人教统编版六年级上学期语文第10课《宇宙生命之谜》同步练习（II ）卷.doc

人教统编版六年级上学期语文第10课宇宙生命之谜同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础达标 (共9题；共38分)1. （2分）下列划线字的读音完全正确的是（ ） A . 痕迹（hn） 忙碌（l） 掠（lu）过B . 伶（lng）俐 挣（zhng）脱 束缚（f）C . 闲散（sn） 匀称（chn） 苏醒（xng）2. （6分）比一比，再组词。 蜗_ 茎_ 柄_ 铺_ 触_锅_ 径_ 病_ 捕_ 解_3. （10分）按要求写出下列划线词语的近义词或反义词。 （1）这还不算倒霉。 反义词：_（2）那件睡衣上的头发怎么也清除不干净。 近义词：_（3）世界上再也没有比他更优秀的顾客了。 反义词：_（4）它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。 近义词：_4. （2分）下列词语互为反义词的是（ ） A . 增添-减少B . 规则-规律C . 明朗-晴朗5. （2分）下列语句中没有语病的一项是（ ） A . 中国诗词大会电视节目播出后，在社会上产生了极大的赞誉。B . 南通市地铁的建成，不仅方便了市民的出行，但是也为南通引入优秀的资源奠定了良好的基础。C . 著名儿童教育家李吉林的情境教育思想具有世界意义。D . 六年来，通过老师的教育，使我认识到博览群书的重要性。6. （2分）结合课文鸟的天堂内容，“那鸟的天堂的确是鸟的天堂啊！”意思是（ ） A . 这棵大榕树上的鸟很多。 B . 表达了作者对“鸟的天堂”的深深赞美，大榕树是鸟儿的乐园。7. （3分）知识回顾。 （1）意欲_，忽然_。（所见） （2）写出诗句中加点字的意思。 白云生处有人家。 生：_荷尽已无擎雨盖。 擎：_知有儿童挑促织。 挑：_（3）它把红色给了_，红红的_像一枚枚_，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉。（秋天的雨） （4）花的学校一文中，花的学校在_，家在天上，在_所住的地方。 （5）大青树下的小学中，学生们上课时，_，下课时，_。 8. （6分）我给句子排排队(把序号填在相应的括号中)上午，第三节体育课，老师教我们拍球。 _我拍了35个，是全班最多的。 _我心里非常高兴。 _老师表扬了我。 _大家都会拍了，我们就举行了一分钟拍球比赛。_9. （5分）句子练习。 照样子，把两句话合并成一句话。例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。我把蜜蜂放在纸袋里。我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。他用显微镜观察水。他看见水里有许多小生命挤来挤去。我们讨论并阅读了草房子这本书。（用修改符号修改病句）牡丹花开了。（改成拟人句）从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上。（缩句）小鸡破壳而出。（扩句）淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什么原因呢？（仿写句子）二、 语段阅读 (共2题；共45分)10. （22分）课文在线。（阅读片段，完成练习。） 急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味！我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜读下去的时候，我会知趣地放下书出去，再走进一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。（1）理解词语。 贪婪：_知趣：_（2）文中破折号的作用是：_（3）用“_”划出文中的比喻句。 （4）我窃读的方法是：_11. （23分）课内阅读。 我正要nng sh 他们时，zhu rn 一惊，睁开眼，云jn 也已皱蹙_（z c），凌乱，仿佛有谁zh 一块大石下河水中，水波du rn 起立，将整篇的影_（yng yng）子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几_（j j）乎坠地的初学记，眼前还剩着几点虹霓_（m n）色的碎影。我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛_（po pu）了书，欠身伸手去取笔，何_（尝 常）有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜。（1）根据拼音把词语写在横线上。 （2）从括号里选择正确的读音或字。 （3）“昏沉的夜”指的是什么？ （4）写写你对画线句子的理解。 第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础达标 (共9题；共38分)1-1、2-1、3-1、3-2、3-3、3-4、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、8-1、9-1、二、 语段阅读 (共2题；共45分)10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、11-4、