幼儿园中班语言教案反思：儿歌《孙悟空打妖怪》

幼儿园中班语言教案反思 儿歌 孙悟空打 妖怪 活动名称 儿歌 孙悟空打妖怪 活动目标 1 学习一篇关于 西游记 故事的儿歌 有节奏地朗读 2 通过观察图夹文的儿歌形式 每一句儿歌结尾与下句句首的 形象一致 利用图文以及表情 动作等策略记忆儿歌内容 3 用不同的表情 动作体现其对儿歌中正 反两面人物的不同 情感 活动准备 实物展示仪一台或儿歌文字 西游记角色图片各2张 幼儿用书 人手一套 活动过程 1 教师通过语言的形式 引出主题 激起幼儿的兴趣 教师 小朋友 你喜欢听孙悟空的故事吗 你知道孙悟空打妖怪 的故事吗 下面 我给你们念一首儿歌 孙悟空打妖怪 2 教师朗读儿歌 让幼儿初步理解儿歌的内容 1 出示幼儿用书 放在实物展示仪上放大 教师边念儿歌边指放出来 的图文 2 教师引导幼儿观察 找出儿歌中的规律 教师 你们仔细看看图文画面 说说 你发现了什么 引导幼儿 说出 句首尾人物相同 的规律 教师 再跟老师念一念 你又发现了什么 幼儿在跟念时 教师 加重每两句末尾一字的发音 引导幼儿发现咚 空等字押韵的规律 3 启发幼儿借助实物展示仪放出来的图夹文儿歌的表现形式 尝试有表情地记忆和朗读儿歌 启发幼儿想一想 认一认 图片旁 的汉字读什么 引导幼儿看图文念儿歌 4 引导幼儿有节奏朗读儿歌 从中体验活动中的快乐情绪 教师可引导幼儿逐步提高念儿歌的速度 增加儿歌的趣味性和 难度 在活动中 可根据儿歌中的角色制作手偶 在学儿歌环节 可 采用活动表演手偶的方式 让幼儿感知儿歌内容 因为这个儿歌念起来很有节奏 所以教师可为幼儿提供圆舞板 铃鼓等打击乐器 让幼儿一边有节奏地敲击乐器 一边愉快地念 儿歌 活动反思 这节活动课利用生动形象的多媒体动画进行教学 激发了幼儿 的学习兴趣 激活了孩子的思维 使幼儿积极主动地参与学习 在 这个语言活动中 我尝试通过多媒体 放映 西游记 激发小朋 友的兴趣 运用提供的有关画面 展开合理想象 进行念儿歌 在 活动中 我将念的机会更多的留给幼儿 我只是引导者 如 唐 僧师徒四人去西天取经 谈们各自那了什么武器 那么 谁是大 徒弟呢 等等 充分尊重每位幼儿 欣赏他们具有个性的想象讲述 在活动中 我感到小朋友的语言表达还不够清楚完整 他们有想 象 但不知如何很好的表达 我想这与 平常老师的引导有关 因此 在以后的活动中 我将加以注意 帮 助他们丰富语言表达的经验