部编版2019-2020学年二年级下册语文期末模拟测试卷（一）B卷.doc

部编版2019-2020学年二年级下册语文期末模拟测试卷（一）B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共7题；共34分)1. （6分）选字组词训驯_良 _斥_马_话_服 教_2. （8分）我火眼金睛，能区分形近字并组词。另_ 耍_ 找_ 陪_男_ 要_ 戏_ 倍_3. （3分）写出反义词里_有_假_4. （4分）下面的句子该用什么样的语气读，请选择。A.后悔的语气。 B.请求原谅的语气。 C.瞧不起的语气。 D.生气的语气。（1）哼，得了奖，有什么了不起！_（2）克莱谛气得脸都红了。“你这是故意的！”_（3）啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！_（4）以后我们再不吵架了，好吗？_5. （5分）读一读，抄一抄。闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。6. （4分）下面这句话，表现了织女对人间生活的喜爱，仿照这种写法，补充完整后面的句子。她喜欢人间的生活：跟牛郎一块儿干活儿，她喜欢；逗着兄妹俩玩，她喜欢；看门前小溪的水活泼地流过去，她喜欢；听风儿轻轻地吹过树林，她喜欢。我喜欢家乡的风光：_，我喜欢；_，我喜欢；_，我喜欢；_，我喜欢。7. （4分）这篇文章通过描写_、_和_，让我们知道生命短暂，要_。 二、 阅读理解 (共2题；共35分)8. （24分）阅读短文，完成练习。 乡下一间（简朴、简陋、简单）的旅店里躺着一位客人。他正闭目（观赏倾听、欣赏）楼上优美的钢琴声。琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。“这是谁弹的呢？”突然，滴答一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板上瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里，他跳了起来，放开喉咙喊；“来人，来人呀！”“什么事，先生？”服务员慌慌张张的跑进来。“楼上是谁，怎么往地板上倒水？”旅客生气地问。服务员看着滴下的水答道：“上面住的是当代德国的大音乐家贝多芬先生！”“哦！是贝多芬！难怪弹得这么好！”旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。“要不，我去关照一下，让他不要让水流下来？”“不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步走上楼去，透过门缝见贝多芬先生正（集中精力、全神贯注、津津有味）地弹着。琴边放着一盆水。他正在（纳闷、苦闷、思索），突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。啊！原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用冷水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。这位旅客站了好久才离开，当他下楼时，不禁暗暗感叹道：“真努力啊！怪不得是位伟大的音乐家。”（1）用直线画出描写钢琴声优美的句子。 （2）楼上滴水的原因是什么？ （3）在文中括号内选择一个正确的词 （简朴、简陋、简单）_的旅店 闭目（观赏倾听、欣赏）_楼上优美的钢琴声（集中精力、全神贯注、津津有味）_地弹着 正在_（纳闷、苦闷、思索）（4）给短文加个题目，写在文前的横线上。 （5）客人为什么不让服务员打扰贝多芬？ 9. （11分）阅读短文，回答问题。乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gu）唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的。百灵鸟告诉乌鸦：要想有一副好嗓子，唱出美妙（mio）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（ch）练习，这样长期不断（dun）地练下去，一定会获得成功。乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏地飞走了。害怕困难的人，什么也不会得到。（1）短文一共有_个自然段。（2）怎样才能有一别好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，用笔在短文中画下来。（3）乌鸦练成好嗓子了吗？为什么？三、 语言表达 (共1题；共3分)10. （3分）根据情境补充对话，注意用语恰当、有礼貌。（情境：星期天，你看到小刚用锁锁住一辆共享单车。）你：“小刚，你怎么可以这样做呢？”小刚：“我怎么了？不就锁住一辆单车吗？”你：“_”小刚：“哦，原来这样，那我以后不这样做了，共享单车，大家共享。”你：“_”小刚：“我知道这个规定，我确实未满l2岁，但是今天周末，又没有老师看到。”你：“_”小刚：“你说得对，安全更重要。”第 6 页 共 6 页参考答案一、 基础运用 (共7题；共34分)1-1、2-1、3-1、4-1、4-2、4-3、4-4、5-1、6-1、7-1、二、 阅读理解 (共2题；共35分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、9-1、9-2、9-3、三、 语言表达 (共1题；共3分)10-1、