浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 第二章物质转化与材料利用 单元试卷（II ）卷.doc

浙教版科学2019-2020学年九年级上学期 第二章物质转化与材料利用 单元试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共15题；共30分)1. （2分）在试管的使用过程中，以下操作错误的是（ ）A . 在拿试管时要拿试管的上部，不可大把抓B . 加热液体时不可固定加热试管底部C . 加热液体时可擦干后直接加热D . 加热试管时要将试管的外部擦干2. （2分）比较、推理是化学学习常用的方法，以下是根据一些反应事实推导出的影响化学反应的因素，其中推理不合理的是（ ）序号化学反应事实影响化学反应的因素A铁丝在空气中很难燃烧，而在氧气中能剧烈燃烧反应物浓度B碳在常温下不与氧气发生反应，而在点燃时能与氧气反应反应温度C过氧化氢溶液在常温下较难分解，而在加入二氧化锰后迅速分解催化剂D铜片在空气中很难燃烧，铜粉在空气中较易燃烧反应物的种类A . AB . BC . CD . D3. （2分）一密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得反应前后各物质的质量如表下列对该反应的认识正确的是（ ）物质甲乙丙丁反应前物质的质量/g41662反应后物质的质量/g82x12A . 该反应为化合反应B . 丙一定是该反应的催化剂C . x的值是4D . 该反应中甲和丁的质量变化之比为2：54. （2分）现代科学又发现了H3、C60、C90、N5、N60、，据此可作出的推测是（ ）同一种元素可以形成多种单质 同种元素构成的物质不一定是纯净物单质可能存在复杂的分子结构 同种元素形成的单质之间可能存在更多的相互转化A . 只有B . 只有C . 只有D . 5. （2分）金属R与CuCl2溶液反应的化学方程式为：R+CuCl2RCl2+Cu，则下列说法错误的是（ ） A . 该反应是置换反应B . 金属R可能是铝C . 金属R活动性比Cu强D . 该反应前后R的化合价发生了改变6. （2分）锡（Sn）是五金之一，它的金属活动性顺序位于铁和铜之间，则下列反应不会发生的是（ ）A . Zn+Sn（N03）2Zn（N03）2+SnB . Sn+2HClSnCl2+H2C . Sn+2AgN03Sn（NO3）2+2AgD . Sn+MgS04SnS04+Mg7. （2分）向Cu（NO3）2溶液中加入一定量的铁粉充分反应，下列情况中可能出现的是（ ） 溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物为Cu 溶液中有Fe2+、Cu2+、不溶物为Fe溶液中只有Cu2+、不溶物为Fe 溶液中只有Fe2+、不溶物为Fe，CuA . B . C . D . 8. （2分）下列各组溶液，不用其它试剂，只用组内溶液相互混合的方法，就能鉴别的一组是（ ） A . Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB . Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、HClC . NaOH、Na2SO4、FeCl3、BaCl2D . NaCl、AgNO3、NaNO3、HCl9. （2分）下列可用于验证 Fe、Cu、Ag 三种金属的活动性顺序的一组药品是（ ） A . Fe、Cu、Ag、H2SO4 溶液B . Cu、Ag、FeSO4溶液C . Fe、Ag、CuSO4 溶液D . Ag、FeSO4 溶液、CuSO4 溶液10. （2分）甲、乙两烧杯内盛有等质量、等质量分数的盐酸。将镁逐渐加入甲烧杯，铁逐渐加入乙烧杯，测量加入的金属质量m和相应的烧杯内物质质量变化量M，画出Mm曲线oac和obc的示意图，如图所示。根据图中信息，下列说法错误的是（ ）A . m1：m23：7B . m1M1m2M2C . 曲线obc表示的是乙烧杯中M与m的变化关系D . 当甲烧杯内加入铁的质量为m2时，溶液中溶质不止一种11. （2分）鉴别下列各组物质，所用试剂（前为待鉴别物质，后为鉴别试剂）不正确的是（ ） A . 稀盐酸和稀硫酸 BaCl2溶液B . 