二年级数学上册 五 厘米和米 5.2 认识厘米课件 苏教版.ppt

第五单元厘米和米 学习目标 2 通过观察 探究等学习活动 在亲身经历的创造活动中 建立起对长度单位的理解 1 通过看一看 比一比 量一量等实践活动认识长度单位厘米 初步建立1厘米的表象 能用尺子量物体的长度 限整厘米 3 体会数学与生活的联系 培养创新意识 情境导入 想办法量一量你的课桌长边有多长 大约有7拃长 大约有5个铅笔盒长 大约有4本数学书长 为了更加准确 我们一般情况下用尺子来量一量最好 要量出物体的长度 首先要认识尺上的长度单位 这节课我们先来认识较小的长度单位 厘米 想一想 为什么他们说的数不同 因为用的东西不一样 探究新知1 认识直尺 探究新知1 0刻度 探究新知1 竖线 三种长度不同的竖线都叫刻度线 数字 从小到大的顺序排列的 0刻度 标志着开始 cm 厘米 探究新知1 认识1厘米 0刻度 表示起点 探究新知1 生活中的1厘米 图钉的长度是1厘米 食指的宽大约是1厘米 探究新知1 认识几厘米 如果不是从0刻度开始 我们就要去数有多少个1厘米 几个1厘米合起来就是几厘米 3厘米 从0刻度开始 0到1是1厘米 0到2是2厘米 0到3是3厘米 3厘米 4厘米 探究新知2 用厘米量物体的长度 蜡笔长 厘米 线段长 厘米 8 5 探究新知2 小朋友要牢记 用直尺量物体 左端要和0对齐 右端指向刻度几 物体就是几厘米 测量儿歌 探究新知3 4厘米 从直尺的 0 刻度开始画起 画到 几 就是几厘米 画一条4厘米长的线段 典题精讲 1 说一说哪种量法对 0刻度对齐 直尺放平 典题精讲 2 哪条线段长 长多少厘米 红色线段比蓝色线段长3厘米 典题精讲 3 红色线段比 厘米长一些 蓝色线段比 厘米短一些 这两条线段的长大约都是 厘米 8 8 8 易错提醒 1 7 2 5 厘米 一条线段 直尺从2厘米量到7厘米 这条线段长 厘米 7 错 5 易错提醒 2 画一条6厘米长的线段 再画一条比它短2厘米的线段 错 学以致用 7 14 1 照样子量出自己的手掌宽和一拃长 填一填 学以致用 2 3 4 4 4 3 量一量 填一填 课堂小结