人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第七单元测试卷（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）小学语文四年级上册第七单元测试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 积累与运用、 (共5题；共26分)1. （6分）想一想，填一填。_的春天 _的燕子 _的羽毛_的细雨 _的花 _的翅膀2. （6分）组词。愁_ _ 拖_ _麻_ _3. （4分）按意思写词语。 审慎地观察。_得到益处。一生受用：就是对自己一辈子都有帮助、都有好处。_叮咛，再三嘱咐。_恳切、耐心地启发和开导。_4. （5分）按要求写句子小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。（用划线词写句子）它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（用划线词写句子）密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。（改为“被”字句）在原句上修改病句。草地上盛开着各种颜色的红花。5. （5分）我爱积累。 （1）悠悠天宇旷，_。 （2）秋风杂秋雨，_。 （3）世上无难事，_。 （4）宝剑锋从磨砺来，_。 （5）明月有情应识我，_。 二、 阅读理解 (共2题；共28分)6. （17分）阅读下文，回答问题我是中国人不管是中国人、朝鲜人、越南人，还是俄罗斯人，一到国外，思乡的感情会变得特别强烈。每当有人问到他们的国家时，他们会变得很兴奋，to to b ju地向别人介绍他们的国家，我就是这个典型。我喜欢有人这样问我。我会很高兴地向他们讲述中国的长城，中国的字和上海我的故乡，还有那繁华的街市，拥挤的人群。在美国，每节课上，老师总会给同学们一会儿自由活动的时间。那时候，在黑板上写中文字是我最大的乐趣和享受。我和陈婉琴相顾一笑，大摇大摆地来到黑板前，旁若无人地写起来。内容可丰富呢，有古诗，流行歌曲，名言有一次，我在黑板上写了几个巨大的字：“我爱你中国！”老师很有兴致地凑过来问我们在写什么。“I love you”我很严肃地说，但眼里颇有笑意。“What?”老师瞪大眼睛，显得十分惊奇。“China!”我说完了最后一个词，只觉得肚子里在发笑。“Oh！”老师hung rn d w，笑了笑，踱走了。我再也忍不住，笑得跌倒在地上。欢乐之中，往往会发生一些令人不愉快的事。就说我们的地理老师吧，他大腹便便，时常挂着微笑，但他却十分地瞧不起亚洲人。有一件事实在令人气愤。几个月前，我们进行了一次大测验。快下课时，老师让我们把一张作业matching（连线题）交上去，那时，我还不知matching是什么意思，我以为他在说map（地图），所以我把整个测验连同一张地图一齐交给了老师。测验成绩在我的tn t b n中发下来了。“C”，这是我第一次得“C”，都是由于没交那张作业（matching），才得了这么差的成绩。我试图和老师讲一下，但他只是奇怪地笑笑，摇摇头。一次次的解释都是徒然，已经没有一点希望了。老师，为什么你不信任我？为什么不听我的解释，不给我一点儿分数？我很气愤，咬了咬有些干涩的嘴唇，觉得眼睛有些湿润。我下了决心这以后，每次小测验我都得满分，第二次大测验我得了“A”。得“A”的人寥寥无几。我为自己超过了美国人而骄傲，并不是为了那个“A”。我觉得很自豪，很扬眉吐气。（1）根据拼音写出合适的词语。to to b juhung rn d wtn t b n_（2）根据短文填空。作者是_国人，_是他的故乡，他现在生活在_。短文第_到第_自然段叙述了作者思乡的感情。短文第4自然段在文中起着_的作用。（3）回答问题。作者说：“我觉得很自豪，很扬眉吐气”，请你说说是什么使他觉得自豪、扬眉吐气？“我很气愤”，作者为什么感到气愤？这篇短文表达了作者什么样的思想感情？（4）联系上下文，解释下列划线词语的意思。相顾一笑_ 旁若无人_ 颇_7. （11分）阅读下文，回答问题呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走进一座花坛时，有一个小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，你不要过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它。”在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界。在我们面对着自己时时接触的生活，面对与你打交道的人们时，你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱?我们是否常常因为自己的_斥责、_怒容、一句搪塞，或是一时的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致?当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常常在心里怀着一股怒气和怨恨，如果任凭这些情绪流泻感染，就会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，所以这个世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面：有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店，要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界!在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界。（1）选择合适的词语写在下面横线上。一声 一气 一脸 一片_斥责 _怒容（2）从文中找出恰当词语填空。例：（呵护）世界 _世界 _世界（3）此文告诉人们_的道理，并说明了理由_。世界是美好的，有很多荚的景致；我们承受着压力；有人觉得眼前的世界是灰暗的；每个人的生活都不容易；我们生存在这个世界上。（4）用简练的语言概括短文列举的两件事。三、 作文 (共1题；共5分)8. （5分）与小伙伴分组讨论一下“如何爱护校园的小草”，再代表小组给全校同学写一份倡议书，要写清楚爱护小草的原因和措施。 第 8 页 共 8 页参考答案一、 积累与运用、 (共5题；共26分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、二、 阅读理解 (共2题；共28分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、三、 作文 (共1题；共5分)8-1、