浙教版2020年中考科学错题集训26：运动和力实验探究题（II）卷.doc

浙教版2020年中考科学错题集训26：运动和力 实验探究题（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 实验探究题 (共10题；共43分)1. （5分）小明用天平、细绳、烧杯和水(水= 1.0g/cm3)测定某工艺品(实心)的密度。（1）实验过程如下：往烧杯中倒入适量的水，用调节好的天平测出烧杯和水的总质量为200g。用绳将工艺品拴好并浸没在水中(如图4314甲所示)，在右盘中增加砝码并移动游码，当天平平衡后，得出质量为208g，则工艺品的体积为_cm3。从烧杯中取出工艺品，用天平测量其质量，当天平平衡后，右盘中砝码和游码的位置如图乙所示，工艺品的质量为_g。工艺品的密度为=_g/cm3。（2）小明测量的工艺品密度比真实值_填“偏大”或“偏小”)，是由于_。（3）被测工艺品是由表中的某种金属制成的。这种金属在生产和生活中有着广泛的应用，如_ (举一例)。物 质金铅铜铁铝1密度/(gcm-3)19.311.38.97.92.72. （5分）小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了以下实验： （1）将天平放在水平台上，把游码移至_处，调节平衡螺母，直至指针对准分度盘中央的刻度线。 （2）用天平测出空烧杯的质量为17克，在烧杯中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，则烧杯中酱油的质量为_克，酱油的密度为_千克/米3。 （3）小明用这种方法测出的酱油密度会_(填“偏大”或“偏小”)。 （4）小华不小心将量筒打碎了，老师说只用天平也能测量出酱油的密度。于是小华添加了两个烧杯和适量的水，设计了如下实验步骤： 调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0。将烧杯装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1。将烧杯里的水倒干净再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2。计算酱油的密度：_(水的密度为水)。3. （4分）在学习了测量物质密度后，爱探究的小英想测出某种未知液体的密度，具体操作如下：（1）测液体质量：天平平衡时，放在右盘中的砝码大小和游码的位置如图所示，则称得烧杯和液体的质量 m 为_g。（2）测液体体积：将烧杯中的液体全部倒入量筒中，液面达到的位置如图乙所示，则该液体的体积 V 为_mL，尽管体积测量方法正确，但大家对她的实验过程及结果进行评估时，发现液体体积测量值比它实际值要_（选填“偏大”或“偏小”）。 （3）小英对测量方法进行修正后，测出了几组实验数据，并根据测量结果作出了“mV”图象，如图丙所示，请根据图像计算该液体的密度为_。 4. （4分）在学校拔河比赛中大家都尽量穿新运动鞋，小明猜想：鞋与地面摩擦力的大小可能跟鞋底花纹的深度有。于是他找来了两只鞋底花纹相同但磨损程度不同的新旧两只鞋进行探究。实验步骤如下：小明按照如图所示的方法，将新鞋子放在水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉着鞋子在桌面上做匀速直线运动，读出弹簧测力计的示。将新鞋子换成旧鞋子按步骤的方法操作，读出弹簧测力计的示。将上述步骤又重复两次，分析获得的数据得出结论。请完成以下问题：（1）同学们认为小明的做法不合理，请你指出不合理之处：_。（2）利用小明的现有器材重新设计一个合理的实验方案。_5. （2分）（2016湖州）牛顿曾说过，如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上这体现了牛顿谦逊的品质但前任的研究确实对牛顿产生了启迪，其中的一位巨人就是伽利略，他400多年前的研究思想一致闪耀着理性的光辉伽利略之前观测到，钟摆来回摆动的高度是相同的，如图甲因此他设想了这样一个实验：在左边一个固定的斜坡上滚下一个球，球又滚上右边不同坡度的斜坡，如果球没有受到摩擦的作用，他认为这个球在右边任何坡度的斜坡上滚到的高度都与起始高度一样，好像这个球“记住”了起始高度经过进一步思考，伽利略推断，如果右边的斜坡变成平坦，球将会一直匀速滚动下去，如图乙（1）像科学家那样“进一步思考”：图丙是伽利略想象的每隔相同时间在右边不同坡度的斜坡上球的位置，他认为当斜坡倾角变小时，_于是他大胆推测：当斜坡变成平坦时，球的速度不再变小，球将做匀速滚动（2）伽利略认为，球匀速滚动是球的“自然运动”状态“自然运动”是球所具有的属性在我们今天看来，球的这种属性称为_（3）我们学习了“能量”的知识后知道，事实球“记住”的是能量因为有摩擦的存在，球将不会到达起始高度，因此过程中球的机械能减少，但减少的机械能转化为_能，而能的总量保持不变6. （4分）下表是小明同学在探究“物体所受重力的大小跟物体的质量的关系”的实验中，得到的实验数据。