沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考考试试卷A卷.doc

沪教版2019-2020学年九年级上学期化学10月月考考试试卷A卷一、 选择题 (共15题；共32分)1. （2分）上海世博会开幕式上的精彩表演中，发生化学变化的是（ ） A . 焰火表演B . 霓虹灯表演C . 音乐喷泉D . 气球升空2. （2分）下列物质中，属于纯净物的是（ ） A . 食用醋B . 酒精C . 精制碘盐D . “雪碧”可乐3. （2分）下列是某学生实验现象记录笔记，错误的是（ ） A . 二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水会变浑浊B . 镁在空气中燃烧，发出耀眼白光，放出大量的热，生成一种白色粉末C . 二氧化碳通入紫色石蕊试剂中，加热，溶液颜色变化为：紫色红色无色D . 将光亮的铁片伸入稀盐酸中，铁片表面有气泡生成，溶液逐渐变成浅绿色4. （2分）如图所示实验操作或数据中，正确的是（ ） A . B . C . D . 5. （2分）下列关于实验的说法正确的是（ ） A . 用氯酸钾分解制氧气收集完成后，先停止加热后移导气管B . 硫、铁在氧气中的燃烧实验瓶底要装少量水，但水的作用有差异C . 电解水的实验正极与负极产生的气体的体积比一定是1：2D . 实验室不能用稀硫酸和大理石反应制取二氧化碳，因为它们不发生反应6. （2分）实验过程中要注意安全，下列实验操作安全的是（ ） A . 为了快捷可直接把pH试纸放入待测液测溶液的pHB . 点燃氢气前先检验其纯度C . 给试管内液体加热时试管口对着人D . 将鼻孔凑到容器口去闻药品的气味7. （2分）科学研究发现：金星大气层的成分之一是三氧化二碳（C2O3）,实验证明三氧化二碳的化学性质与一氧化碳相似。下列关于三氧化二碳的说法中，不正确的是（ ）A . C2O3能使澄清石灰水变浑浊B . C2O3在O2中充分燃烧的产物为CO2C . C2O3在一定条件下能还原氧化铁D . C2O3中碳的化合价为3价8. （2分）下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A . 氧气在低温、高压的条件下可以转变为液体或固体B . 氧气是植物光合作用不可缺少的原料C . 氧气的化学性质比较活泼，是可燃物D . 因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上分离液态空气法制取氧气9. （2分）下列变化不属于缓慢氧化的是（ ）A . 动植物呼吸B . 蜡烛燃烧C . 农家肥料的腐熟D . 酒的酿造10. （2分）（2015连云港）麻黄碱可用于治疗支气管哮喘、鼻黏膜充血引起的鼻塞等它的化学式为C10H15ON，下列说法正确的是（ ）A . 麻黄碱的相对分子质量为165B . 麻黄碱中含有10个碳原子C . 麻黄碱中氢元素的质量分数最大D . 麻黄碱中氮元素与氧元素的质量比1：111. （3分）下列有关分子、原子、离子、元素的叙述中，错误的是（ ） A . 带电的原子叫做离子B . 分子是保持物质化学性质的最小粒子C . 原子是不能再分的一种粒子D . 两种元素最本质的区别是质子数不同12. （2分）下列依据实验目的所设计的实验操作，正确的是（ ）A . AB . BC . CD . D13. （2分）根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（ ） A . 产生的氢气无色、无味B . 试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水C . 氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置D . 将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声15. （3分）2016年“中国水周”活动的宣传主题是“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”下列做法不符合这一主题的是（ ） A . 逐步淘汰高耗水生产工艺B . 农作物采用大水漫灌C . 生活污水集中处理后排放D . 大量开采和使用地下水二、 填空题 (共4题；共23分)16. （7分）今年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源，保障水安全” （1）天然水多为硬水，生活中可通过_使其转化为软水 （2）家用净水剂中常使用_净水，这种物质既能吸附水中的异味和色素，又可粗略去除一些难溶性杂质 （3）如图为实验室电解水的装置，通电一段时间后，与电源负极相连的一端玻璃管中产生的气体是_，反应的文字表达式为_该反应的基本类型是_ （4）水体污染的来源主要有工业污染、农业污染和_请列举一种预防水体污染的具体做法_ 17. （3分）化学与生活生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题 （1）家用净水器中含有大量活性炭，其作用是_。 （2）石墨可用于制铅笔芯，这是因为石墨具有 _性质。 （3）我们通常把含有较多可溶性钙、镁化合物的水叫_。18. （6分）空气中氧气含量测定的再认识。 （1）【经典赏析】拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(实验装置如图1)。该实验中选择使用汞的优点有_。A . 实验过程中没有污染B . 在汞槽中起到液封作用C . 生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气D . 能将密闭装置内空气中的氧气集合耗尽（2）【实验回顾】实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，写出红磷燃烧的文字表达式_。兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于21%。（3）【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量？【进行猜想】装置漏气；_导致装置内氧气有剩余；【实验探究1】小明根据铁生锈的原理(缓慢消耗氧气)，探究用铁能否准确测定空气中氧气的含量，于是进行了实验(装置如图3)通过7天测得的数据计算空气中氧气的含量为19.13%。【交流与反思】与用红磷燃烧的方法相比，用铁丝生锈的方法测定的主要优点及原因：_。19. （7分）中学实验室现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器:（1）利用上述仪器和药品可制取二氧化碳，你选择的仪器是_(填序号)，若补充一种仪器_(填仪器名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气的化学方程式为_。 （2）制取氧气时需先检查装置的气密性: 连接好仪器。将导管一端浸入水中，用手紧握容器外壁，使容器内温度_，压强变_，观察到水中导管口有气泡冒出时，说明装置不漏气。 （3）利用上述仪器制备并检验二氧化碳的性质，B中的实验现象为_，请帮将实验装置图补充完整_三、 探究题 (共1题；共8分)20. （8分）逻辑推理时化学学习常用的思维方法，某校研究性学习小组在做“寻找新的催化剂”课题时，发现将生锈的铁钉放到过氧化氢溶液中，也可以加快过氧化氢的分解速率。于是，他们对此展开探究。【提出问题】什么物质是该反应催化剂？【查阅资料】铁与氧气、水反应生成铁锈，铁锈的主要成分为氧化铁(Fe2O3)。（1）【猜想与假设】假设一：小芳同学认为生锈铁钉表面的氧化铁是H2O2溶液分解反应的催化剂。假设二：小华同学认为生锈铁钉里的_是H2O2溶液分解反应的催化剂。（2）【实验与结论】实验操作实验现象实验结论实验1：把一定质量的氧化铁粉末加入到装有10mL5%的过氧化氢溶液的试管中，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。_反应的化学方程式_假设_成立实验2：取10mL5%的过氧化氢溶液于另一支试管中，加入_，并用一根带火星的小木条置于试管口，观察现象。无现象假设二_(填“成立”或“不成立”)（3）【讨论交流】 同学们讨论后认为，小芳的“实验1”还不能够确切的说明氧化铁就是过氧化氢分解的催化剂，理由是：_。 （4）【反思与评价】小强通过仔细观察发现“实验2”中一直没有现象的试管，过了一段时间后试管中也出现了气体，小强觉得很奇怪，你能猜想其中的原因吗？_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共15题；共32分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、二、 填空题 (共4题；共23分)16-1、16-2、16-3、16-4、17-1、17-2、17-3、18-1、18-2、18-3、19-1、19-2、19-3、三、 探究题 (共1题；共8分)20-1、20-2、20-3、20-4、