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初一上学期历史复习第一单元 中华文明的起源（历史时期：原始社会）一、祖国境内的远古居民 1元谋人（1）地点： （长江流域）（2）时间： （3）生产生活状况： （4）地位：是我国境内已知的 （5）人和动物的根本区别： 2北京人（1）地点：北京西南周口店的山洞里（黄河流域）（2）时间： （3）体貌特征： ，但手脚分工明显。（4）生产生活状况：能够制造和使用工具；过着 生活；会 （火用来烧烤食物、 、 、 等， ，是人类进化过程中的一大进步。）3山顶洞人 （1）地点：北京周口店龙骨山顶部的洞穴里（黄河流域）（2）时间： （3）体貌特征：模样与现代人基本相同（4）生产生活状况：仍用打制石器，但已掌握 和 技术；会 ；靠采集、狩猎为生，会捕鱼，交换生活用品；用骨针缝制衣服， ；死后还要埋葬；过着 生活。（氏族：由血缘关系结合起来的集体）。我国的远古居民过着 生活，他们共同 ，共同 ，没有 的差别。二、原始的农耕生活1河姆渡的原始农耕 （1）地点： （2）时间： （3）生产生活状况：种植 ；使用 石器，用耒耜耕地；住着 的房子，过着 生活；挖掘水井；饲养家畜；会制造陶器；制作简单的玉器和原始乐器。2半坡原始居民的生活 （1）地点： （2）时间： （3）生产生活状况：普遍使用磨制石器，用石器和耒耜耕地；种植 ；住着 的房屋，屋内有灶坑；能制造 ，陶器上有刻画符号；会纺线、织布、制衣。3大汶口原始居民 由于 的发展， 出现，所以，在大汶口墓葬里有了随葬品多少悬殊的现象。三、华夏之祖 1黄帝“人文初祖”（依据：传说）：（1）贡献：炎黄部落联合在 中大败蚩尤，形成日后的 ；建造宫室；制作衣裳；教人们挖井；发明舟车，为后世 奠定了基础。嫘祖发明养蚕缫丝，仓颉发明文字；伶伦编出乐谱。2对黄帝的赞扬和肯定：孙中山所讲的“中华，神州轩辕自古传。”中“轩辕”指 。3尧舜禹的“禅让”： 是原始社会时期的一种比较民主的选举方式。治水（黄河）有功的禹，三过家门而不入。4禹建夏 （1）时间： （2） 是我国历史上第一个王朝，标志着： ，我国的 结束， 开始。第二单元 国家的产生和社会的变革（历史时期：夏、商、西周、春秋、战国）一、夏、商、西周的兴亡 1夏朝：（1）建立： ， 建立（2）政治：启继位， 代替 ，“ ”变成“ ”（3）灭亡：原因： ，商国的强大，时间：约公元前1600年，被汤灭亡（4）地位：夏朝是我国历史上 。2商朝：（1）建立：约公元前1600年， 建立。（2）政治：汤任用有才干的人，要求臣下“有功于民”，关心百姓； 迁都到殷（3）灭亡：原因： ，周国的强大，时间：公元前1046年， (战争)。3西周：（1）建立：公元前1046年， 建立，定都 （2）政治：实行 制（3）灭亡：原因：西周后期，政局混乱（周厉王时发生 ；周幽王烽火戏诸侯）时间：公元前771年4、分封制：（1）根本目的： （2）内容：周天子把 和 、 ，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须： ， ，平时 ，战时 。（3）作用：西周通过分封诸侯， ， ， 。二、灿烂的青铜文明1青铜器的高超工艺：（1）发展历程： 末期，我国 出现青铜器； 种类逐渐增多； 是我国青铜文化的灿烂时期；西周种类更加丰富，用于 。（2）特点：规模大、品种多、工艺精美、分布广泛（3）典型例子： （世界现存最大的青铜器）、 ；成都平原的“ ”文化；（4）西南的 地区，盛行的独特青铜文化“ ”文化，代表作品：青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。（5） 是世界上最早发明瓷器的国家2农业和畜牧业的发展（1）夏、商、西周是以 为主的社会 （2） 、畜牧业、 和商业的繁荣，形成了我国夏、商、西周灿烂的青铜文明（3）奴隶的悲惨处境：1、 2、 3、 4、 三、春秋战国的纷争（原因：王室衰微，诸侯强大）1、西周亡后，公元前770年，周平王东迁洛阳，史称 ，分为 和 两个时期。