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江苏省涟水中学高二语文“唐诗宋词选读”复习检测题1下列词语中加点的字读音正确的一项是 ( )A香腮si 罗襦 r 鹧鸪 zh 罗衾qn 料峭qio 春意阑珊 lnB帘幕m 玉勒l 游冶zh 黯然n 思量ling 雨横风狂hng C苒苒rn 渺邈mio 颙（u）望 吟啸xio 乙卯（mo) 正恁(rn)凝愁 D郴江bn 弥望m 遥岑cn 怆然 cng 豆蔻ku 玉簪螺髻（j）2阅读下面这首宋词，然后回答问题。水调歌头 登多景楼 杨炎正寒眼乱空阔，客意不胜秋。强呼斗酒发兴，特上最高楼。舒卷江山图画，应答龙鱼悲啸，不暇顾诗愁。风露巧欺客，分冷入衣裘。忽醒然，成感慨，望神州。可怜报国无路，空白一分头。都把平生意气，只做如今憔悴，岁晚若为谋！此意仗江月，分付与沙鸥。【注】多景楼，位于镇江北固山。杨炎正，南宋词人，与辛弃疾交谊甚厚，多有酬唱。（1）从全词来看，诗人“强呼斗酒发兴”的具体原因有哪些？（4分）（2）“风露巧欺客”运用了哪种修辞手法？“此意仗江月，分付与沙鸥”蕴含了诗人什么样的思想感情？（6分）3.阅读下面这首宋词，然后回答问题。满 江 红 刘克庄金甲雕戈，记当日、辕门初立。磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿。铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急。有谁怜、猿臂故将军，无功级？平戎策，从军什，零落尽，慵收拾。把茶经香传，时时温习。生怕客谈榆塞事，且教儿诵花间集。叹臣之壮也不如人，今何及！【注】盾鼻：盾中央的纽。磨盾鼻：在盾鼻上磨墨。无功级：指汉代李广抗击匈奴，屡立战功，却不得封侯。榆塞：代指北方边塞。上阕“磨盾鼻，一挥千纸，龙蛇犹湿”中运用了哪些修辞手法？这样写有什么作用？（3分）上阕“铁马晓嘶营壁冷，楼船夜渡风涛急”两句，描绘了一幅怎样的战争场面？（3分）这首词主要表达了作者什么样的思想感情？请结合诗句，作简要分析。（4分）4阅读下面这首宋词，然后回答问题。卖花声 张舜民楼上久踟躇。地远身孤。拟将憔悴吊三闾。自是长安日下影，流落江湖。烂醉且消除。不醉何如。又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书。（1）“自是长安日下影”中。“长安”和“日”分别运用了什么修辞手法？(2分)（2）词中抒情主人公“踟躇”的原因有哪些？结合作品简要分析。（4分）（3）“又看暝色满平芜。试问寒沙新到雁，应有来书”中“满”和“新”二字很有表现力，请简要赏析。（4分）5.阅读下面一首词，然后回答问题。点绛唇 绍兴乙 卯登临绝顶小亭 叶梦得缥缈危亭，笑谈独在千峰上。与谁同赏，万里横烟浪。老去情怀，犹作天涯想。空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样。【注】高宗朝，叶梦得任建康知府，曾成功地阻止过金兵的渡淮入侵。本篇是他晚年退居吴兴后的作品，当时宋王朝南渡已有八年。（1）请指出“万里横烟浪”中“横”字的作用。（2分） （2）试析“老去情怀，犹作天涯想”的表现手法。由此句可以联想到曹操龟虽寿中的哪两个句子？（4分）（3）“空惆怅。少年豪放，莫学衰翁样”，历来为评论家所推崇。请简要分析其表达的情感。（4分） 6.阅读下面一首宋词，然后回答问题。阮郎归 绍兴乙卯大雪行鄱阳道中 向子諲江南江北雪漫漫，遥知易水寒。同云深处望三关，断肠山又山。天可老，海能翻，消除此恨难。频闻遣使问平安，几时鸾辂还？【注】公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失。向子諲：南宋初年主战派大臣之一。同：通“彤”。鸾辂：帝王所乘的车驾。这首词的上片是怎样表现“断肠”的?(3分)“天可老，海能翻，消除此恨难”运用了哪种表现手法？请作简要分析。(3分)这首词表达了词人什么样的思想感情?（4分）7.阅读下面一首宋词，然后回答问题。相 见 欢 朱敦儒 金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地，大江流。 