（1）在实验过程中，需要的测量工具是_和_（2）表格中漏填的数据为_g（3）根据表格中的实验数据，在如图中画出重力与质量的关系图像；（4）由此可得出结论：_7. （3分）立定跳远是我市中考体育测试项目之一，小明想研究立定跳远成绩的影响因素。他根据平时训练体会，猜想立定跳远成绩的影响因素有：弹跳力量、跳跃角度、自身体重等。小明用弹簧玩具枪、小钢球做了系列实验，记录如下图。请回答下列问题：（1）比较图甲和图丙的实验现象可以得出的结论是_。（2）小晨根据实验得出初步结论：在其他条件相同时，跳跃角度45成绩最好。为了使他的结论更加可靠，还需要补充进行的实验是_。（3）根据上述实验结果，小明给出了立定跳远取得好成绩的建议：以45角左右向前跳出； 加强腿部力量训练 _。8. （5分）用弹簧测力计缓慢地将放在桌面上的物体提起，其示数 F 与弹簧测力计上升的高度 h 之间的关系如图乙所示。试解答下列问题： （1）图甲中拉力为_N，钩码所受的重力为_N。 （2）当 h4cm 时，弹簧测力计的示数是_N，桌面对钩码的支持力是_N。 9. （7分）为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设计了如图1所示的实验（1）实验过程中，弹簧测力计_（选填“必须”或“不必”）沿水平方向拉着物块做匀速直线运动，此时，滑动摩擦力的大小_（选填“大于”、“等于”或“小于”）弹簧测力计的示数（2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是_（选填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）（3）比较甲、乙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关；比较乙、丙实验，是为了研究滑动摩擦力大小与_有关（以上两空选填“压力”或“接触面粗超程度”）（4）比较甲、丁实验，发现甲实验弹簧测力计的示数大于丁实验弹簧测力计的示数，小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关，你认为他的结论是_（选填“正确”或“错误”）的（5）小明要对实验装置进行改动，如图2所示，重复实验，发现效果更好实验中，小明_（选填“一定”或“不一定”）要匀速拉动长木板10. （4分）在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的 （1）如图甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的质量来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否作用在_ （2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置，在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件_把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是_ 二、 填空题 (共1题；共2分)11. （2分）东深供水工程，跨越东莞市和深圳市境内，水源取自东江为对水质进行监测，定期取样测量其密度进行物理分析如图是按A、B、C 顺序测量的过程，则取样河水的质量为_kg，密度为_kg/m3 为了更准确地测量河水的密度，实验步骤顺序应调整为_（选填A、B、C 序号） 三、 解答题 (共3题；共25分)12. （15分）金属的电阻R随温度t（单位：）变化的关系为R=R0（1+t），式中为电阻温度系数要测量某金属的电阻温度系数，实验器材有：恒流电源（能输出恒定电流，且电流可调可读）、量程100mV的电压表、待测金属电阻R、保温容器（带温度计）、开关和导线等（1）请在图甲在画一根连线，使电路完整；注：待测电阻R已放入保温容器（未画出）（2）请将实验主要步骤补充完整正确连接电路，在保温容器中注入适量冷水，接通电源，调节并记录电源输出的电流值；在保温容器中添加适量热水，待温度稳定后，闭合开关，记录_和_的示数，断开开关；重复第步操作若干次，测得多组数据（3）算出该金属电阻在不同温度下的阻值R，再绘出Rt关系图线如图乙所示，据图可知R0=_，该金属的电阻温度系数=_1（4）若电源输出的电源恒为0.5mA，某次操作中电压表的示数如图丙所示，电压表的示数为_mV，此时保温容器内的水温是_13. （5分）在高速公路上，坐在车窗旁的小雨感觉道路两旁的树木疾速后退，当她打开车窗玻璃时，长发被 “吸”到了窗外。