新人教版2019-2020学年九年级下学期物理中考二模试卷.doc

新人教版2019-2020学年九年级下学期物理中考二模试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共12题；共12分)1. （1分）下列关于声音的说法中正确的是（ ） A . 声音是由物体振动产生的B . “震耳欲聋”主要是指声音的音调高C . 声音在真空中不受阻力，传播最快D . “闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判读的2. （1分）如图是小明和小华在寒冷的冬天堆雪人时的情景，下列说法正确的是（ ）A . 水蒸气在高空遇冷会凝固成小冰晶下落到地面，这就是雪B . 气温低于0时，雪人仍会逐渐变小，是因为发生了凝华现象C . 他们呼出的“白气”的形成过程属于汽化D . “下雪不冷化雪冷”是因为熔化吸热3. （1分）如图所示的四种现象中，属于光的反射现象的是A . 三棱镜分解白光B . 笔在水面处“折断”C . 水面上山的“倒影”D . 手影游戏4. （1分）如图所示是“复兴号”动车组在京沪高铁始发时的情景，下列说法正确的是（ ） A . 列车启动时相对于站台是静止的B . 列车启动时速度越来越快是因为受到平衡力的作用C . 列车刹车后不能立即停止是因为受到惯性的作用D . 列车进站时车体附近空气流速大，压强小，易将安全线内的人“吸”向车发生事故5. （1分）诗句“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”，描绘儿童放飞风筝的画面（如图所示）。以下说法中正确的是（ ） A . 风筝飞得时快时慢不需要力的作用B . 线对风筝的拉力和风筝对线的拉力是相互的C . 越飞越高的风筝质量逐渐减小D . 儿童鞋底有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦6. （1分）京唐大运河大桥施工时，要向运河中沉放大量的施工构件，如图甲所示，一密度为3103 kg/m3的密闭正方体构件被钢绳缓慢竖直吊入河水中，在匀速沉入河水的过程中，构件下表面到水面的距离h逐渐增大，正方体构件所受浮力F随h的变化图如图乙所示，下列判断正确的是（ ） A . 当h=1 m时，构件恰好浸没在水中B . 当h=2 m时，构件所受的浮力大小为2.4105 NC . 当h=3 m时，构件底部受到水的压强大小为2.0104 PaD . 当h=4 m时，构件受到钢绳的拉力大小为1.6105 N7. （1分）如图所示的三种场景中，拉力F1、F2、F3大小相等，在拉力的作用下物体移动的距离也相等。若拉力所做的功分别记为W1、W2、W3 ， 下列关于它们大小关系的判断中正确的是（ ） A . W1=W2=W3B . W1W2W3C . W2W1W3D . W1=W2W38. （1分）下列关于力和运动的说法正确的是（ ） A . 重力的方向竖直向下B . 在空中高速飞行的子弹所受的力为重力和向前的动力C . 匀速直线行驶的列车内，一位同学相对于车厢竖直向上跳起，他会落在车厢内起跳点的后方D . 绕地球运行的“北斗”卫星处于平衡状态9. （1分）（2014连云港）关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（ ） A . 水和酒精混合后总体积变小，直接证明了分子间存在引力B . 卢瑟福根据实验建立了原子的核式结构模型C . 摩擦起电是通过摩擦的方法创造了电荷D . 宇宙是一个有层次的天体结构，恒星是绝对不动的10. （1分）体育运动蕴含着丰富的物理知识,对下列运动涉及的物理知识的解释或理解错误的是（ ） A . 押加比赛处于僵持状态时,乙对甲的拉力与甲对乙的拉力是一对平衡力B . 撑竿跳高是利用撑竿弹力对运动员做功把撑竿的弹性势能转化为运动员的重力势能C . 冰壶运动员“扫冰”是通过改变接触面的粗糙程度来减小摩擦的D . 赛艇船桨是费力杠杆,划船时手只要移动较小的距离就能使桨在水中移动较大的距离11. （1分）在如图所示的电路中，电源电压保持不变，当电键S从断开到闭合，下列数值一定变大的是（ ） A . 电压表V的示数B . 电压表V示数与电流表A示数的比值C . 电流表A2的示数D . 电压表V示数与电流表A示数的乘积12. （1分）如图所示为某电热水器(带保温功能)的原理示意图，发热体分别由R1和R2组成，通过温控来通、断开关可以使热水器处于“加热”或“保温”状态。则以下说法正确的是（ ）A . S1、S都闭合时是保温状态B . S1闭合S断开时是保温状态C . S1断开S闭合时是保温状态D . S1、S都断开时是保温状态二、 填空题 (共4题；共4分)13. （1分）如图所示，一配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花，当迅速压下活塞时，可看见桶内棉花燃烧起来.