2019-2020学年九年级上学期质检化学试题A卷.doc

2019-2020学年九年级上学期质检化学试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共10题；共20分)1. （2分）（2014桂林）下列图标中，与燃烧和爆炸无关的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）下列物质鉴别过程，主要涉及物理变化的是（ ）A . 用带火星的木条鉴别空气和O2B . 用澄清石灰水鉴别CO2和COC . 用闻气味法鉴别酒精和白醋D . 用白色粉末CuSO4来鉴别水的存在3. （2分）“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识针对这一主题下列表达正确的是（ ） A . 地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用B . 世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源C . 煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭D . “西气东输”输送的是CO，它是一种清洁能源4. （2分）下图所示实验操作中正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）（2015凉山州）下列是我们初中化学之最，你认为不符合化学原理的是（ ）A . 铁是用途最广，用量最大，历史较悠久的金属材料B . CH4、C2H5OH、C6H12O6是我们初中最先认识和了解的有机化合物C . 分子、原子、离子，是化学中最小的粒子D . 由地壳中最多的元素、金属元素和空气中最多元素组成的盐是硝酸铝6. （2分）食醋是常用调味品，其中含有醋酸（化学式C2H4O2）下列有关说法正确的是（ ） A . 食醋属于有机物B . 醋酸能使酚酞变红C . 醋酸中含有1个氧分子D . 醋酸中碳、氢、氧元素的质量比为6：1：87. （2分）下列鉴别物质的方法错误的是（ ）A . 用闻气味方法鉴别：NH3和O2B . 用酚酞试液鉴别：稀盐酸和氯化钠溶液C . 用沉淀法鉴别：Na2SO4溶液和NaNO3溶液D . 用燃烧法鉴别：H2和CO8. （2分）如图是某化学反应的微观模拟示意图，下列说法错误的是（ ） A . 反应前后原子种类、数目改变B . 该反应属于置换反应C . 该反应中，M为CO2D . 该反应中，反应物的质量比是1：49. （2分）除去下列各物质中的少量杂质，所选用的试剂、方法均正确的是（ ）选项物质杂质试剂除杂操作方法ACO2COO2点燃BCaOCaCO3水过滤、蒸发CNaNO3溶液Na2CO3适量CaCl2溶液过滤D铜粉铁粉过量盐酸过滤、洗涤、干燥A . AB . BC . CD . D10. （2分）化学变化前后肯定不变的是（ ） 元素的种类 原子的种类 分子的个数 原子的质量A . B . C . D . 二、 填空题 (共3题；共19分)11. （7分）如下图是铁丝在氧气中燃烧的实验，回答下列问题：（1）铁丝在氧气中燃烧的现象是_。 （2）铁丝绕成螺旋状的目的是_。（3）铁丝下端系一根火柴，其作用是_。 （4）若将氧气换成空气，则该反应_进行（填“能”或“不能”）。 （5）该实验可以得出的结论是：可燃物在氧气中燃烧通常比在空气中_；在空气中_（填“易”或“不易”）燃烧的物质，在氧气中却_燃烧。 12. （6分）水是生命之源，它与我们的生活密切相关 （1）净水器常用活性炭，主要是利用活性炭的_性生活中，既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是_ （2）电解水的装置如图所示，试管B中的气体是_，通过此实验证明水是由_、_组成的，该反应的化学方程式是_ 13. （6分）学校组织春游，亲近自然，在春游中，同学们遇到一些有趣的化学问题，请认真阅读，解答下面的问题 （1）化学与生活： 春游中，小明取来一些清澈的泉水，老师说不能喝，要加热煮沸，从化学的视角看，给泉水加热煮沸既可以消毒杀菌，又可以_学生带的食品有：主食：馒头；配菜：鸡蛋、牛肉干、花生米从营养合理搭配的角度来看，你认为食谱中还应添加_（填一种食品）会更好（2）化学与能源： 同学们找来一些木柴，准备做饭时，发现怎么也烧不着，并产生大量的黑烟，仔细观察发现木柴过于潮湿，后来同学们捡来了一些干燥的木柴，解决了这个问题，请你利用燃烧的条件，解释潮湿木柴烧不着的原因_经过新农村时，同学们发现许多村里都安装了太阳能路灯，新建了沼气池，沼气的主要成分是甲烷，请你写出甲烷燃烧的化学方程式：_（3）化学与材料： 