初中科学浙教版八年级上册4.2电流的测量（第2课时）D卷.doc

初中科学浙教版八年级上册4.2 电流的测量（第2课时）D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础题 (共11题；共24分)1. （2分）如图所示，在“”处可以连接电流表或电压表测量电路中的电流、电压，为使L1与L2串联，以下做法正确的是（ ） A . a为电流表，b为电压表，c为电流表B . a为电压表，b为电压表，c为电流表C . a为电流表，b为电流表，c为电压表D . a为电流表，b为电流表，c为电流表2. （2分）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验，如：“测量九年级下科学课本的长度”时，多次测量“研究化学反应前后质量是否守恒”时，用P与O2反应、NaOH溶液与CuSO4溶液反应等多次各种化学反应，并对比每一化学反应前后反应物和生成物各自总质量的大小“研究植物根的生长具有向水性”时，对多株植物进行多次实验“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）如图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合开关S，当滑动变阻器的滑片P向右移动时，下列有关分析正确的是（ ） A . 电流表A示数与电流表A1示数的差值将变大B . 电压表v示数与电流表A1示数的乘积将变大C . 电压表V示数与电流表A示数的比值将变小D . 电压表V示数与电流表A示数的乘积将变小4. （2分）教室里装有多盏电灯，每多开一盏电灯，教室电灯系统电路的（ ） A . 总电阻增大B . 总电压增大C . 总电流增大D . 总电流不变5. （2分）如图所示，干路上的电流I恒为1A不变，滑动变阻器规格为“15 1A”，小灯泡L上标有“6V 3W”字样。忽略温度对小灯泡阻值的影响，则（ ）A . 小灯泡L正常发光时，滑动变阻器接入电路的电阻为6B . 当滑片P移到最左端时，通过小灯泡的电流为1AC . 在滑片P向左移动过程中，并联电路两端电压会减小D . 在滑片P向左移动过程中，并联电路消耗的总功率会增大6. （2分）某同学在连接电流表的过程中，遇到下列情况并及时加以处理，其中处理错误的是（ ） A . 表针静止不动，表明电流表与被测电路并联；拆除全部导线、重新连接B . 表针向右微转，没有超过表盘上的一个小格；换用能够测量的较小的量程C . 表针向右猛偏，超过表盘上的最大值；换用能够测量的较大的量程D . 表针向左反转，表明电流表两个接线柱接反；对调连接两接线柱的导线7. （2分）电阻之比是15的灯L1、L2并联在同一电路中，则灯L1、L2两端的电压之比是（ ）A . 15B . 51C . 11D . 2518. （2分）实验离不开测量工具。下列关于科学常用测量工具的刻度说法中正确的是（ ） A . 电流表的零刻度偏左边，刻度均匀B . 量筒的零刻度在下端，刻度均匀C . 体温计的零刻度在下端，刻度均匀D . 密度计的零刻度在下端，刻度不均匀9. （2分）如图所示，将材料、长度相同，横截面积不同的金属棒AB和CD连接在一起接入电路中，下列说法正确的是（ ） A . CD段电阻大，电流与AB段相等B . AB段电阻大，电流与CD段相等C . CD段电阻小，电流大D . AB段电阻大，电流小10. （3分）小明在探究串联电路的特点中，将两盏标有“2.5V0.3A”的小灯泡串联起来，如图，用电压恒定的电源供电。某一时刻，原来正常发光的两盏灯同时熄灭，关于这两盏灯的故障判断，小明给出了四种猜测： A一盏灯断路，另一盏灯完好 B一盏灯短路，另一盏灯完好C一盏灯断路，另一盏灯短路 D电源电压升高，两盏灯同时被烧断（1）你认为可能性最大的是_； （2）如果这两盏灯熄灭的原因是其中的一盏灯有故障，现有规格相同的灯泡；符合要求的电压表；符合要求的电流表；一段有绝缘皮的铜导线。在它们中间选择一样来检测故障，你认为不适用的有_，你的理由是_。 电流Ia=0.3AIb=0.3AIc=0.3A电压Uab=2.5VUbc=2.5VUac=5V（3）故障排除后，小明测出了如下数据，得出了结论：串联电路中电流处处相等；串联电路中各部分电压相等，各部分电压之和等于总电压；请你对上述结论进行评价，写出一点评价意见： _. 11. （3分）某同学希望通过比较电路中不同位置的电流表的读数来研究串联电路的电流规律。所接电路图如图1所示，闭合开关后，两电流表指针偏转情况如图2。 （1）在连接电路时，开关应处于_状态。 （2）电流表A2的读数是_。 （3）该同学发现电流表A1指针偏转较A2小，所以他认为“串联电路电流每流经一个用电器，电流都会减弱一些”。请你指出造成他判断错误的原因：_。 二、 提升题 (共4题；共15分)12. （2分）在科学实验时，为了减小误差或寻找普遍规律，经常需要进行反复多次实验。 “测量物体的长度”时，多次测量“研究杠杆的平衡”时，改变动力（臂)和阻力（臂），多次测量“研究串、并联电路的电流特点”时，换用不同定值电阻，多次测量“用电压表和电流表测导体的电阻”时，多次测量电阻两端电压和通过电阻的电流值上述实验中寻找普遍规律的是（ ）A . B . C . D . 13. （2分）如图所示，电源电压恒定，当开关S1和S2断开、S3闭合时，电压表的示数是2.0V，电流表的示数是0.1A。当开关S1和S2闭合、S3断开时，电压表的示数是6.0V，则此时（ ）A . 电路总电阻为60B . 电流表读数为0.3AC . R2的功率为0.9WD . 1min内电路消耗的总电能为108J14. （3分）在测量小灯泡电阻的实验中，缺少电压表的情况下，扬扬利用两个电流表和一个已知阻值为5欧的电阻R0 ， 同样测出了小灯泡的电阻，原理如图甲所示。扬扬读出电流表_（填“A1”或“A2”）的示数为0.5安，而电流表_（填“A1”或“A2”）的示数如图乙所示，则小灯泡L两端的电压为_，小灯泡L的电阻为_欧。15. （8分）小海和小梅一起做“探究并联电路中电流的规律”实验。 （1）图甲是他们设计的电路图，图乙是他们测量电流时连接的实验电路，此时电流表测量的是_（填“A”、“B”或“C”）处的电流。 （2）请在图乙中移动一根导线，测量另外一处的电流。在移动的导钱上画“”，并用笔画线代替导线连接正确的电路_。移动后电流表测量的是_（填“A”、“B”或“C”）处的电流。 （3）测出A、B、C三处的电流如表所示，由此得出初步结论：_（只写表达式）。小梅指出：为了得出更普遍的规律，应当进行多次实验。操作方法是_。 位置ABC电流/A0.300.240.54（4）小海利用原有的实验器材，添加一个开关，又设计了一个电路。利用这个电路，不用更换电流表的位置，就可直接测出A、B、C三处的电流，同样可得出三处电流的关系。请在图丙中的虚线框中画出电路图。 第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共11题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、二、 提升题 (共4题；共15分)12-1、13-1、14-1、15-1、15-2、15-3、15-4、