人教版语文六年级下册第三组第10课《十六年前的回忆》同步练习.doc

人教版语文六年级下册第三组第10课十六年前的回忆同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础题 (共21题；共92分)1. （4分）选择下列词语的反义词建设 松弛 粗野 温柔短暂 永久 繁忙 毁坏永远_ 紧张_破坏_ 粗暴_2. （3分）我能给下列词语找到自己的朋友。反义词：含糊_尖锐_粗暴_3. （2分）选词填空。僻静 寂静那是一个_的小院，平时很少有人去。夜深了，树林里一片_。4. （4分）读一读，写一写。sh jchu tikng bm gu_5. （4分）看拼音，写词语sh jkng bm gun q chng chng_6. （1分）看拼音写句子。wi t rn di li kui l z j y kui l_7. （3分）找出下列词语中的错别字，把正确的写在横线上幻稚可笑_神计妙算_阴谋鬼计_8. （4分）看拼音写词语。kng bc xingjin ruc bo_9. （8分）比一比再组词籍_ 峻_ 详_ 残_藉_ 竣_ 祥_ 践_10. （7分）选出恰当的音节和字。我紧_（A.根 B.跟）在父亲身后，走出院子，暂_（A.zn B.zhn）时躲在一间僻_（A.b B.p）静的小屋里。他那披_（A.pi B.p）散_（A.sn B.sn）的长头发中间露出_（A.l B.lu）出一张苍白有脸，显然是受过了苦_（A.形 B.刑）了。11. （5分）换一种说法，意思不变，改写句子。那上面明明标的是他的名字，怎么能说不是他的呢？这幅画难道是送给他的吗？12. （4分）看拼音写词语。zhng lsh jyu zhchu t_13. （2分）选词填空。含糊 模糊爸爸的话说得很_，我没有听懂。以前的事，我记不太清楚，有点_了。14. （3分）换部首成新字，再组词。圈_侮_抢_15. （9分）按原文填空。 _的父亲 _的枪声 _的手枪_的小屋 _的眼光 _的长头_地回答 _地喊叫 _地跳动16. （5分）用修改符号修改病句。为了革命，你们必须吃下去，小梁，你不要太虚弱。不管没有加作料，可我们觉得没有比这鱼汤更鲜美的了，端起碗来全都吃了个精光。五位壮士耸立在狼牙山顶峰，仰望着人民群众和连队主力远去的方向。17. （7分）选出恰当的音节和字。父亲保持着他那_（A.贯 B.惯）有的严_（A.俊 B.峻）_（A.zn B.jn）态度。他仍_（A.rng B.rng）旧穿_（A.着 B.这）他那件灰布旧棉袍，可是没_（A.带 B.代 C.戴）眼_（A.境 B.镜）。18. （5分）选词填空。平静 安静 宁静 沉痛 沉重 沉着在那_的夜晚，孩子_地睡在摇篮里，是那么香甜。李大钊同志被捕了，全家人心情_。面对敌人，李大钊表现得_冷静。李大钊被杀害了，亲人和同志们_万分。19. （5分）读下面的句子，再从课文十六年前的回忆中找出和它相呼应的句子1927年4月28日，我永远忘不了那一天。20. （5分）根据课文十六年前的回忆说说加下划线词语的意思，在理解句子。“没有什么 ， 不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”父亲不慌不忙地从抽屉里取出一支闪亮的小手枪，就向外走。21. （2分）加横线解释全对的一组是_。A . 截然不同（阻拦） 随心所欲（将要）B . 蜂拥而至（聚拢） 勤俭持家（料理）C . 花样繁多（多） 张灯结彩（望）D . 滔滔不绝（断绝） 臭味相投（放进去）二、 阅读题 (共1题；共11分)22. （11分）阅读短文，回答问题。绝色印白先生4岁握笔，9岁出字。先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾。14岁晋见巡游的皇帝，御前走笔，龙颜赞叹，当场赐银百两，旨令将其抄书立碑留存。从此，印白先生名扬大江南北。但名气大了，人也傲了。每天舞笔练字，很少再给外人。就是显贵人家出资丰厚，也遭婉言拒绝。物稀为贵，惜字如金，字自然值价。印白先生的名气更响。据说，有人为求几个字，竟愿割田百亩。野村少佐求字时，印白先生鬓发已白。野村是城防司令，中国通。抓来印白先生，假意训斥下级，扇了绑印白先生的小队长一个耳光，然后亲手解绳，递烟沏茶，恭请印白先生坐下，说：“先生，大大的对不起，请您海涵。”印白先生抚摸着红紫的手臂，鼻孔连出几声“哼”。“先生，”野村竖拇指夸奖，“大大的了不起。字的，我特别欣赏”印白先生斜眼看了看野村，架起二郎腿，端茶呷了一口。野村斟茶，满脸堆笑，话入正题：“我的，请先生赐字，不知先生的意向？”“不写！”印白先生斩钉截铁地回答。“”野村十分尴尬。印白先生起身便走，门岗架刺刀拦他。野村打了个手势，岗哨收回刺刀。野村陪印白先生出门，鞠躬道：“好走。”印白先生头也没回。野村数次登门，软磨硬蹭求字。印白先生始终不买账，对家人说：“此倭寇杀人如麻，即使杀了我，我也决不给他半个字。”家人担心野村下毒手。印白先生淡然一笑，说：“倭寇要笼络人心，可能还不至于动我们这种有名气的人吧。”野村再请印白先生，话不投机，露出凶相，用东洋刀砍下桌角，威胁说：“你的，再不写，死了死了的！”第二天，押印白先生去，见面几句话，就手刃一俘兵。印白先生颤栗。野村抓住他的右臂，指着东洋刀上的血，狞笑说：“快快写，我的，好说。”印白先生牙咯咯响，犟过头。野村用刀支过他的头，狂叫：“写不写？”印白先生牙缝挤出两个字：“不写！”野村下了毒手，印白先生被人扶回，在床上昏睡三天。乡邻守候身边，无不掉泪。印白先生反而安慰他们：“别伤心，倭寇没断我双臂，只要有手，我印白还是印白。”四年后，野村进山扫荡，被八路军击毙。日本兵在城里祭祀。天亮，贴告示的地方耸立八个斗字：“血刃倭寇，天下称快。”苍劲雄浑，洒脱耀眼。内行人赞道：“除印白先生，再无人可比。”（1）“先给左邻右舍写联画帖，后给达官贵人描扇点匾”这个句了说明（2）“从此，印白先生名扬大江南北。”句中“此”指的是_，用一个成语来概括“名扬大江南北”的意思_。（3）印白先生成名后“人也傲了”，他的傲气主要表现在：_；_（4）野村一开始对印白先生客气有加，他这样表现的目的是_（5）印白先生明知“此倭寇杀人如麻”却仍“始终不买账”，这是因为_第 9 页 共 9 页参考答案一、 基础题 (共21题；共92分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、二、 阅读题 (共1题；共11分)22-1、22-2、22-3、22-4、22-5、