人教版2020年小升初语文冲刺试卷（四） 全国通用（I）卷.doc

人教版2020年小升初语文冲刺试卷（四） 全国通用（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础知识积累及运用 (共13题；共31分)1. （4分）阅读革命题材的故事，我深切感受到，是无数革命先烈_，前赴后继。用生命换来了民族解放和人民幸福。（ ） A . 严阵以待B . 一意孤行C . 马仰人翻D . 浴血奋战2. （2分）下列对词语理解不正确的是（ ） A . 嘀咕：指在私下里说，大声地说。B . 七上八下：形容心里慌乱不安，无所适从。C . 争先恐后：抢着向前，唯恐落后。3. （2分）电的笔画顺序是_。4. （2分）下面四项中没有错别字的一项是（ ）A . 红军的主力度过了天险大渡河。B . 道路在艰险，也挡不住我们前进的脚步。C . 他毫不迟疑地从座位上站了起来。D . 晨雾弥漫，仿拂给大地披上了一层沙。5. （2分）下列各句中，没有语病的一句是（ ）。 A . 校园里开满了五颜六色的红花。B . 每次老师提问他总是首先第一个发言。C . 我们要养成边读边想的好习惯。D . 万年牢的作者是新凤霞写的。6. （2分）下面横线上应填的句子是（ ） 在我的梦里，所有被砍伐的森林重新绿叶茂盛，_。梦境如此美好，能忍心让它仅仅是个梦吗？A . 受污染的所有河流重新清波荡漾B . 所有受污染的河流重新清波荡漾C . 所有河流不再受污染面重新清波荡漾D . 所有清波荡課的河流不再受污染7. （2分）下列标点符号使用错误的一项是（ ） A . “立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀？”鸟儿问树根。B . “这真难受。”种子想：“我一定要站起来，大口大口地呼吸空气，那一定会很好。”C . 等小蚂蚁们消失在草丛中，他才大叫：“立定！原地休息！”8. （2分）下列句子排序正确的一项是（ ） 它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，它必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。你看见过压在瓦砾和石块下面的一棵小草的生成吗？一粒种子的力量如此之大，如此如此。它的根往土壤里钻，它的芽往地面上挺。这是一种不可抗的力，阻止它的石块，结果也被它掀翻。A . B . C . D . 9. （2分）与“每一朵花都尽情绽放着笑颜，与阳光亲热。”写法相同的句子是（ ） A . 爱心是一场洒落在久旱的土地上的甘霖。B . 生活是什么？有人说生活如酒，有人说生活如水。C . 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。10. （2分）对下列诗句停顿/重音、括号内感情处理错误的一项是（ ）A . 骑在人民头上：/呵，/我/多伟大！（嘲讽）B . 情愿作野草，/等着/地下的火烧（赞颂）C . 他/活着/为了多数人/更好地活。（热情赞颂）D . 群众把他/抬得/很高，很高。（崇敬、赞扬）11. （2分）把句子补充完整 （1）_，俯首甘为孺子牛。 （2）_地上本没有路，走的人多了，也就成了路。 （3）我好像一只牛，吃的是_，挤出来的是_、_。 （4）时间就是_，无端的空耗别人的时间，其实是无异于_的。 12. （2分）连词成句，并加上标点。 （1）隐约 一阵阵 驼铃声 东方 传来 丁零丁零 的 （2）万年冰山 露出 风火山 这座 面目 了 狰狞的 13. （5分）缩句鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。每当夜幕降临，八角楼上的灯光就亮了起来。二、 阅读理解 (共2题；共20分)14. （8分）阅读文言文，完成习题。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯（jin）于郊衢（q），抚节悲歌，声振林木，响遏（）行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。（1）根据释义在文中找出相应的字词。 _：自以为_：于是就_：没有阻止_：于是_：返回（2）这篇文言文的题目是_，作者是_。 （3）根据短文内容，尝试用原文回答问题。 薛谭为什么辞别老师回家？因为他“_”。薛谭听了秦青老师送行的歌后是怎么做的？_ ， _。文中哪些语句写出了秦青歌唱得好？_ ， _ ， _。