同学们看到一位农民正用电烙铁对一破损的路灯塑料灯罩进行热修补，他告诉这位农民，塑料灯罩属于_（填“链状”或“网状”）结构的高分子材料，一经加热成型，受热不会熔化，具有热固性，这种方法不能用于灯罩的修补春游结束后，剩下了大量的塑料食品包装袋，由此，想到人类面临的“白色污染”的问题，请你为解决“白色污染”提出一条合理建议_三、 简答题 (共1题；共3分)14. （3分）鸡蛋腐败会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢（H2S）气体H2S气体是一种大气污染物，它在空气中完全燃烧时，生成了二氧化硫和水把H2S气体通往浓H2SO4中，发生的反应为：H2S+H2SO4（浓）SO2+X+2H2O （1）上述内容中，属于H2S的物理性质是_ （2）写出H2S在空气中完全燃烧的化学方程式：_ （3）H2S气体通入浓H2SO4中反应时，生成物中X的化学式为_ 四、 综合题 (共1题；共4分)15. （4分）某老师在燃烧的条件教学中，改进了教材中实验如图所示在铜片上罩上仪器a，请回答 （1）仪器a的名称是_ （2）罩上仪器a的作用是_ （3）对照和能够获得可燃物燃烧的条件之一是_（4）可燃物在有限的空间段时间剧烈燃烧就是人们通常所说的爆炸，2015年我国多个地区发生多起爆炸事故，瓦斯爆炸、煤气爆炸等，给国家和人民生命财产造成巨大损失，请写出煤气（主要成分一氧化碳）完全燃烧的化学反应方程式_ 五、 实验题 (共1题；共7分)16. （7分）实验室利用下列装置进行有关化学实验，回答下列问题：（1）实验室用稀盐酸和大理石制取二氧化碳，发生反应的化学方程式是_，选用的发生装置是_。装置C既可以收集二氧化碳又可以检验二氧化碳，当用C检验二氧化碳时，C中盛装的试剂是_，气体从_ (填b或c)端进入。 （2）将A中的a与C中的b连接可以制取和收集氨气，由此可以推断出的结论是_(填序号)。 A . 氨气不易溶于水B . 氨气密度比空气密度小C . 制取氨气需要催化剂D . 制取氨气的药品都是固体六、 科学探究题 (共1题；共12分)17. （12分）某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：（提出问题）能用哪些可燃物代替红磷？（查阅资料）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁，与氮气反应生成氮化镁。（猜想与假设）甲同学：可以用铁丝代替乙同学：可以用木炭代替丙同学：可以用镁条代替（探究与反思）（1）丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：_。 （2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：_；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是_。 （3）丙同学用镁条作可燃物测出空气中氧气含量为72%（实验操作无误），丁同学认为氮气一定参与了反应，请说出丁同学的依据_，通过查阅上述资料证实了他的说法，请写出镁与氮气反应的文字表达式：_。（4）老师提出白磷与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用如图所示装置完成实验:a.白磷燃烧的现象：_b.如图装置中利用了粗铜丝的_性，此装置相比于教材中实验装置最大的优点是_c.该装置气密性良好是实验成功的关键，检查该装置气密性的方法为：组装好如图所示装置，使两侧玻璃管中液面相平，然后将右侧玻璃管抬高，下列现象能说明该装置气密性良好的现象是（_）A两侧玻璃管中液面仍相平B.两侧玻璃管中右侧液面高C.两侧玻璃管中左侧液面高D.若装置气密性良好，该实验测得氧气含量仍小于实际值，其原因可能有（两点）： _ _（5）通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：_七、 计算题 (共1题；共5分)18. （5分）有碳酸镁与氧化镁的混合物共重12.4克，把该混合物加入到192克稀盐酸中恰好完全反应，称得反应后溶液的质量为200克试计算反应后所得溶液中溶质的质量分数（写出具体计算过程）第 14 页 共 14 页参考答案一、 单选题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、 填空题 (共3题；共19分)11-1、11-2、11-3、11-4、11-5、12-1、12-2、13-1、13-2、13-3、三、 简答题 (共1题；共3分)14-1、14-2、14-3、四、 综合题 (共1题；共4分)15-1、15-2、15-3、15-4、五、 实验题 (共1题；共7分)16-1、16-2、六、 科学探究题 (共1题；共12分)17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、七、 计算题 (共1题；共5分)18-1、