硝酸铵固体和氢氧化钠固体 水C . 氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液 酚酞试液D . 氧气、二氧化碳 燃着的木条12. （2分）水是一种重要的物质，以下对于水的描述中不符合物理事实的是（ ） A . 晚上睡觉前用热水烫脚能够促进睡眠，利用了水能够热传递的性质B . 冬天水管里的水上冻后水管容易发生爆裂现象是因为水的温度太低，冻坏了水管C . 夏天，往地上洒一些水感觉凉快，利用了水的蒸发吸热D . 冬天，有经验的农民常在夜晚往稻田内灌水，利用了水的比热大的性质13. （2分）如图，表示镁、铜与其氧化物的质量关系。图线不重合的原因是（ ）A . 镁和铜的密度不同B . 与等质量的镁和铜化合的氧元素质量不同C . 加热不充分，没有完全氧化D . 实验的误差造成14. （2分）在一定条件下，下列转化不能一步实现的是（ ）A . CO2CaCO3B . HClNaClC . FeFeSO4D . FeFe2（SO4）315. （2分）区分下列各组物质的方法均正确的是（ ） 选项需区分的物质方法一方法二A厕所清洁剂和厨房清洁剂滴入氢氧化钠溶液滴入石蕊溶液B硬水和软水加肥皂水测pHC碳铵和氯化钾闻气味加稀盐酸D石灰水和草木灰水加入酚酞溶液通二氧化碳A . AB . BC . CD . D二、 填空与简答题 (共7题；共32分)16. （6分）金属材料与人类的生产和生活密切相关请回答： （1）下列用品中，主要利用金属导电性的是 （填字母）； A . 铂金饰品B . 铁锅C . 铝导线（2）生活中铁制品会发生腐蚀产生铁锈，请写出用稀盐酸除铁锈的化学方程式_； （3）为验证铝、铜、银三种金属的活动性顺序，设计了下列四种方案，其中可行的是_（填序号）；将铝、银分别浸入到硫酸铜溶液中 将银分别浸入到硫酸铝、硫酸铜溶液中将铜、银分别浸入到硫酸铝溶液中 将铜分别浸入到硫酸铝、硝酸银溶液中（4）在氯化铜和氯化镁的混合溶液中加入一定质量的铁粉，充分反应后过滤，得到滤渣和滤液滤液中一定含有的溶质是_（填化学式）；向滤渣中滴加稀盐酸，有气泡产生，则滤渣中一定含有的物质是_（填化学式） 17. （3分）学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入以氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成。 【提出问题】产生气体是什么物质？【作出猜想】猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳（1）【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是_。 （2）【实验与结论】 实验步骤现象结论先用试管收集该气体，再将带火星的木条伸入试管_猜想一不成立用尖嘴导管将气体导出并引燃，同时在上方放一块干冷的玻璃片该气体能燃烧，且玻璃片上有水雾出现猜想二成立（3）【继续探究】用pH试纸测得氯化铁溶液pH约为2，说明氯化铁溶液中含有较多的_离子。 18. （4分）“一般不用K、Ca、Na等活泼金属来置换盐溶液中的其他金属元素”，这是教科书上的一句话。 小科对此进行了思考，并查阅资料，对金属钠和硫酸铜溶液的反应进行探究。【查阅资料】钠常温下就能与水发生剧烈反应，反应方程式为:2Na+2H2O=2NaOH +H2。【提出猜想】猜想一:金属钠和硫酸铜溶液反应会有铜生成。猜想二:金属钠和硫酸铜溶液反应，生成的沉淀只有氢氧化铜。【实验及现象】切取不同大小的钠块分别投入到两种不同浓度的硫酸铜溶液中，有关产生沉淀的现象如下表所示。实验编号钠块大小硫酸铜溶液实验中产生沉淀的现象绿豆大小稀溶液10ml产生蓝绿色沉淀绿豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀豌豆大小稀溶液10ml产生蓝色絮状沉淀豌豆大小浓溶液10ml产生蓝色絮状沉淀，并出现黑色固体小科咨询老师后得知蓝绿色沉淀为碱式铜盐。（1）【实验结论】a.上述实验中均未观察到_色固体生成，由此判断猜想一错误b.实验中观察到的沉淀是蓝绿色的，由此判断猜想二也错误。（2）【实验反思】实验中生成氢氧化铜沉淀的原理是_。 由上述实验可知，导致钠和硫酸铜溶液反应的产物不同的因素有_（3）为了用钠置换硫酸铜中的铜元素，小科设计了如下实验方案：方案一:把钠块和无水硫酸铜直接混合，在干燥的空气中加热。