左右尽量少使用塑料袋第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、10-4、二、 中档题 (共3题；共8分)11-1、12-1、13-1、13-2、