2、齐桓公称霸（1）条件：经济上： 政治上： 外交上： （2）结果：成为春秋时期 霸主3、晋文公称霸（1）条件：晋文公 ， ， （2）结果：在 中大败楚军，成为中原霸主4、春秋争霸的影响：1、消极： 2、积极： 5、战国七雄： -东南西北后中间 齐楚秦燕赵魏韩。（三家分晋田氏代齐七雄并立）6、重要战役：春秋时期： 战国时期： （成语：围魏救赵）、马陵之战、 四、大变革的时代 1铁农具广泛使用，牛耕进一步推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。铁农具和牛耕，都是在春秋时期开始使用，战国时扩大。其中， 是我国农业发展史上的一次革命。2兴修水利，如 修筑的闻名世界的 （作用）工程 ，使成都平原成了“ ”，造福于人民。3战国时期各国变法确立封建制（1）背景：由于 的使用和推广，大量荒地被开垦出来，一些奴隶主将新开垦出来的田地变成私产并出租，转化成封建地主。租种地主土地的人，变成农民。到战国时期，新兴地主阶级为了确立 ，发展 ，先后在各国掀起变法运动。（2）变法目的： （3）商鞅变法：公元前356年，在 支持下变法。战国时期是我国 的形成时期。封建制度的确立方式是变法。主要内容：（1） （2） ， ，可免除徭役；根据 授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。（这条措施实现了国富兵强）（3） ，由国君直接派官吏治理。（注：县制的建立，始于战国。对后世影响最为深远）变法的作用（影响）： 。启示或想法：商鞅虽遭车裂而死，但秦国通过其变法改革，逐渐成不战国后期实力最强的国家，并顺应历史发展潮流，统一了全国。历史告诉我们：只有将个人的命运与国家的前途结合在一起，才能实现个人的价值。（改革是实现国家富强的必经之路；创新是一个国家源源不断的动力；商鞅的敢于斗争，将生死置之度外的精神等等）变法代表了 的利益，损害了 。体现了 学派的思想。4战国时期各国变法影响： 逐步确立起来， 阶级和 阶级的矛盾成为社会主要矛盾， 社会形成。五、中华文化的勃兴（一）1文字的演变 （1）甲骨文：商朝刻写在 上的文字。我国有文字可考的历史，从 开始。（2）金文：商周 上铸刻的文字，也叫 ，比甲骨文规范。（3）大篆： 晚期统一整理的文字。（4）战国时用毛笔蘸墨写在 或 上。2历法：夏朝开始有了历法，所以今天的农历又叫“ ”； 时历法逐渐完备。 时期，测定出 。3医学：春秋战国之际的名医 总结出 四种诊断疾病的方法。 4文学：战国末期楚国的 ，代表作离骚，体现了 5艺术：春秋战国盛行“钟鼓之乐”， 出土的 最为珍贵。六、中华文化的勃兴（二）1春秋时期（1） ：名丘，字仲尼，春秋晚期鲁国人， 学派创始人，伟大的 、 。 大思想家：儒家学派创始人，提出 （核心），主张 希望统治者体察民情，爱惜民力，“ ”，反对苛政和任意刑杀。大教育家： (体现“均衡教育”)；“ ”；要求学生养成老实的学习态度；“温故而知新”孔的言论收集在他弟子整理的 一书中（2）老子： 学派创始人，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化；要善于从正反两方面看待问题。他的学说记录在 里（3）孙武：兵家鼻祖，军事家，著有 ，主张“ ”2百家争鸣形成原因：春秋战国时期， ，许多问题亟待解决； ，相互辩论，形成“ ”的学术繁荣局面。3战国时期（1）墨家：代表人物 ，主张 （2）儒家：代表人物 ，主张“ ”，反对一切战争，要求实行“ ”、轻徭薄赋；保护 （3）道家：代表人物 ，主张 （4）法家：代表人物韩非，主张 ，反对空谈仁义，提倡法治，建立 的封建国家（5）兵家：代表人物1、孙武： 是世界上最早的兵书，“知彼知己者，百战不殆”。2、 ：提出“战胜而强立，故天下服矣”第三单元 统一国家的建立（历史时期：秦朝、西汉、东汉）一、“秦王扫六合”1统一和建立 （1）统一：从公元前230年至 ，秦灭六国。