方案二:把钠块和无水旒酸铜直接混合，隔绝空气加热。请从两个方案中选出合理的方案，并说明理由_。19. （4分）小黄用右图装置测定铜锌合金中锌的质量分数和锌的相对原子质量。主要实验步骤如下（必要的固定装置已略去）：连接装置并检查装置气密性；加入药品和水；如图所示，记录C中液面刻度（C为量气管，带有刻度的玻璃管，D为水准管）； 由A向B中滴加试剂至过量；待B中不再有气体产生并恢复至室温后，记录C中液面刻度，计算得到气体的体积为V mL（经查，该气体密度为g/L）；将B中剩余固体过滤、洗涤、干燥并称重，称得剩余固体质量为W g。请根据上述实验步骤，回答下列问题：（1）小黄在实验前将块状的铜锌合金磨成粉末状，其目的是：_； （2）为使测得的气体体积更精确，记录C中液面刻度时，除使视线与凹液面的最低处相平外，还应_； （3）小黄发现实验中由于缺少某一步骤导致数据缺乏而无法计算，该步骤是：_。 （4）如果实验过程中，发现盐酸的量不足，应中途加酸还是重新实验？理由是_20. （5分）某化学探究小组为了验证铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：将铁片加到稀盐酸中；将铜片加入到硝酸银溶液中；将锌片加入到稀盐酸中；将金属片X（表示铁、铜、锌、银中的一种）加入到Y中（该方案中所有金属均已打磨，且形状、大小以及稀盐酸的溶质质量分数均相同）请完成：（1）写出中化学反应方程式：_；基本反应类型_（2）通过上述实验，可以判断锌的金属活动性比铁强，依据的现象是_（3）要得出这四种金属的活动性顺序，如果中Y 表示硫酸铜溶液，则X表示的一种金属是_；如果X表示铜，则Y表示的一种溶液是_21. （7分）某科学小组同学为探究a、b、c三种金属的活动性强弱顺序，设计了如下实验：（1）进行甲实验是为了_。 （2）通过实验发现a、b表面均有金属析出，而c表面没有变化，由此某同学得出了“a的活动性b强”的结论，你认为是否合理?理由是什么?_。 （3）在以上实验基础上，小组同学利用已有试剂增加一组实验丁，得出了三种金属的活动性顺序为abc，请在丁图中补充填写相应的试剂名称。22. （3分）化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序，设计了下图所示实验方案（1）试管乙中观察到的现象是_，（写一点即可）反应的化学方程式为_ （2）同学们经讨论后认为该方案可以优化，_试管的实验是多余的 三、 实验探究题 (共1题；共4分)23. （4分）兴趣小组的同学在开展“废物利用、减少污染”的活动中，取某工厂合金废料（含铝、铁、铜）进行如下实验：（1）操作II的名称是 _（2）固体A的成分是_；氢氧化铝沉淀与稀盐酸反应的化学方程式为_（3）固体C与稀硫酸反应的方程式为_四、 计算题 (共1题；共15分)24. （15分）洁煤技术也是煤炭工业的“绿色化学”技术，2008年我国将建成百万吨级的煤间接液化大型企业。煤转化技术包括“直接气化”和“间接液化”，“直接气化”是指煤直接热裂为碳、一氧化碳和氢气，而“间接液化”是指将煤先转化为合成气CO和H2 ， 再在催化剂作用下控制CO和H2的比例合成煤油、汽油等多种化工产品，根据以上信息回答下列问题： （1）写CO和H2直接合成C5H10的反应的化学方程式。 （2）若汽油的平均组成用化学式CaHb表示，则合成汽油CO和H2的质量比为多少?（3）若设某长焰煤的化学式为C1000H847O794 ， 则在0、1.01l05帕的条件下，直接分解25551克这种长焰煤最多可得多少升CO(该条件下CO的密度为l.25克/升)? 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共15题；共30分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空与简答题 (共7题；共32分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、19-4、20-1、20-2、20-3、21-1、21-2、21-3、22-1、22-2、三、 实验探究题 (共1题；共4分)23-1、23-2、23-3、四、 计算题 (共1题；共15分)24-1、24-2、24-3、