中原乱，簪缨散，几时收？试倩悲风吹泪，过扬州。【注】朱敦儒，洛阳人，南宋词人。本词写于词人因“靖康之难”南逃客居金陵之时。 扬州：当时为抗金前线。 上片中“万里夕阳垂地，大江流”一句在全词中有哪些作用？（4分） “簪缨”用了什么修辞手法？指什么？（2分） 词的下片抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。（4分）8.阅读下面一首宋词，然后回答问题。定风波次高左藏使君韵 黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠？戏马台南追两谢，驰射，风流犹拍古人肩。 注：本词为作者谪居黔州（今四川彭水）时所作。 两谢：谢瞻、谢灵运，二人曾在戏马台前赋诗为乐。 （1）词的开头两句在全词中有什么作用？(3分)（2）重阳天霁，词人进行了哪些活动？(3分)（3）全词抒发了作者什么样的思想感情？请结合词句作具体分析。（4分）9阅读下面这首宋词，然后回答问题。（10分）水调歌头 闻采石战胜 张孝祥雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼？湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜然犀处，骇浪与天浮。 忆当年，周与谢，富春秋。小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。【注】1161年冬南宋官兵“以舟师拒金兵，战胜却之”，词人时滞“楚地”后方。写，同“泻”。剩喜：甚喜。然犀处：指采石矶。（1）“忆当年，周与谢，富春秋”三句使人联想起哪两个历史故事？（2分）（2）“赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁”三句艺术表现上有哪些特点？（4分）（3）试分析全词所蕴含的作者复杂的思想情感。（4分）10.阅读下面这首宋词，然后回答问题。八声甘州 寄参寥子 苏轼有情风万里卷潮来，无情送潮归。问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？不用思量今古，俯仰昔人非。谁似东坡老，白首忘机。记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。算诗人相得，如我与君稀。约它年、东还海道，愿谢公雅志莫相违。西州路，不应回首，为我沾衣。(1)词中记述了诗人与参寥的哪些交游活动，请加以概括。(2分) (2) “有情风万里卷潮来，无情送潮归”一句运用了何种修辞手法？请分析其表达作用。(4分)(3)下片蕴含了词人什么思想感情？(3分)11.名句名篇默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）照花前后镜， ， ，双双金鹧鸪 。（2） ，无限江山，别时容易见时难。 ，天上人间。（3）庭院深深深几许， ，楼高不见章台路。泪眼问花花不语， 。(4) ， ，秋色连波， 。 ，芳草无情，更在斜阳外。 (5)对潇潇暮雨洒江天， 。渐霜风凄惨， ， 。(6)莫听穿林打叶声， 。 ，谁怕？ 。 (7)纵使相逢应不识， ， 。夜来幽梦忽还乡， ， 。相顾无言， 。料得年年肠断处, ， 。(8) ，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花， 。 。(9)试问闲愁都几许？ ， ， 。(10)东篱把酒黄昏后， 。莫道不消魂？ ， 。(11)淮左名都，竹西佳处， 。过春风十里。渐黄昏、 ， 。纵豆蔻词工，青楼梦好，难赋深情。二十四桥仍在， 。(12)东风夜放花千树凤箫声动， ， 。 蛾儿雪柳黄金缕， 。 众里寻他千百度， ， ， 。江苏省涟水中学高二语文“唐诗宋词选读”复习检测题1.AB游冶y 雨横风狂hng C颙（yng）望 正恁(nn)凝愁 D郴江chn 怆然 chung2（1）逢秋伤悲，客居异乡，山河破碎，报国无路。（每点1分，共4分）（2）拟人（或“比喻”，或“双关”）。