这是通过_的方式使玻璃筒内的空气_增加、温度升高的.下图是汽油机工作时各冲程的示意图，从能量转化的角度看，其中与左图实验相同的是_.14. （1分）在撑杆跳比赛中，当运动员用力撑杆时，杆会变弯，这说明_，小明同学在踢足球时脚感到疼，这说明_. 15. （1分）如图所示，分别用图甲、乙两种形式滑轮组合组合，把重为500N的物体以0.5m/s的速度匀速向上提起，忽略绳子的重力以及滑轮与绳子的摩擦，图甲中车对绳子的拉力为_N，图乙中人所做有用功的功率为_W。 16. （1分）学校会议室安装了100只相同的LED节能灯，这些灯全部正常发光3h，且无其他用电器工作，电能表示数变为 已知每只灯的额定电压为220V，则通过每只灯泡的电流为_A；实验表明，一只这样的节能灯与一只60W的白炽灯正常发光是亮度相等与使用60W的白炽灯相比，100只这样的节能灯正常发光3h可节能_kWh三、 实验题 (共8题；共23分)17. （1分） （1）课堂上，教室里各个位置的同学都能看到黑板上的字，这因为光在黑板上发生_（选填“漫”或“镜面”）反射的缘故；部分近视同学为看到黑板上的字，他们戴的是近视眼镜，该近视眼镜是_（选填“凸”或“凹”）透镜。 （2）炎热的夏天，剥开包装纸的冰棍会冒“白气”是_现象（选填“汽化”或“液化”）；冰棍吃到口中感到很凉，是因为冰棍熔化过程中_的原因（选填“吸热”或“放热”）；寒冷的冬天，双手摩擦使手发热，是通过_的方式改变手的内能，手捧暖水袋，使手变暖是通过_的方式改变手的内能（后两空选填“做功”或“热传递”）。 18. （3分）如图是小聪探究“影响浮力大小的因素”实验，根据此图回答下列问题： （1）分析图A、C、D、E，说明浮力大小与_有关； （2）除此之外，分析图B和图_，说明浮力大小与_有关； （3）物体完全浸没在水中所受的浮力是_N；浸没在煤油中所受的浮力是_N。 （4）这个实验中采用了_的科学探究方法。 19. （2分）某小组进行探究“动能大小与质量是否有关”的活动. （1）小明用两辆相同的小车，在其中一辆小车上放一个砝码，然后让它们从同一斜面的同一位置由静止释放，撞击置于水平面上的木块，如图(a) 将小车从同一位置释放，目的是控制小车刚到达水平面时的_相同；本实验中通过比较木块被撞距离来比较小车动能的大小，这种方法叫_；如果观察到两次小车移动的距离_(相等/不相等)，则表明动能大小与质量无关；（2）小华改变实验方案：让同一小车从同一斜面的不同高度由静止释放，撞击水平面上的木块，如图(b).发现木块滑行的距离不一样远.根据这一现象可以做出的判断是_ A . 动能大小与质量无关，一定还与其他因素有关B . 动能大小除了与质量有关外，一定还与其他因素有关C . 不能判断动能大小是否与质量有关，但动能大小一定与质量之外的其他因素有关.20. （2分）如图所示，甲、乙分别是“探究平面镜成像特点”和“探究凸透镜成像规律”的实验装置。 （1）在利用如图甲“探究平面镜成像特点”的实验中，用玻璃板代替平面镜进行实验，是为了_； （2）若在玻璃板与B蜡烛之间放一块挡光板，则_(选填“能”或“不能”)透过玻璃板看到A的像，这是因为平面镜所成的是_像； （3）在利用如图乙“探究凸透镜成像规律”的实验中，将一个焦距为f的凸透镜固定在光具座上50cm刻线处，把点燃的蜡烛置于凸透镜的左侧，光屏置于凸透镜的右侧。调节烛焰、凸透镜和光屏的高度，使它们的中心在_高度； （4）实验过程中，他将点燃的蜡烛放置在光具座上20cm刻线处，移动光屏，使烛焰在光屏上成清晰的像，如图乙中的M所示，此实验现象可以说明_(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点； （5）接着他保持透镜的位置不变，改变蜡烛的位置，使蜡烛从20cm刻线处向_(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动，然后移动光屏，直到光屏上再次出现烛焰清晰的像，如图乙中的N屏所示，此实验现象可以说明_(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)的成像特点。 21. （4分）一个正方体金属块，为了测量它的密度，采取如下的做法： （1）用刻度尺测量金属块的底面边长。如图所示，边长是_cm。 （2）先将天平测质量时，使天平平衡，砝码如图所示。可计算金属块的密度_kg/m3。 22. （4分）为了比较沙子和水吸热升温现象，小明做了如图所示的实验:（1）在2个相同的烧杯中分别装有_、初温都相同的沙子和水，用两个相同的酒精灯对其加热；（2）实验数据记录如上表：在此实验中，用加热时间的长短来表示沙子和水_。