请你用所学的物理知识解释其中一种现象。14. （5分）为了研究摆锤的摆动，小明用细绳把摆锤悬挂起来，将摆锤从A点静止释放，利用频闪照相技术拍摄摆锤在相同时间间隔的位置（如图）。（1）摆锤到达最高点B时，是否处于平衡状态？_。 （2）小明发现摆锤从A点到O点时速度越来越大，他从照片中获得的证据是_。 四、 综合题 (共4题；共13分)15. （3分）小王家里买了一只新的保温瓶,他进行了猜测,为验证是否正确,他设计了一个实验： 第一次保温瓶中装入体积为保温瓶容积1/3热水,盖上木塞,每隔半小时测一次水温。第二次保温瓶中装入体积为保温瓶容积2/3热水,盖上木塞,每隔半小时测一次水温。第三次把保温瓶内装满热水,每隔半小时测一次水温。问：从实验设计中，可知他的猜测是：保温瓶的保温性能与_的关系实验设计中，需要保持相同的量：_、_。16. （3分）大课间活动，男女同学分组进行篮球投篮比赛，小明发现男、女组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同篮球由静止开始下落，反弹的高度与哪些因素有关呢？“三人行”研究性学习小组的同学们对这个问题进行了讨论，提出了不同猜想猜想l：篮球反弹的高度可能与篮球的型号有关猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关猜想3：篮球反弹的高度可能与地面的材料有关于是，小组同学们用两只充气的#7（标准男子）、#6（标准女子）篮球及刻度尺，在水泥地面和木质地板上进行了实验通过实验得到的实验数据如表所示，请你参与到研究性学习小组中，一起完成下列问题实验序号球的型号下落高度/cm地面材料反弹高度/cm1#7120木质802#7120水泥903#7150水泥1104#6120木质80（1）要验证猜想2，需要选用实验序号为_两组数据进行分析（2）分析四组实验数据，得到的结论是：篮球反弹的高度与下落高度和_有关，与_无关17. （3分）在初中阶段，我们可以用矿泉水瓶做很多实验：例如：透过装满水的矿泉水瓶看物体（物体放在距瓶适当的位置），看到一个正立、放大的像，这表明装满水的矿泉水瓶相当于一个放大镜（1）双手挤压空矿泉水瓶，_ ， 这表明力的作用效果跟力的大小有关（2）在空矿泉水瓶侧壁不同高度的地方锥出上、下两个小孔，往里面倒满水，可以观察到_ ， 这表明液体的压强随深度的增加而增大（3）将空矿泉水瓶放倒在水平桌面上，当用力向它的侧壁吹气时它会滚动，当用相同的力向它的底部吹气时它却不容易滑动，这表明在压力相同的条件下_18. （4分）认真阅读下列资料，分析回答有关问题 某同学发现一起买来的桔子，放在茶几上没过几天就生出了青霉菌，而冰箱冷藏室内的桔子可以保存较长时间于是他产生了疑问，是不是不同的温度对青霉菌的生活有影响？于是他做了一个实验，并写了一份实验报告，请你填写实验报告中的有关问题提出问题：_？作出假设：_制定计划：a.实验材料：2个相同的馒头、两个塑料袋、冰箱、线绳、记录纸、笔b.实验步骤：将两个馒头分别装入塑料袋，用线绳扎紧袋口，一个放在温暖潮湿的地方，另一个放在冰箱冷藏室内每天观察一次，连续观察5天，并记录看到的现象实验结果：见表组别条件第一天第二天第三天第四天第五天A温暖潮湿没有发霉少许霉菌很多霉菌非常多霉菌长满霉菌B低温潮湿没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉没有发霉观察实验结果，你得出的结论是_从结论可以看出青霉菌适宜生活在_环境中此实验中的变量是_在本实验中，设置了A组和B组，像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，除了一种条件不同外，其他条件都相同且适宜的实验，叫做_实验此实验中所用的桔子是_，其是由花的_发育而来的第 15 页 共 15 页参考答案一、 实验探究题 (共10题；共43分)1-1、1-2、1-3、2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、二、 填空题 (共1题；共2分)11-1、三、 解答题 (共3题；共25分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、14-1、14-2、四、 综合题 (共4题；共13分)15-1、16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、18-1、