（2分）对山河破碎，奸佞当道的深切忧虑；对报国无门，年华老去的悲慨和无奈；流露出寄情山水的归隐思想。（每点1分，答出三点满分）3.答案：夸张、比喻（1分）。传神地显示了草拟文书时笔走龙蛇、倚马可待的超人才气和踌躇满志的精神状态（2分）。修辞手法（夸张、比喻、借代），答对其中一种得1分；答对其中两种得2分；多答不扣分。扣住“比喻”、“借代”或“夸张”手法分析作用且表述准确，则再得2分。答：天刚黎明，寒气侵人，披着铁甲的战马已嘶鸣起来，奔赴战场；黑夜里，狂风呼啸，怒涛翻滚，高大的战船正在抢渡（2分）。这两句生动地描绘出两军交战的惊心动魄的场面（1分）。答案：【阕，以李广自况，表达了虽有战功却不获封赏的怨愤之情（2分）；下阕，通过叙写温书、课子、懒得整理旧时诗文疏奏等貌似闲散的生活，表达了英雄失路、壮怀难伸的隐痛和酸苦（2分）。4（1）借代、比喻。（2分。每点1分）（2）离：远离君王（或遭受放逐）的苦闷；孤：流落江湖的孤独；思：思乡（或思君）的惆怅。（4分。每点1分，答对三点得4分）（3）满：动 态（1分）地表现了夜色渐深的过程（1分），新：暗示年复一年（1分），强化感情（1分）。5（1）（2分）用一 个“横”字，与 “万里”相应，描写出江河烟浪的宽阔和无边无际。（2分，答出“描写出烟浪的宽阔和无边无际”即可）（2）（4分）以“老去情怀”反衬“天涯想”的爱国心切，矢志不渝；“老骥伏枥，志在千里”。（反衬1分，分析1分，诗句2分）（3）（4分）“空惆怅”抒发了作者虽有报国雄心却又壮志难酬的情怀；“少年豪放，莫学衰翁样”勉励下一代并寄希望于下一代的爱国情怀。（两点，每点2分）6(3分)起笔设境，渲染氛围：江南江北，大雪漫天，阴冷苍凉。展开联想，吐露悲意：易水清寒，国家蒙难，其悲不堪。即景述怀，强化情感：彤云密布，关山重重，肝肠寸断。评分建议：每点1分。(3分)反衬。(1分)以“天可老”“海能翻”反衬“此恨”难消。（2分）评分建议：如答“衬托”亦可。如答“化用”并能作简要说明，得2分。如答“对比”，不得分。（4分）对中原尽失、二帝被掳的伤痛之情。（1分）对“靖康之耻”难以忘怀、难以洗雪的痛切之情；（2分）对故国故君的思念之情。（1分）7.（1）作用：一是象征南宋的国势日渐衰微；（2分）二是奠定全词苍凉感伤的情感基调。（2）借代；（1分）代指达官贵人（簪和缨，古时达官贵人的冠饰，用来把冠固着在头上）。（3）“中原乱，簪缨散”，作者忆及中原沦陷，士族南逃往事，抒发了沉痛之情；（1分）“几时收？”，抒发了对收复河山的渴望（1分）与一时又难以收复的无奈（或担忧）之情。（1分）“试倩悲风吹泪，过扬州”，作者要请悲风将自己的热泪吹到扬州前线，抒发了对战事的关切之情（解为“作者要请悲风将自己的热泪吹过扬州前线，洒到沦陷的故乡，抒发了对故土的深切怀念之情”亦可）（1分）。8.（1）写阴雨连绵及居屋“似乘船”，表明贬谪之地环境恶劣；结构上先抑后扬，与后面写乐情形成反衬。（第一层1分，第二层2分）（2）饮酒、赏菊（戴菊）、驰射、赋诗（填词）。（答对二点得1分；答对三点得2分；答对四点得3分）（3）开头两句，抒发了在恶劣环境中的苦闷之情；“及至”一句，抒发了适逢佳节天晴的欣喜之情；“莫笑”“君看”两句，抒发了虽年高而不服老的自得之情；“戏马台”“风流”两句，抒发了虽身经忧患却心胸开朗的豪迈之情。（每层1分）9（1）赤壁之战淝（肥）水之战 （2）运用典故；联想（想象）丰富；借古讽今(借古抒怀)；情景交融。（3）“闻捷”以后的兴奋喜悦；未能亲自参战的遗憾失落；对英雄人物的追慕赞扬；触景而生的悲愁感伤；渴望建功立业的豪情壮志。10.【答案】（1）答题要点：观钱塘潮，赏游西湖春景。(每点1分，共2分) （2）拟人。(1分)生动形象地写出了物象变化快的特征(1分)，表现诗人对世事沧桑变化 的感慨和对友人的依依惜别之情。(2分) 或：比喻。(1分)以潮涨潮落喻人世的聚散离合，(1分)表现诗人对世事沧桑变化的感慨和对友人的依依惜别之情。(2分) （3）表达了对与参寥在杭州的交游生活回忆和留恋之情，对友情的珍惜，以及离别之际对参寥的劝慰和自我安慰之情，表达了自己归隐超脱的心志。(依依惜别之情，对来年再聚的期待之情)(每点1分，共4分)