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沪教版中考试试卷（II ）卷一、 单选题 (共29题；共58分)1. （2分）下列现象中，一定发生化学变化的是（ ） A . 木条燃烧B . 酒精挥发C . 石蜡融化D . 水结成冰2. （2分）下列图标中，表示“禁止吸烟”的是（ ）A . B . C . D . 3. （2分）用试管夹夹持试管的正确方法是（ ）A . 夹在试管的中部B . 夹在试管的中下部C . 夹在距试管口约1/3处D . 夹在试管的任何地方4. （2分）如表所示实验中不能达到实验目的是（ ） A . 验证可燃物燃烧的条件B . 鉴别两种化肥：NH4Cl和KNO3C . 证明CO2与NaOH反应D . 探究呼出气体和空气中氧气的含量不同5. （2分）元素周期表中钠元素的信息如右图所示，对图中信息理解不正确的是 （ ）A . 质子数为11B . 元素名称为钠C . 元素符号为NaD . 核外电子数为22.996. （2分）如图对某一主题知识归纳有错误的一组是（ ） A . 物质的构成B . 性质与用途C . 化学之最D . 化学与生活7. （2分）空气中能供给呼吸的是（ ）A . 氧气B . 二氧化碳C . 稀有气体D . 氮气8. （2分）下列对有关问题的解释正确的是（ ） A . 水比水蒸气难压缩水分子之间没有间隔B . 氧元素和硫元素化学性质相似原子最外层电子数相同C . 金刚石和石墨物理性质在很大差异组成元素不同D . 铝在空气中具有良好的抗腐蚀性铝的化学性质很稳定9. （2分）根据下列原子结构示意图判断，化学性质最稳定的是（ ） A . B . C . D . 10. （2分）下列关于O2的说法不科学的是（ ） A . 常用带火星的木条来检验空气中的O2B . 硫在O2里燃烧产生明亮的蓝紫色火焰C . 工业上将空气液化后再进行分离来制取O2D . 加热KClO3制O2 ， 可用MnO2作催化剂11. （2分）关于CO2和O2的说法正确的是（ ） A . 构成：都是由分子构成，且都含有氧分子B . 性质：常温下均为气体，且都难溶于水C . 转化：自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化D . 用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作人工降雨12. （2分）下列说法不正确的是（ ） A实验方法B化学与生活鉴别氮气和氧气用燃着的木条除去镁条表面的氧化膜用砂纸打磨光合作用将太阳能转化为化学能厨房油锅着火时用锅盖盖灭C实验记录D性质与用途用10毫升量简量取7.52毫升的水用托盘天平称取5.45克蔗糖石墨具有良好的导电性可作电极金刚石硬度大可作钻头A . AB . BC . CD . D13. （2分）下列符号中，表示2个氮原子的是（ ） A . N2B . 2NC . 2N2D . NH314. （2分）下列实验操作正确的是（ ） A . CO2验满B . 收集O2C . 滴加液体D . 稀释浓硫酸15. （2分）生活中包含着许多化学知识，下列解释合理的是（ ） A . 洗洁精和汽油都能清洗油污都是乳化原理B . 森林着火，砍掉部分树木设置隔离带隔离可燃物C . 雪上撒食盐，雪很快融化食盐溶于水放出大量热D . 铝制品比铁制品更耐腐蚀铝的化学性质没有铁活泼16. （2分）以下是有关水的说法，正确的是（ ）A . 水电解生成氢气和氧气，说明水是由氢气和氧气组成的B . 电解水的实验中，在电源负极产生的气体是氢气C . 保持水的化学性质的粒子是氢原子和氧原子D . 地下水资源的大量开采可以为人类解除水危机，人类不必再为淡水缺乏而苦恼17. （2分）某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量分数为60%，将80g 该混合物高温煅烧至固体质量不再改变，则生成二氧化碳的质量是（ ） A . 12.8gB . 18gC . 13.2gD . 20g18. （2分）下列各组物质按酸、碱、盐、单质、氧化物顺序排列的是（ ） A . H2SO4 Ca（OH）2 MgCl2 C BaSO4B . Mg（OH）2 CuSO4 CaO S CO2C . MgSO4 KOH NaCl H2 SO3D . HCl NaOH NH4Cl O2 P2O519. （2分）自然界中的水都不是纯水，通过多种途径可以使水得到净化。下列方法得到的水最纯的是A . 吸附B . 沉淀C . 过滤D . 蒸馏20. （2分）饮料中的果味大多来自酸类丁酸乙酯（ C6H122）是无色具有菠萝香味的液体，常用作食品、饮料的调香剂下列叙述中，正确的是（ ）A . 丁酸乙酯是由20个原子构成的B . 丁酸乙酯的相对分子质量为116gC . 丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8D . 一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：221. （2分）如图是某个化学反应的微观示意图，下列从图中获得的有关信息正确的是（ ） A . 反应前后分子个数不变B . 生成了2种物质C . 反应前后元素种类改变D . 