2020届教科版九年级月考物理卷.doc

2020届教科版九年级月考物理卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）如图所示的工具中，属于费力杠杆的一组是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）如图所示，用弹簧测力计竖直向上拉杠杆，当杠杆静止时，弹簧测力计示数为10N；若将弹簧测力计改为斜向上拉，使弹簧测力计的轴线与杠杆垂直，当杠杆静止时，弹簧测力计的示数（ ） A . 大于10NB . 小于10NC . 等于10ND . 无法判断3. （2分）一个滑轮组经改进后提高了机械效率，用它把同一物体匀速提升同样的高度，改进后与改进前相比（ ）A . 有用功减少，总功减少B . 有用功增加，总功增加C . 有用功不变，总功不变D . 有用功不变，总功减少4. （2分）如图甲所示，用由一个动滑轮和两个定滑组成的滑轮组提升吊篮C及其中的货物A和电动机B启动电动机，它所提供的拉力F 随时间t的变化关系如图乙所示，吊篮上升的速度v和上升的高度h随时间t变化的关系分别如图丙和丁所示若一切摩擦和绳重均可忽略不计，在1s2s内，滑轮组的机械效率为90%，则下列说法中正确的是（ ）A . 在01s内，电动机提供的拉力所做的功为825 JB . 在1s2s内，电动机提供的拉力的功率为1500WC . 在03s内，电动机提供的拉力的功率为1275WD . 动滑轮重为200N5. （2分）关于功、功率、机械效率，下列说法正确的是 （ ） A . 机械的效率越高，做功越多B . 机械的效率越高，做功越快C . 机械的功率越大，做功越多D . 机械的功率越大，做功越快6. （2分）用相同的滑轮和绳子分别组成如图所示的甲、乙两个滑轮组，把相同的重物匀速提升相同的高度若不计绳重及摩擦，下列说法正确的是A . 绳子受的拉力F1和F2大小相等，滑轮组的机械效率相同B . 绳子受的拉力F1和F2大小不相等，滑轮组的机械效率不同C . 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功相等D . 绳子自由端移动的距离不相等，拉力对滑轮组所做的功不相等7. （2分）（2015达州）用如图的甲、乙两滑轮组分别把相同的物体匀速提升相同的高度，两装置的机械效率分别为甲、乙 ， 拉力做的功分别为W甲、W乙 ， 若滑轮规格相同，不计绳重及摩擦，下列说法正确的是（ ）A . W甲W乙甲乙 B . W甲W乙甲乙C . W甲=W乙 甲=乙D . W甲W乙甲乙8. （2分）质量为60kg的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图所示的平衡状态.由此可估测球的质量约为（ ）A . 20kgB . 30kgC . 60kgD . 120kg9. （2分）质量相等的一杯热水和一杯冷水升高相同的温度，则它们吸收的热量（ ）A . 初温不知，无法判断B . 吸收的热量一样多C . 热水吸收的热量多D . 冷水吸收的热量多10. （2分）关于能的概念，下列说法正确的是（ ） A . 一个物体能够做功，就说这个物体具有能B . 一用线悬挂着的小球，没有做功所以就没有能C . 一个物体已做的功越多，说明这个物体具有的能越多D . 一个物体做了功，说明这个物体具有能二、 填空题 (共6题；共29分)11. （9分）某同学对某物质进行加热做了如下实验（1）右图是他对其加热过程中的温度随时间变化的图线。图中_段表示该物质的熔化过程，熔点为_；该物质很可能是_；该图象表明它是_（填“晶体”或“非晶体”）。（2）这种物质熔化过程用了_min。BC段中该物质处于_状态。（3）DE段表明该物质处于_过程，这个过程是_热的，但温度_。