古诗二首教学设计.ppt

少壮工夫老始成 诗句的大意是 在年轻的时候 不断地下工夫钻研 直到年纪大了才会有所成就 少壮 年轻力壮 工夫 在这里指下工夫努力学习 始 在这里作副词 才 用 始成 才有所成就 纸上得来终觉浅 诗句的大意是 从书本上获得的知识还是肤浅的 也就是不要满足字面上的明白 纸上得来 从书本上获得的知识 诗人用借代法 借 纸 代 书本 终 到底 毕竟 浅 肤浅 浅薄 没有深刻体验所致 绝知此事要躬行 诗句的大意是 要更深地学得知识 懂得道理 必须亲身实践 这是一首蕴涵深刻哲理的诗 诗人总结了自己的学习体会 提出做学问一方面应该终生不遗余力地刻苦努力 另一方面要亲身实践 将书本知识变成自己的实际本领 两句联系在一起 点化了做学问的诀窍 诗人认为 孜孜不倦 持之以恒地做学问固然很重要 但仅此还不够 书本知识是前人的实践经验的总结 是否真正理解 是否符合实际 须到实践中去检验 既有书本知识 又有实践经验的人才算得真正有学问 诗人从 知 和 行 的关系着笔 强调了实践的重要性 确是真知灼见 要躬行 应包含两层含义 一是学习过程要 躬行 做到 眼到 口到 手到 心到 二是学到知识后还要 躬行 用亲身实践 将知识夯实和升华并化为己有 绝知 彻底而深刻地理解 躬行 亲身实践 半亩方塘一鉴开 诗句的大意是 半亩大小的方形池塘 塘水明澄清澈犹如一面明镜打开 鉴 镜子 古时候的镜子用镜袱盖上 用时再打开 一鉴开 像一面镜子被打开 天光云影共徘徊 诗句的大意是 这如镜的池水里荡漾着蓝蓝的天空 白白的云彩 描绘池水中的自然风光和画卷 因为池水如镜 才可能映照天光云影 这一映照 水中的景象就美起来了 有蓝蓝的天空 洁白的云朵 灿烂的阳光 而且闪耀浮动 真是情态毕现 徘徊 在一个地方来回走动 本处指来回闪动 问渠那得清如许 诗句的大意是 我忍不住地问 池塘啊 你怎么会这样清澈见底 这是设问 下句做了回答 渠 古汉语中的代词 相当于 它 或 他 本诗代指 半亩方塘 那 就是 哪 那得 怎么会 如许 如此 这样 为有源头活水来 诗句的意思是 因为上游源头不断有活水补充灌注进来 本句诗因其哲理性而为人们所喜爱 流传久远 并被概括成一句成语 源头活水 为 因为 活水 流动不息的水 原来 这个方塘并非无源之水 而有永不枯竭的源头 是那里给它输入了源源不断的清水 诗人在这里借池水永远清澈是因为有源头活水不断注入 喻写要心灵澄明 学问厚重 就得不断地认真读书 时时补充新知 这是一首借景喻理的名诗 全诗以方塘作比 形象地表达了一种微妙难言的读书感受 即一个人要不断地学习 补充新的知识 才能进步不已