该反应是化合反应22. （2分）某同学学习了氧气的相关知识后，对所学知识进行总结，下列四个图象是他总结反映对应实验过程中相关量的变化，其中正确的是（ ） A . 装有定量氧气的密闭容器内燃烧木炭B . 一定量的高锰酸钾加热制取氧气C . 用相等质量的氯酸钾来制取氧气D . 过氧化氢和二氧化锰制取氧气23. （2分）密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法正确的是（ ）A . 物质C一定是化合物，物质D可能是单质B . 反应后密闭容器中A的质量为19.7gC . 反应过程中，物质B与物质D变化的质量比为87：36D . 若A与C的相对分子质量比为197：158，则反应中A与C的化学计量数比为1：124. （2分）CaCO3高温加热可以生成CaO和CO2气体，现取一定质量的CaCO3高温加热一段时间，冷却，测得剩余固体的质量为8.0克，剩余固体中钙元素的质量分数为50%。下列判断正确的是（ ） A . 生成2.0克的CO2B . 原来CaCO3为14.2克C . 生成了5.6克的CaOD . 剩余CaCO3的质量为3.0克25. （2分）通过下图所示实验可以得出的结论，其中不合理的是（ ） A . 甲实验既可探究空气中氧气的含量，又可以验证氮气的一些性质B . 乙实验既可以说明分子在不停的运动着，又可以说明浓氨水具有挥发性C . 丙实验既可以说明二氧化碳易溶于水，又可以说明二氧化碳具有酸性D . 丁实验既可以说明一氧化碳具有还原性，又可以说明一氧化碳具有可燃性26. （2分）CH4和某种氮氧化物反应的化学方程式为CH4+2口N2+CO2+2H2O，则框内物质的化学式是（ ）A . NOB . NO2C . N2OD . N2O527. （2分）化学科学的发展离不开定量研究下列有关定量实验的误差分析中，不正确的是（ ）A . 配制10%的氯化钠溶液时，若烧杯内有水会导致所配溶液溶质的质量分数偏小B . 粗盐提纯实验中，若蒸发过程中晶体飞溅会导致测得的氯化钠纯度偏低C . 测定空气中氧气含量的实验中，铜粉质量的多少不影响实验结果D . 用白磷燃烧探究质量守恒的实验中，白磷质量的多少不影响实验结果28. （2分）关于高锰酸钾和氯酸钾制氧气，下列说法不正确的是（ ） 都需要催化剂 都需要加热 都需要在试管口塞一团棉花 可用相同发生装置可用相同收集装置 都属于分解反应A . B . C . D . 29. （2分）燃煤锅炉尾气中含有较多的SO2 ， 用石灰水吸收SO2后生成的CaSO3和CaSO4可用于化工生产。若这两种物质的混合物中钙元素的质量分数为30%，则其中含CaSO4的质量分数为（ ） A . 46%B . 51%C . 56%D . 85%二、 实验题 (共3题；共18分)30. （5分）某化学兴趣小组的同学探究木炭还原氧化铜的实验，实验装置如图。实验时a中的固体由黑色变红色，b中的试管内产生气泡和白色沉淀。 （查阅资料）氧化亚铜(Cu2O)是红色固体，能与稀硫酸发生如下反应：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O，铜离子在溶液中显蓝色。（提出问题）已知实验后a中的红色固体含有单质铜，是否还含有氧化亚铜(Cu2O)呢？（1）（实验验证）取a中的红色固体少量于试管中，加入稀硫酸溶液，试管中出现溶液变蓝色，证明固体中确实含有_。 （2）（提出问题）木炭还原氧化铜产生的气体是什么? （提出猜想）猜想一：只有CO2；猜想二：只有CO；猜想三：含有CO和CO2。（提出质疑）有同学认为猜想二错误，他们的理由是_；（3）（设计实验）基于猜想3，根据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验 观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊，证明产生气体中有CO2气体生成，A装置中的化学反应方程式为：_；有两种实验现象都能分别证明产生的气体中含有CO；C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中出现_的现象；E装置中出现_的现象，E装置中化学反应方程式为_；（4）（实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。 （交流反思）兴趣小组认为图1装置不够完善，为了防止尾气对空气的污染，应该把图1装置中的b部分装置换成下列_装置(填字母序号)。31. （5分）某班同学按如图所示的实验探究质量守恒定律 （1）同学们先按图1的方式实验，将盐酸加到碳酸钠粉末中发生反应的化学方程式为_该实验中，大家进行了两次称量，有四个小组得到下列数据，其中有问题的两组数据是_（填序号） ABCD盐酸加入Na2 CO3粉末前称量/g85.382.884.886.5盐酸加入Na2 CO3粉末后称量/g85.380.683.287.8（2）同学们又按照图2的方式实验，当天平平衡后，挤压胶头滴管逐滴滴人盐酸，最终天平的状态是_（填序号） A左盘高 B右盘高 C保持平衡该实验中通过化学反应新生成了的物质有_（填序号）AHC1 BCO2 CCaCO3 DCa（OH ）2 32. （8分）现有下列A、B、C、D、E五种实验装置：（1）根据题意，写出标号的仪器的名称_。 （2）将装置的序号填入下列空格中。加热高锰酸钾制取氧气，其发生装置为_，收集较纯净的氧气最好用_装置。