12. （4分）物质从固态直接变成气态称为_，这个过程物质要_（填“吸收”或“放出”）热量；物质从气态直接变成固态称为_，这个过程物质要_（填“吸收”或“放出”）热量 13. （4分）某一动滑轮在使用时的机械效率为80%，则此时W额外：W有=_，额外功占总功的_，造成机械效率小于1的原因有：_，_ 14. （8分）功的单位是_，时间的国际单位是_，所以功率的单位是_，为了纪念英国的工程师_，人们将功率的单位叫做_，简称瓦，符号W所以：1W=_J/s，1W的物理意义是_，常见的单位还用kW1kW=_W 15. （2分）如图是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单机械的名称是_，当图中手对车闸的作用力F=10N时，刹车拉线受到力的大小为_N 16. （2分）为发展“低碳”经济，很多地区采用风力发电风能属于_能源（选填“可再生”或“不可再生”）；若风力发电机一天发电7.2109J，这相当于完全燃烧_kg的煤放出的热量（煤的热值为3107J/kg） 三、 实验题 (共3题；共19分)17. （6分）如图所示是“探索杠杆平衡条件”的装置图。（1）实验前为方便测量力臂长度，应将杠杆调节到_位置平衡，如果杠杆的右端向下倾斜，平衡螺母应向_端调节。 （2）实验记录的数据如表中所示，收集多组数据的目的是_；实验得到的结论是_（用字母符号表示）。（3）图中杠杆处于平衡状态，每个钩码受到的重力是0.5N，则弹簧测力计竖直向下的拉力是_N；拉着弹簧测力计，逐渐向右倾斜，并保持杠杆在水平位置平衡，弹簧测力计的示数将_。 18. （9分）如图所示，甲、乙、丙三图中的装置完全相同.燃料的质量都是10g，烧杯内的液体质量也相同。（1）比较不同燃料的热值，应选择_两图进行实验，实验时充分燃烧后要观察_比较两种燃料的热值大小；比较不同物质的比热容，应选择_两图进行实验，实验时通过_反映物体吸热的多少.（2）比较不同物质的比热容，选用上图合适装置加热相同一段时间后，液体a升温多，由此可知：质量相同的液体a与b，升高相同的温度时，液体a吸收的热量_（选填“大于”或“小于”）液体b吸收的热量.（3）在学习时，我们把燃料完全燃烧放出的热量与燃料的质量之比Q放/m称之为热值，用q表示，这里定义热值的方法，我们称之为比值法，热值是能够燃烧的物质的属性。下列几个用比值法定义，并能反映物质属性的物理量有：_（填写序号）速度功率密度压强. （4）若甲图烧杯中为100ml的水，2g燃料酒精完全燃烧后，温度计示数升高了50，求：水吸收的热量_？若酒精完全燃烧放出的热量全部被水吸收，算一算酒精的热值是多少_？算出的热值比酒精标准热值_（选填“偏大”、“偏小”或“一样”）19. （4分）用图示装置探究“定滑轮和动滑轮的机械效率与所提升的物重有什么关系”，分别得到三组实验数据如下表所示.（1）实验时，弹簧测力计应沿竖直方向_运动. （2）定滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率_； （3）动滑轮提升物体时，所提升物体重力增加，机械效率_；分析主要原因（不计摩擦）：_.四、 计算题 (共1题；共15分)20. （15分）如图，建筑工人用400N的拉力，将1000N重的物体匀速提升3m，所用的时间是15s，不计绳重和摩擦，求：（1）动滑轮重； （2）工人做有用功的功率； （3）滑轮组的机械效率. 五、 作图题 (共1题；共5分)21. （5分）（1）一个绕O点转动的杠杆，已知阻力F2的方向，以及动力F1的力臂，在图1中补全F2的力臂以及动力F1 （2）画出使杠杆AB在如图2所示位置静止时所用最小力F的作用点和方向；（3）在图3中用线代表绳子，将两个滑轮连成省力的滑轮组，要求人用力往下拉绳使重物升起第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共6题；共29分)11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、三、 实验题 (共3题；共19分)17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、18-4、19-1、19-2、19-3、四、 计算题 (共1题；共15分)20-1、20-2、20-3、五、 作图题 (共1题；共5分)21-1、