教科版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练（2）.doc

教科版物理八年级上学期第二章 声现象 单元训练（2）一、 单选题 (共7题；共14分)1. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ） A . 一切正在发声的物体都在振动B . 声音在真空中传播的速度最大C . 音调越高说明声源振动的幅度越大D . 传播声音不需要介质2. （2分）关于下列四个情景的说法错误的是（ ） A . 发声扬声器旁的烛焰晃动，说明声波能传动能量B . 不能听到真空罩中的闹铃声，说明声波的传播需要介质C . 发声的音叉将兵乓球弹开，说明发声的物体在振动D . 8个相同的玻璃瓶装不同高度的水，敲击它们时发出声音的音色不同3. （2分）关于声现象，下列说法中正确的是（ ）A . 用声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波能够传递信息B . 敲锣时用力越大，声音的音调越高C . “闻其声而知其人”主要是根据声音的音色来判断的D . 市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声4. （2分）人类在探索自然规律的过程中，总结了许多科学的研究方法：等效替代法、控制变量法、实验推理法和建立理想模型法等。下列研究方法中，运用了建立理想模型法的是（ ）A . 引入“合力”的概念B . 将撬棒抽象为绕固定点转动的硬棒C . 用“水压”类比“电压”D . 保持电阻不变观察电流随电压的变化5. （2分）关于声现象，下列说法正确的是（ ） A . 声波和光一样能在真空中传播B . 声音在空气中的传播速度一定是340m/sC . 通过居民区的高速铁路需加装隔音屏障是在声源处减弱噪声D . 超声波在医学上能粉碎结石是因为超声波具有能量6. （2分）第十七届科博会在北京召开，中外多款智能机器人齐亮相，如幼教机器人可以和小朋友比赛背唐诗，下列有关说法正确的是（ ）A . 机器人的声音不是由振动产生的B . 机器人能区分小朋友的声音是因为他们的音色不同C . 机器人的声音可以在真空中传播D . 机器人的声音在空气中传播速度是3108m/s7. （2分）物理老师自制了“探究真空是否可以传声”的简易装置如图所示，实验时将正在发声的音乐卡芯固定在拔罐器内，用抽气枪逐步抽出罐内空气关于该实验下列说法正确的是（ ）A . 音乐卡芯发出的声音不是由振动产生的B . 音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音响度大C . 抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低的缘故D . 由实验可推理出声音不能在真空中传播二、 填空题 (共7题；共16分)8. （2分）如图所示，图中a、b、c、d是四种声音的波形图，从图形可知：图_是乐音的波形，图_是噪声的波形。9. （1分）乐音的三要素是指：音调、响度和_。10. （3分）温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是_（相同/不同）的空气中的声速是_m/s将耳朵贴在长铁管的一端，让他人在另一端敲击一下，你会听到两次敲击声，其中最先听到的声音是通过_（钢管/空气）传来的11. （3分）音乐厅内正在举行音乐会，男中音在放声高歌，女高音在轻声伴唱，又有多种乐器伴奏这时男中音的_比女高音的大，而女高音的_比男中音的高；我们能听出伴奏乐器的种类是根据声音的_来判断的12. （2分）我们坐在音响前听音乐，从歌曲的声音就能知道歌手的名字，是因为每个歌星发出声音的_不同：大地震中的有些幸存者，在废墟中通过敲打铁管而获得营救，他们是利用铁管_的特点 13. （2分）如上图是两个声音在同一个示波器上显示出来的波形。从图形可知_图响度大，_图音调高。14. （3分）我们可以根据声音辨别出谁在说话，这是由于声音不同的_，某人“嗓门大”是指声音的_，弦乐器的弦的长短、粗细、松紧是可调的，这改变的是它发出声音的_三、 实验题 (共1题；共2分)15. （2分）图是小明和小娟为“比较不同物质的吸热能力”而设计的实验装置。左右两装置，除杯内分别装的是质量相等的水和柴油外，其余都相同。完成该实验还必需器材_，使柴油和水升高相同的温度，加热的时间_（选填 “相同”或“不同”）。四、 解答题 (共1题；共5分)16. （5分）古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离，现某同学乘坐的汽艇正对面有一座山崖，他向山崖大喊一声，经过5s听到回声（空气中声速为340m/s）（1）如果汽艇静止在水面上，则他离山崖有多远？（2）若汽艇以10m/s的速度对着山崖驶去，他大喊时离山崖有多远？第 6 页 共 6 页参考答案一、 单选题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 填空题 (共7题；共16分)8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、三、 实验题 (共1题；共2分)15-1、四、 解答题 (共1题；共5分)16-1、