浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.1 植物的感应性（第1课时） 同步练习C卷.doc

浙教版科学2019-2020学年八年级上学期 3.1 植物的感应性（第1课时） 同步练习C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共6题；共16分)1. （2分）调节植物生命活动的物质是（ ） A . 蛋白质B . 生长素C . 无机物D . 植物激素2. （2分）下列植物感应性反应中，不是由于环境因素的单向刺激引起的是（ ） A . 根向着地心方向生长B . 含羞草的小叶合拢C . 茎背着地心方向生长D . 根朝向肥料较多的地方生长3. （2分）如图甲所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一周后，暗箱中植株的生长状况最有可能是乙图中的（ ）A . B . C . D . 4. （6分）生物的结构、生理习性、生活环境虽然千差万别，但它们都是“活的”，是有生命的请说出下列几个实例属于生物的什么特征（如生长、繁殖、应激性、新陈代谢等）： 植物向光生长：_；天气太热出汗：_；母鸡生蛋：_；小象长成大象：_；针刺到手缩手：_；有机物在细胞内氧化分解产生能量：_5. （2分）向日葵幼嫩的花盘跟着太阳转，放在窗台上的草本植物会朝向窗外生长，这些现象被称 为向光性，是植物对_（选填“光合作用”或“呼吸作用”）的一种适应。科学家通过研究发现，光线能够使植物体中的生长素（一种促进植物生长的激素）在背光一侧比向光一侧分布_（选填“多”或“少”），因此，背光一侧比向光一侧生长快，这是解释植物向光性的原因.6. （2分）海洋中的藻类植物的幼株，都会向上生长，最后漂在水面上。下列关于其感应性现象的叙述，正确的是（ ）A . 向光性B . 向水性C . 向化性D . 向触性二、 中档题 (共5题；共11分)7. （2分）下列各种植物的感应性运动中，其中不同于其他三项的是（ ） A . 触碰含羞草，羽状复叶闭合下垂B . 郁金香在温度升高时开放C . 植物的根向水多的方向生长D . 蒲公英花序夜晚或阴天关闭8. （2分）如图所示是小科研究“环境因素对植物感应性生长影响”的实验，一短时间后，暗箱中植株的生长状况最有可能是（ ）A . B . C . D . 9. （3分）下图为几组胚芽鞘向光性实验的示意图。试分析实验，回答有关问题。图注：1、不透光锡纸筒；2、不透光锡纸小帽；3、不透光罩；4、切去尖端；5、琼脂块；6、用胚芽鞘尖端处理过的琼脂块。（1）比较 A、B和D三组实验，可以得出什么结论？_，在这个实验中，起对照作用的实验组是_（填相应的字母）。 （2）为了得出“胚芽鞘尖端产生了某种物质，并向下运输，促进下部的生长”的结论，可以比较哪二组实验？_（填相应的字母）10. （2分）在不用人工修剪和使用药剂的情况下，要培育出如图所示的植物盆景，可以实施多种方案。下列对方案及其原理的分析中，都正确的是（ ）A . 把植物放在单侧光的环境下，利用茎的感性运动B . 把植物放在单侧光的环境下，让生长素移向背光的一侧C . 把植物侧放在地上，利用茎的感性运动D . 把植物侧放在地上，让近地侧的茎生长得比远地侧的快11. （2分）请设计一个在室外空旷处进行的实验，不用任何药剂、装置和触及幼苗的情况下，使盆栽植物长成如图所示的形状。（1）实验方案(即操作步骤)_。 （2）设计该方案的原理是：_。 三、 拓展题 (共2题；共5分)12. （2分）下列生命活动中，与植物感应性现象无关的是（ ） A . 含羞草受到触动时幼叶下垂B . 倒伏的水稻会自然挺立起来C . 植物向有光的方向生长D . 浸在水中的大豆种子逐渐胀大13. （3分）小明做了如下实验来研究温度、光照、水分对马铃薯生长发育的影响。 取4个同样大小的花盆，分别装满同样干燥的土壤，并编号。将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块，每块马铃薯上都带有芽眼。将这4块马铃薯分别埋进4个花盆土壤中，处于适宜的、相同的浓度。将这4个花盆分别放在不同的环境中（见表），进行观察并记录。编号环境条件1室温（20），光照充足，适量浇水2室温（20），黑暗中，没有浇水3低温（0），光照充足，没有浇水4室温（20），黑暗中，适量浇水5低温（0），光照充足，适量浇水请问：（1）将1号和5号花盆进行比较，可以研究_对马铃薯生长发育的影响。 （2）将_花盆进行比较，可以研究光照对马铃薯生长发育的影响。 （3）这个实验在设计上还存在一些缺陷，请提出一条合理的建议：_第 8 页 共 8 页参考答案一、 基础题 (共6题；共16分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 中档题 (共5题；共11分)7-1、8-1、9-1、9-2、10-1、11-1、11-2、三、 拓展题 (共2题；共5分)12-1、13-1、13-2、13-3、