反应的文字表达式：_。用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气，其发生装置为_。 （3）用C装置收集氧气最适宜的时刻是_， .判断集气瓶收集满氧气的现象是_。 （4）收集氧气完毕，停止实验时，应先_，后_，否则会_。 （5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用_作发生装置，收集氨气最好用_装置。 三、 填空题 (共1题；共3分)33. （3分）请用化学符号表示下列物质或微粒： 2个氮原子_硫酸根离子_2个氧分子_四、 推断题 (共1题；共3分)34. （3分）构建知识网络是学习化学的一种重要方法，它可以帮助我们理清物质间的相互关系，理解知识间的内在联系。现有AG七种物质，已知A是赤铁矿的主要成分，F溶液为蓝色，它们之间存在如图所示的转化关系：（1）物质D的化学式为_ ； （2）反应能发生的理由是_； （3）工业上常利用反应的原理来炼铁，写出反应的化学方程式_； （4）固态二氧化碳又叫做_，其用途是_（任写一条）。 五、 流程题 (共1题；共3分)35. （3分）我国2016年纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”请回答下列与水有关的问题： （1）在生活中，当水的硬度大或者病菌过多，可以采取_的方法降低水的硬度和杀灭病菌，硬水和软水可用_来鉴别； （2）洗碗时，用洗涤剂清洗油污是利用洗涤剂的_作用 六、 科学探究题 (共1题；共3分)36. （3分）某兴趣小组在制取氧气的实验过程中，有如下实验设计方案： （1）该方案的实验目的是：探究_对反应速率的影响编号温度催化剂氯酸钾、二氧化锰的质量比生成1升氧气所需时间/s实验400MnO21：1153实验400MnO22：1240（2）小芳在实验时，误把氧化铜当作二氧化锰放入加热，结果发现也能较快产生氧气，于是进行如下探究：【猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁（Fe2O3）也可以作氯酸钾分解的催化剂【设计实验】按下表进行实验，并测定开始产生气体时的温度（即分解温度，分解温度越低，表示反应速度越快）实验编号实验药品分解温度（）氯酸钾580氯酸钾和二氧化锰（质量比1：1）3504氯酸钾和氧化铜（质量比1：1）3705氯酸钾和氧化铁（质量比1：1）390【数据和结论】a.由实验_与实验对比，证明猜想合理；b.实验所用的三种物质中，催化效果最好的是_【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还需验证它在化学反应前后的_和_是否改变（3）小林在实验时，联想到了渔民用过氧化钙（CaO2）增加鱼池中的含氧量，提出猜想【猜想】过氧化钙与水反应可制取氧气实验装置实验主要过程检查装置气密性加入过氧化钙和水后，有少量细小气泡缓慢放出，在导管口几乎收集不到气体该装置放置到第二天，集气瓶中只收集到极少量气体，震荡试管后仍有少量细小气泡缓慢放出实验结论：过氧化钙与水反应_（填“能”或“不能”）用于实验室制取氧气【分析与反思】a.过氧化钙与水反应虽然没有快速收集到大量氧气，但由此实验现象，小林认为渔民用过氧化钙做增氧剂的主要原因是_b.小林希望对此实验进行改进，使该反应加快，请你帮他提出合理化建议_c.同学们对过氧化钙与水反应的生成物猜想如下：氢氧化钙和氧气碳酸钙和氧气你认为猜想_（填序号）一定是错误的，理由是_（4）【计算】该兴趣小组的同学们购得用于增氧的过氧化钙产品（杂质不含钙元素），标签如图所示试计算：a.过氧化钙的相对分子质量为_；b.过氧化钙中钙元素与氧元素的质量比为_；c._g过氧化钙与100g碳酸钙含钙量相当；d.该产品（如图）中过氧化钙的质量分数至少为_七、 计算题 (共2题；共2分)37. （1分）常用调味品食醋的主要成分是乙酸C2H4O2，俗称醋酸。请计算： （1）该物质的相对分子质量. （2）该物质中碳元素的质量分数. 38. （1分）用溶质质量分数为5%的NaOH溶液中和73g的稀盐酸，反应过程中溶液的酸碱度变化如下图所示。请计算:（1）用质量分数为10的氢氧化钠溶液配制5的氢氧化钠溶液100g，需要水多少克. （2）当a为80g时，所得溶液中溶质的质量分数是_(结果精确到0.1%)? 第 23 页 共 23 页参考答案一、 单选题 (共29题；共58分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、答案：略13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、答案：略23-1、24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、二、 实验题 (共3题；共18分)30-1、30-2、30-3、30-4、31-1、31-2、32-1、32-2、32-3、32-4、32-5、三、 填空题 (共1题；共3分)33-1、四、 推断题 (共1题；共3分)34-1、34-2、34-3、34-4、五、 流程题 (共1题；共3分)35-1、35-2、六、 科学探究题 (共1题；共3分)36-1、36-2、36-3、36-4、七、 计算题 (共2题；共2分)37-1、37-2、38-1、38-2、