（3）分析表中的实验数据可知:质量相同的沙子和水，升高相同的温度，水吸收的热量_(选填“大于”或“小于”)沙子吸收的热量。（4）根据表中数据可以推想，如果给质量相同的沙子和水加热相同的时间，则_升高的温度会更高些，两者增加的内能比较(不计热量损失):_。(选填“水大”、“沙子大”或“一样大”)23. （4分）（2014贵港）用伏安法测电阻，实验电路图如图1所示，电源电压保持U0不变 （1）该实验的原理是_ （2）闭合开关S前，滑动变阻器滑片P应置于_端 （3）假如小珍同学用完好的器材按如图1所示实验电路图正确连接电路，实验时正确操作，刚一“试触”，就发现电流表的指针迅速摆动到最大刻度，其原因可能是：_；_ （4）小珍在张芳同学已连好的电路上操作，当闭合开关S，把P向a端移动时，发现电流表示数增大，电压表示数减小发生此现象的原因是张芳同学把_ （5）小珍同学按图1所示的实验电路图正确连接电路，进行实验，某次实验中电压表示数如图2所示，电流表示数如图3所示，则此时被测电阻Rx两端电压为_V，通过Rx的电流为_A，被测电阻Rx=_ （6）若滑动变阻器的最大阻值为R，被测电阻的阻值为Rx ， 实验过程中电流表突然烧坏，请你用剩下的器材测出Rx 先在方框内画出此时的实验电路图4； （7）简要写出（6）中实验步骤和计算Rx的表达式 a实验步骤：_bRx的表达式：Rx=_24. （3分）为了研究物体做功快慢与那些因素有关，小明同学设计并做了三组实验。他把不同质量的物体匀速提升不同的高度，同时测出相应的时间，实验数据分别记录在表一、表二和表三中。已知每一组的做功快慢相同，而各组不同，第一组最快，第二组其次，第三组最慢。 表一实验次数拉力F/牛提升高度h/米拉力做功W/焦所用时间t/秒15042001027521507.5310011005表二实验次数拉力F/牛提升高度h/米拉力做功W/焦所用时间t/秒4258200205503150156100110010表三实验次数拉力F/牛提升高度h/米拉力做功W/焦所用时间t/秒71001100208253751595015010（1）分析比较实验次数1、4或2、5或3、6可得出结论：_。 （2）分析比较实验次数_可得出结论：在相同的时间内，拉力做的功越多，做功就越快。 （3）进一步综合分析表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并归纳结论。 （a）分析比较表一、表二或表三可得出的结论是：_；（b）分析比较表一、表二和表三可得出的结论是：_。四、 综合题 (共1题；共1分)25. （1分）如图所示电路，电源电压恒定为3V，R2=10，当S1闭合，S2、S3断开，电流表示数为0.6A，R1阻值为_；S2闭合，S1、S3断开，电压表示数为_V；S1、S3闭合，S2断开，电流表示数为_A。 五、 作图题 (共1题；共3分)26. （3分）如图所示，一木块静止在斜面上，请画出木块所受重力的示意图。 六、 计算题 (共2题；共4分)27. （2分）汽车先以4米/秒的速度开行20秒，接着又以7.5米/秒的速度开行20秒，最后改用36千米/小时的速度开行5分种到达目的地，求： （1）汽车在前40秒内的平均速度； （2）整个路程的平均速度。 28. （2分）磁场的强弱可用磁感应强度（B表示，单位为特斯拉（T）。小华设计了磁感应强度测量仪，图示为其原理图。该仪器显示计由电流表改装，电源电压6V，定值电阻R。为40，磁敏电阻RB在常温下的阻值随外加磁感应强度变化的对应关系如下表所示。求： 磁感应强度B/T00.040.080.120.160. 20磁敏电阻/160180200230260290（1）当待测磁感应强度为0T时，磁敏电阻RB是_（2）用该测量仪测得某处的磁感应强度是0.08 T，电路中的电流是多少？（3）若把该测量仪放在某处，闭合开关，电路消耗的总功率为0.12W，则该处磁感应强度是多少？第 17 页 共 17 页参考答案一、 单选题 (共12题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 填空题 (共4题；共4分)13-1、14-1、15-1、16-1、三、 实验题 (共8题；共23分)17-1、17-2、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、20-1、20-2、20-3、20-4、20-5、21-1、21-2、22-1、22-2、22-3、22-4、23-1、23-2、23-3、23-4、23-5、23-6、23-7、24-1、24-2、24-3、四、 综合题 (共1题；共1分)25-1、五、 作图题 (共1题；共3分)26-1、六、 计算题 (共2题；共4分)27-1、27-2、28-1、28-2、28-3、