（2）建立：公元前 年，嬴政建立 （我国历史上 封建国家），定都 （3）意义：秦的统一，结束了 ，开创了 。秦朝是我国历史上 。2建立 （1）最高统治者称 ，总揽 。（2） 设 （分管行政）、 （分管军事）、 （分管监察），最后由皇帝决断。（丞相、太尉、御史大夫合称“三公”）（3）在 ，推行 ，郡下设县。3秦始皇巩固政权的措施（1）政治上： （2）经济上： （3）文化上： （4）思想上： （5） （派蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区）（6） （沟通了长江水系和珠江水系）4（1）长城西起临洮、东到辽东，用来 （即长城的作用） 评价：长城是世界奇迹之一，是我国 ，值得我们为之骄傲和自豪。长城的坚固雄伟，绵延数千里，正是中华民族聪明智慧、坚韧刚毅和充满凝聚力的精神象征。（2）秦朝东至 ，西到 ，北至 ，南达 。二、“伐无道，诛暴秦”1、秦灭亡的根本原因： （秦的暴政主要表现在： 、 、 、 ）2、陈胜吴广起义（第一阶段）（1）起义原因：秦的暴政 ， 直接原因（2）时间： （3）意义：陈胜吴广起义（大泽乡起义）是 。他们的革命首创精神，鼓舞了 3、项羽刘邦领导（第二阶段）（1）战役：公元前207年 （项羽“破釜沉舟”，击败 ）4、最后推翻秦朝的是 率领的农民起义军。（相关成语：约法三章、 、楚汉之争等）5、西汉的建立：公元前202年，刘邦建立 ，定都 ， 就是汉高祖。6、评价秦始皇：是功大于过，还是过大于功？是千古一帝，还是暴君？功：（1） ，结束自 以来的诸侯割据混战局面。（2）建立一套 ，推行 ，影响深远。（3）统一了 ，有利于各地经济文化的交流。（4）北击 ，南征北越，开疆扩土，开凿 ，促进边疆地区的发展过：（1）焚书坑儒，给我国 ，钳制了 。（2）残酷的统治三、大一统的汉朝1汉初经济状况： ，到处一片荒凉景象。2汉初统治者采取的政策：休养生息3“文景之治”出现的原因：（1）汉初统治者吸取秦亡教训，减轻农民的 、 和 负担；（2）注意 ， ，关心农桑；（3） ，并以身作则；（4）重视“ ”。4“文景之治”的表现：（1）社会比较安定，百姓富裕起来；（2）国家的粮仓丰满；（3）府库铜钱无法计算。5汉武帝大一统形成的原因：（1）客观：“ ”的经济繁荣为 局面的出现打下了基础。（2）主观： 雄才大略， 。6汉武帝采取的措施：（1）政治：接受 的建议， （2）经济：将 和 收回中央，统一铸造 ，实现了 的大一统 （3）思想：接受 的建议“ ”。（4）文化：推行 教育，兴办 （5）军事：反击 ，夺取 。7汉武帝大一统：（1）目的： （2）影响：在 、 、 、 和 上实现了 ，进入 时期。8东汉：（1）建立：公元25年， （汉光武帝）建立东汉，定都 。四、匈奴的兴起及与汉朝的和战 1匈奴的兴起：游牧于蒙古草原，秦末汉初， 第一次统一蒙古草原，经济发展进入鼎盛时期。2汉武帝时，国力强盛，组织了强大的骑兵部队，开始对 实行大规模的反击，夺取了 和 地区。公元前119年，汉武帝派大将 、 出击匈奴，在 战役中，给匈奴以沉重打击。3昭君出塞（1）时期： 时期（2）贡献（作用）：使 ， 做出了重大贡献。五、汉通西域和丝绸之路1西域：两汉时期，人们把现今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天 地区和更远的地方称为西域。2张骞两次出使 （ 时期）第一次：公元前138年，直接目的是联络大月氏，主要目的是 （目的未达到）。3西汉设立西域都护 （1）时间： （2）职责： （3）意义： 4丝绸之路（有陆上丝绸之路和海上丝绸之路）（1）路线： 河西走廊今 地区西亚 （2）作用：成为 的桥梁，是中西交通的重要渠道。5、（东汉） 经营西域： 出使大秦。166年， 使者访问洛阳，这是 国家同我国的 。六、昌盛的秦汉文化（一）1纸与造纸术：（1） 早期出现用麻做的麻纸，是目前 （2）造纸术：东汉 改进 ，发明“ ” 2数学：成书于东汉时期的 ，总结了 以来的数学成就，其中的某些内容 3科技：东汉 发明的 ，是世界上公认的地震仪器。