浙教版七年级科学上册第二章第三节生物体的结构层次同步测试（II）卷.doc

浙教版七年级科学上册第二章第三节 生物体的结构层次 同步测试（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共20题；共40分)1. （2分）下表是细胞生长过程中不同阶段的一些数据：组别长度（m）直径（m）壁厚度（m）细胞体积（m3）液泡体积（m3）阶段12624212600600阶段236330233600002730000细胞从阶段1过度到阶段2发生了什么变化？（ ）A . 只吸收水分B . 既吸收水分，又合成纤维素C . 既吸收水分，又合成蛋白质D . 既吸收水分，又合成纤维素和蛋白质2. （2分）细胞分裂后新细胞的遗传物质（ ）A . 和原细胞一样多B . 比原细胞多C . 比原细胞少D . 差不多3. （2分）如果用右图表示表格中各种概念间的关系，则表中各选项与图示相符的是（ ）1234A纲目科种B细胞组织器官植物体C牙齿口腔消化系统人体D动物脊椎动物无脊椎动物节肢动物A . AB . BC . CD . D4. （2分）动物细胞分裂的最后一步是在原细胞的中央形成新的（ ）A . 细胞壁B . 细胞膜C . 细胞壁和细胞膜D . 细胞核5. （2分）我国著名的生物学家童第周发现：受精卵去掉细胞核后还能进行正常的分裂，但是到了原肠期（此时细胞开始分化）就停止了发育。下列关于这种现象的分析和推理，有误的是（ ）A . 细胞的分裂可能不受细胞核的控制B . 原肠期之前胚胎发育可能受细胞质的控制C . 细胞质可能是细胞分裂与分化的控制中心D . 细胞核对细胞发育的作用可能发生在原肠期之后7. （2分）植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片（ ） A . B . C . D . 8. （2分）下图甲表示了变形虫细胞的某种生理过程，乙是再生能力较强的单细胞生物喇叭虫则下列描述正确的是（ ） A . 图甲示细胞的分化过程，其结果是形成组织以利于变形虫的继续发育B . 图甲示细胞的分裂，中的两个细胞与细胞相比，遗传物质少了一半C . 若将乙切成如图、三部分能再生成喇叭虫的是D . 若将乙切成如图、三部分能再生成喇叭虫的是、任一部分9. （2分）造血干细胞移植是白血病等某些血液病患者治愈的唯一希望，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（ ）A . 细胞生长B . 细胞分裂C . 细胞衰老D . 细胞分化10. （2分）按照生物体的结构层次排序，正确的是（ ）A . B . C . D . 11. （2分）（2014湖州）成人的细胞数目约有21014个，200多种。人体的每一种细胞（ ）A . 形态功能不同，但结构基本相似B . 都由细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核构成C . 都是受精卵不断分裂和生长的结果D . 都完成相同的生命活动12. （2分）下列关于细胞生长的叙述，正确的是（ ）A . 细胞的生长指的是细胞的体积增大B . 植物细胞生长的过程中，液泡变小C . 生物体细胞能无限生长D . 动物细胞在生长过程中功能改变13. （2分）如图学生用橡皮泥在模拟细胞的生长，分裂和分化的过程，其中表示细胞的什么过程？（ ） A . 生长B . 分裂C . 分化D . 复制14. （2分）下列有关细胞分裂和分化的叙述，错误的是（ ）A . 多细胞生物体通过细胞分裂增加细胞数目B . 生物体的各种组织是由细胞分裂、分化形成的C . 不同组织的细胞都有分裂能力D . 同一个受精卵经过细胞的分裂和分化，所产生的体细胞染色体数目相同15. （2分）人类胚胎干细胞能形成人体不同的组织和器官。有科学家描述：胚胎干细胞的“可塑性”无与伦比。这里的“可塑性”主要是指（ ）A . 细胞分裂能力B . 细胞变形能力C . 细胞生长能力D . 细胞分化能力16. （2分）比较一个人与一棵桃树的生长特点，你认为正确的是（ ）A . 生长都是细胞分裂、生长的结果B . 在整个生命过程中两者都在有规律地生长C . 两者的生长都发生在特定的部位D . 人与植物的生长没有共同点，以上叙述均不正确17. （2分）2018年5月，我国重大科研项目“全自动干细胞诱导培养没备”研制成功。干细胞被医学界称为“万能细胞”，在特定条件下它能再生成人体的其他种类细胞，这体现了细胞的（ ） A . 分裂能力B . 分化能力C . 增殖能力D . 免疫能力18. （2分）我们使用的马铃薯属于植物的哪种器官（ ）A . 根B . 茎C . 果实D . 种子19. （2分）一棵小树能长成参天大树是由于细胞的（ ）.A . 分裂和生长B . 生长C . 发育D . 分裂20. （2分）参天大树是通过下列哪种组织把水运输到叶子上去的（ ） A . B . C . D . 二、 填空题 (共6题；共39分)21. （5分）细胞分裂产生的新细胞，在_的作用下，其_、_、_随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。22. （5分）如图所示是人体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。（1）2过程叫做细胞的_。（2）图D所示的结构在生物体结构层次上的名称是_。23. （7分） 2014年9月24至26日，镇海区中小学生田径运动会在镇海区职业教育中心学校田径场隆重举行。小明在比赛中取得了优异成绩。请按要求完成题目： （1）小明在男子5_(填质量单位)铅球比赛中以15.04_(填单位)的优异成绩获得冠军。裁判员用皮卷尺测量比赛的成绩，如果在测量时将皮卷尺拉的太松，则测量值将会_。A偏大 B偏小 C不变 D都有可能（2）小明在第三次推球时，不小心滑倒，手被地上的小石块划了一下，感到痛，这主要是人体的_组织在起作用。 24. （7分）判断动物或人体的某个结构是否为器官，可能用三个法则作为依据：由多种_组成，具有一定的_，能完成一定的_。例如人体的血液不是器官，是因为血液没有固定的_。25. （10分）分析下图，回答下列问题：（1）生物体复杂的结构是细胞_的结果。图中过程2的意义在于_。 （2）被蚊子叮咬时，人能感觉到并会用手拍打，这是通过图中_（选填“甲”、“乙”或“丙”）所示的细胞来传递信息的。 26. （5分）仔细观察如图所示的植物细胞和动物细胞结构图，然后回答下列问题：（1）上图中的图_ 甲所示的是动物细胞结构图。（2）细胞的遗传信息库由序号_表示，植物细胞中的液泡由序号_表示。（3）能控制物质进出细胞的结构是_ 细胞膜。（4）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是_ （填选项字母）A . 经常喝牛奶B . 细胞的分裂和生长C . 参加体育锻炼D . 父母的养育三、 解答题 (共1题；共5分)27. （5分）简要说明细胞分裂对生物体的重要意义。四、 探究题 (共1题；共4分)28. （4分）下图中，AE示意人体的不同结构层次，请据图分析并回答下列问题：（1）整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是_ 。（2）A细胞通过_形成B。在此过程中，_ 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进入两个新细胞。（3）B通过_ 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。（4）在上图的结构层次当中，人体具有而植物没有的是_ 。（5）系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的系统具有的生理功能是_ 和_ 。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共20题；共40分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、二、 填空题 (共6题；共39分)20-1、21-1、21-2、22-1、22-2、23-1、24-1、24-2、25-1、25-2、25-3、25-4、三、 解答题 (共1题；共5分)26-1、四、 探究题 (共1题；共4分)27-1、27-2、27-3、27-4、27-5、