沪教版九年级下学期2月联考化学试卷A卷.doc

沪教版九年级下学期2月联考化学试卷A卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）化学使世界丰富多彩。下列变化中属于化学变化的是（ ）A . 活性炭放进冰箱内除去异味B . 分离空气制氧气C . 石油分馏D . 光合作用2. （2分）一些公共场所严禁存放易燃物品为了提醒人们注意，可张贴的图标是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）碘是人体必需的微量元素之一,有“智力元素”之称,如图为碘在元素周期表中的相关信息及原子结构示意 图,据此判断下列说法正确的是（ ） A . 碘是一种金属元素B . 碘原子的核外有7个电子层C . 碘原子的中子数为74D . 碘的相对原子质量为126.9g4. （2分）下列有关获取物质的说法正确的是（ ）A . 从海中获取了蒸馏水，发生了化学变化B . 海水制镁时，直接电解海水得到金属镁C . 侯氏制碱中所需的钠、碳、氧元素D . 获取物质时，先考虑化学方法，再考虑物理方法5. （2分）尿素的化学式为CO（NH2）2 ， 是农村常用的一种化肥，具有肥效持久，对土壤没有不良影响等优良性能现有30kg尿素，它能够提供的氮元素的质量为（ ） A . 6kgB . 8kgC . 7kgD . 14kg6. （2分）豆腐是营养丰富的食物，每100 g豆腐中平均含磷119 mg。这里的“磷”指的是（ ） A . 磷元素B . 磷单质C . 磷原子D . 磷分子7. （2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列推理正确的是（ ） A . 离子是带电粒子，所以带电的粒子一定是离子B . 化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的纯净物一定是化合物C . 稀有气体可做保护气，可做保护气的一定是稀有气体D . 在化合物中，金属元素显正价，所以非金属元素一定显负价8. （2分）在实验室中鉴别下列各组物质的方法、现象及结论都正确的是（ ）选项需鉴别的物质方法、现象及结论A保险丝与钨丝加热，先熔化的是保险丝B硬水和软水加入肥皂水，振荡，泡沫多的是硬水C铁粉与碳粉看颜色，银白色的是铁粉D食盐水和蒸馏水尝味道，有咸味的是食盐水A . AB . BC . CD . D9. （2分）下列说法正确的是（ ）A . 硫在空气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体B . 空气污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、一氧化碳C . 稀有气体都不能与其它物质发生化学反应D . 臭氧能吸收大气中的紫外线，它和氧气是同一种物质10. （2分）下列认识或说法正确的是：（ ）A . 向某固体中加入稀盐酸有气泡产生，可以证明该物质一定含有CO32-B . 分别将Mg、Fe、Cu、Ag放入稀盐酸中，可以确定他们的活动性顺序C . 采用加入过量的Cu(OH)2或CuO，可以除去CuSO4溶液中少量的H2SO4D . 某物质充分燃烧生成CO2和H2O，推理该物质一定含有C，H，O三种元素二、 填空题 (共2题；共14分)11. （3分）保护金属资源的途径有：防止_；废旧金属的_；有计划、合理地开采金属；寻找金属的_ 12. （11分）如图所示是实验室中常见的气体制备和收集装置请回答下列问题： （1）指出图中标有数字的仪器名称：_；_ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用_（填字母序号）作发生装置，写出该反应的文字表达式_；若要收集较为纯净的氧气最好选用_装置（填字母序号）若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到_，观察木条是否复燃 （3）E是一种可用于集气、洗气等多功能装置若将装置E装满水，再连接量筒，可用于测定不溶于水且不与水反应的气体的体积，测量时气体应从_（填“a”或“b”）端进入E中 （4）实验室用高锰酸钾制取氧气时，下列有关“先”与“后”操作的做法正确的是 A . 搭好装置后，先加入试剂，后检查装置的气密性B . 给试管加热时，现给试管来回均匀加热，后固定药品部位加热C . 用排水法收集满氧气后，先从水中移出导气管，后撤离酒精灯（5）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，你认为选用C的优点是_ 三、 计算题 (共1题；共6分)13. （6分）为了测定某地石灰石中碳酸钙的质量分数，某同学取样品12 g放入烧杯中，加入稀盐酸至恰好不再产生气体时消耗稀盐酸l00g（石灰石中的杂质均不溶于水且不与盐酸反应）,反应后测得烧杯中剩余物质的总质量为107.6 g。 （1）则上述反应生成二氧化碳的质量为_g。 （2）计算所用稀盐酸的溶质质量分数?（写出计算过程）四、 推断题 (共1题；共12分)14. （12分）A与B有如下的反应：A+BC+D（1）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是_若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH_7（填“”、“”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式_（2）若C为厨房内常用的调味品；在A溶液中加入铁粉能产生氢气，则A是_若A、B两溶液恰好反应完全，则反应后溶液的PH_7（填“”、“”或“=”）；写出A、B两溶液反应的化学方程式_（3）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为_C的用途是（只要写一种）_写出B溶液与CO2反应的化学方程式_（4）若B常用来改良酸性土壤；D是重要的化工原料且与B的类别相同；B与CO2反应也能生成C；则A为_C的用途是（只要写一种）_写出B溶液与CO2反应的化学方程式_五、 探究题 (共2题；共11分)15. （6分）如图1是实验常用的装置，请据图回答： （1）写出仪器的名称：_； （2）实验室加热高锰酸钾固体制取一瓶氧气，来做蜡烛燃烧产物的探究实验，应选用的发生装置是_（填装置编号），实验室用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的化学方程式为_； （3）【发现问题】纯净的氢气能在氧气中安静地燃烧，纯净的氢气还能在其他物质中燃烧吗？ 【实验方案】用如图2所示的装置制取氢气，及你想氢气在氯气（Cl2）中燃烧的实验【实验现象】纯净的氢气在黄绿色的氯气中安静的燃烧，发出苍白色火焰【获得结论】纯净的氢气能在氯气中燃烧，该化合反应的化学方程式为_（4）【反思与交流】 点燃可燃性气体前，要先检验_根据该实验，你对燃烧的新认识是_16. （5分）某初级中学学生为了探究化学实验室的一种黑色粉末和一瓶标签破损的无色溶液可能是什么物质，大胆猜想并设计实验进行验证【发现问题】当把黑色粉末与无色溶液混合时即产生气泡【查阅资料】初中化学实验室常见的黑色粉末：氧化铜、二氧化锰、四氧化三铁、铁粉、炭粉（1）【提出假设】黑色粉末是_，无色溶液是_（2）【设计实验】向盛有少许黑色粉末的试管中加入适量的无色溶液，用排水_法收集一试管气体；用_（写出具体操作）检验该气体（3）【实验结论】此气体是_，原假设成立第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共2题；共14分)11-1、12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、三、 计算题 (共1题；共6分)13-1、13-2、四、 推断题 (共1题；共12分)14-1、答案：略14-2、答案：略14-3、答案：略14-4、答案：略五、 探究题 (共2题；共11分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、