4医学（1） ：制成“ ”（医学史上的创举），编成医学体操“ ”，被称为“神医”（2） ：写成 ，被称为“ ”七、昌盛的秦汉文化（二）1佛教（1）起源： （2）传入我国时间： 末年（通过 传入）（3）流传及原因： 兴建 。原因： （4）意义：对我国文化的发展有深远的影响。2道教（1）兴起： 土生土长的宗教，东汉时期，创始人之一叫 （2）传播原因：道教教义迎合了 追求长生不老的欲望，统治者利用道教统治人民。（3）影响：对我国文化有深远影响。3史学： 的史记（1）体例： （2）内容：记述了从传说中的 到 的史实。（3）价值： 我国古代封建王朝编写史书的典范，是 著作，具有重要的文学地位。4艺术：雕塑“ ”，是世界艺术宝库中的璀璨明珠。第四单元 政权分立与民族融合（历史时期：东汉末年、三国、西晋、东晋、南北朝）一、三国鼎立1背景：东汉衰落， ，生产遭到严重破坏。2官渡之战（以少胜多）（1）时间： （2）作战双方：曹操（少、胜） VS 袁绍（多、败）（3）结果：曹操以少胜多（4）原因：袁绍 ；曹操 ，且采纳谋士的计策（5）作用： 3赤壁之战（以少胜多）（1）时间： （2）作战双方： （少、胜） VS （多、败）（3）结果：孙刘联军以少胜多（4）原因： 。（5）作用：奠定了 局面形成的基础 4三国鼎立的形成（1） 年， 废汉献帝，建 ，定都 ， （朝代）结束（2） 年， 在 称帝，国号 ，史称 （3） 年， 称王，国号 ，后定都 （今南京）； 局面形成。5三国时期经济的发展（1）魏：修建 ，北方的生产得到恢复和发展。（2）蜀： 兴旺，蜀锦行销三国（3）吴： 发达，促进了海上交通的发展。吴国船队曾到达 ，加强了 和 地区的联系。二、江南地区的开发1西晋的兴亡（1）建立和统一：266年， 建立西晋，定都洛阳； 年，西晋灭吴，结束分裂局面。（2）灭亡： 年，内迁匈奴人的一支武装灭亡了西晋。（3）灭亡原因： ；晋惠帝智力低下，无力治理国家。 ，混战十年，耗竭了 。 起兵反晋2内迁的少数民族（五胡内迁）： 、 、 、 、 3东晋的兴亡：（1）建立：317年， 建立，定都建康（今南京）。 陷入严重的战乱。（2）灭亡：420年，刘裕建宋，结束了 的统治。4淝水之战（以少胜多）（1）背景：4世纪后期，氐族人 建立前秦，任用王猛为相，统一 。（2）作战双方：东晋（少、胜）VS 前秦政权（多、败）（3）影响： 瓦解， 重新陷入 状态。东晋在 取得暂时稳定，为江南地区的开发提供了有利条件。5南朝建立：420年，刘裕建 。之后，南方又相继经历了齐、梁、陈，历史上把这四个王朝总称“ ”。6魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因：（1） （2） （最主要的原因）（3） 7江南地区开发的影响（意义、作用）：对我国经济发生了深远影响，为 奠定了基础。三、北方民族大融合1北魏的建立和统一：4世纪后期， 的一支建立 ，定都平城（后被孝文帝迁到洛阳）。439年 。2北魏孝文帝迁都：（1）迁都：从平城迁到 。（2）作用： 迅速发展成一座宏伟壮观的城市，加速了 。3北魏孝文帝改革（1）措施： ； ； ； ； ； 。（2）作用：促进了 ，有利于 ，加速了 。4分裂：北魏分裂为 和 ，东魏被 取代，西魏被 取代。北魏和东魏、西魏、北齐、北周统称为 。四、承上启下的魏晋南北朝文化1科技（1）数学：南朝 （人物）在 ，精确到小数点后的第 位数字，领先世界 。（2）农学：北朝 （人物）著有 ，是我国现存的 著作，在 占有重要的地位。（3）地理：北魏 著有 ，是一部 专著。2宗教：南朝思想家 著有 ，系统阐述了 思想，是我国 。3艺术（1）书法：东晋 的 有“ ”的美誉，其字的特点或端庄清新，或“飘若浮云，矫若惊龙”。王羲之被后人称为“ ”。（2）绘画：东晋 的 和 ，其笔下人物线条优美，活泼传神，富有个性。（3）石窟：著名的两大石窟：山西大同的 、河南洛阳的 。北朝的统治者令人大量开凿石窟的目的是为了 。