（4）从这篇短文中你明白了一个什么道理？选出最合适的一项（ ） A . 谦虚使人进步，骄傲使人落后。B . 一个人有了成绩不能骄傲，要谦虚。C . 只有有才智的人才有骄傲的本钱。15. （12分）阅读下文，回答问题秃鹤的烦恼曹文轩秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。这或许是因为他们村也不光就他一个人是秃子，又或许是因为秃鹤还太小，想不起来自己该在意自己是个秃子。秃鹤一直生活得很快活，有人叫他秃鹤，他会很高兴地答应，仿佛他本来就叫秃鹤，而不叫陆鹤。秃鹤的秃，是很地道的。他用长长的好看的脖子，支撑起那么一颗光溜溜的脑袋，这颗脑袋绝无一丝瘢（bn）痕，光滑得竟然那么均匀，阳光下，这颗脑袋像打了蜡一般地亮，让他的同学们无端地想起夜里，它也会亮的。由于秃成这样，孩子们就会常常出神地去看，并会在心里生出要用手指头醮了一点唾沫去轻轻摩挲它一下的欲望。事实上，秃鹤的头，是经常被人抚摸的。后来，秃鹤发现了孩子们喜欢摸他的头，就把自己的头看得珍贵了，不再由着他们想摸就摸了。如果有人偷偷摸了他的头，他就会立即掉过头去判断，见是一个比他弱小的，他就会追过去让那个人在后背上吃一拳；见是一个比他有力的，他就会骂一声。有人一定要摸，那也可以，但得付秃鹤一点东西：要么是一块糖，要么是将橡皮或铅笔借他用半天。桑桑用一根断了的格尺，就换得了两次的抚摸。那时，秃鹤将头很乖巧地低下来，放在了桑桑的眼前，桑桑伸出手去摸着，秃鹤就会数道：“一回了”桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。人再喊他秃鹤，他就不再答应了，并且，谁也不能再用东西换得一摸。秃鹤不再快活了。那天下大雨，秃鹤没打雨伞就上学来了。天虽下雨，但天色并不暗，因此，在银色的雨幕里，秃鹤的头，就分外的亮。同打一把红油纸伞的纸月与香椿，就闪在了道旁，让秃鹤走过去。秃鹤感觉到了，这两个女孩的眼睛在那把红油纸伞下正注视着他的头，他从她们身边走了过去。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。秃鹤低着头往学校走去，但他没有走进教室，而是走到了河边那片竹林里。他感到有点凉了，但直到上完一节课，他才抖抖索索地走向教室。（1）默读短文，秃鹤对自己秃头的心态经历了哪几个阶段的变化？_不再快活了（2）从修辞手法或人物描写的角度赏析划线句子的表达效果。桑桑觉得秃鹤的头，跟他在河边摸一块被水冲洗了无数年的鹅卵石时的感觉差不多。当他转过身来看她们时，他所见到的情景是两个女孩正用手捂住嘴，遮掩着笑。（3）默读文章划线的句子，结合语境，说一说秃鹤为什么会“抖抖索索”，他的心里在想些什么？ （4）下列选项最符合本文主题的一项是（ ） A . 同学们对秃鹤的秃头表现出强烈的好奇心，表扬了同学们的求知欲。B . 我们身边的每个同学每个师长都有自己的缺点或缺陷，作者要呼吁大家与人交往的时候不要以貌取人，懂得保护他人的自尊。C . 对文中秃鹤同学的丑恶行为进行无情的批判，表达了作者对欺凌同学这种校园不和谐现象的极度愤怒。D . 每个人都有自己个性和不可碰触的一点，如果碰触到一点，那人就会爆发。（5）下面的一段文字是对草房子第二章里的主人公纸月的一段评论。读了短文，请你也给秃鹤写一则评论（60字左右）。纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的倔强都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑和对抗的情绪。这一切在作家的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，我体验到了什么是责任，什么是力量。三、 作文 (共1题；共5分)16. （5分）请根据要求完成一篇不少于400字的习作。要求：可以写童年时代的一件事，也可以写自己深受感动的一件事，还可以写印象最深的一件事语句要通顺，紧扣中心，书写要工整，不写错别字，正确运用标点符号。题目自拟。 第 10 页 共 10 页参考答案一、 基础知识积累及运用 (共13题；共31分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、13-1、二、 阅读理解 (共2题；共20分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、15-5、三、 作文 (共1题；共5分)16-1、