小班个人年度工作计划

小班个人年度工作计划 在家庭中 由于家庭结构 关系及父母素质的不同 小班幼儿 的角色状况各异 有的处于绝对中心地位 是 小皇帝 有的则 处于被严格控制的状态 幼儿入园是促进他们健康成长的重要途径 一 班级情况分析 本班幼儿的身体动作发展整体上处于一种偏低的水平 包括大 肌肉动作 小肌肉动作 自我保健 生活能力等 特别是小肌肉动 作的发展较差 有几个幼儿体质较弱 有几个幼儿手眼协调能力差 大多数幼儿还不能很好地把握自己的行为和情感 大部分幼儿天 真活泼 爱和小朋友玩 但不能与别人很好地相处 有几个幼儿适 应性差 哭闹较严重 我们根据小班幼儿的生理 心理特点和常规 教育的规律 从来园活动 盥洗 饮食 午睡 离园等几个环节来 规定小班生活常规管理的内容 二 幼儿活动常规目标 1 高高兴兴上幼儿园 向老师问早 问好 2 带手帕 衣着整洁 能高兴地接受晨检 插放晨检标记 3 学习抹小椅子 双手轻拿轻放小椅子 4 逐步养成饭前 便后和手脏时洗手的习惯 5 洗手前将衣袖卷起 洗手时能按顺序认真地洗 6 洗手时不玩水 学会擦肥皂 洗好后用自己的毛巾擦手 7 能主动向老师表示大小便 学会上厕所小便 逐步养成每日 大便的习惯 8 逐步学会饭后洗脸 漱口 9 安静就座 愉快进餐 10 学习使用餐具 学习文明的进餐行为 细嚼慢咽 不挑食 精神集中地吃饭 保持桌面 地面 衣服整洁 学会餐后擦嘴 用温水漱口 能主动表示想喝水 安静就寝 睡姿正确 在成人的帮助下 能按顺序脱衣裤鞋袜 放在固定的地方 在老师的带领下 一个跟着一个 有秩序地散步 散步时不奔跑 注意安全 收拾玩具 放好桌椅 离开活动室 三 具体措施 1 教师热情接待幼儿和家长 仔细了解幼儿在家的健康情况 聆听并履行家长的嘱咐 解答家长的查询 2 观察幼儿的情绪 舒缓幼儿不安的情绪 处理幼儿的行为和 突发事件 做好个别幼儿的工作 3 开窗通风 搞好室内外清洁卫生 做到室内外空气流通 光 线充足 4 指导和帮助幼儿按顺序 打开水龙头 反手洗湿 抹上肥皂 将肥皂放回原处 洗手 关水龙头 反手抹干 洗脸 洗手 洗完 后擦干 不弄湿地面 5 与幼儿一起制定简单的盥洗规则 以避免发生混乱 如排队 等候轮流上厕 上厕所后自行冲厕和洗手 分组洗脸 洗手 6 随时对幼儿进行卫生常识教育 对个别幼儿进行重点指导 7 指导幼儿大便时拉好裤子 注意腿部保暖 帮助幼儿便后穿 好裤子 注意腹部保暖 8 创设安静愉快的气氛 用下面教育的方法 鼓励幼儿吃饭 吃好 教幼儿正确使用餐具 培养幼儿良好的进餐习惯 减少幼儿 的等待时间 餐后组织10 分钟的散步活动 9 巡回观察幼儿睡眠情况 纠正幼儿睡眠中的不良习惯 发现 异常 及时处理 10 有计划地带领幼儿有秩序地散步 热情接待家长 向家长反映幼儿在园的生活情况 身体状态 等 五月份开展生活自理能力的比赛 为幼儿创设富有新意并能激发想象的环境 在家园之桥上开放心理教育专栏 指导或交流孩子的心理成 长问题 促进亲子间 孩子与同伴间的情感交流 利用游戏 讨论 表演等多种途径 在一日生活中引导幼儿 自我保护的方法 根据小班幼儿的年龄特点 在游戏活动中 培养他们一定的 生活处理能力 使幼儿逐渐懂得自己能做的事应该自己做 如学会 吃饭 穿衣服 使幼儿感受到学会自理的乐趣 并与家长密切配合 共同培养幼儿自立意识和自理能力 在心情愉快的环境中进行锻炼 促进健康 关爱生命 如 每天两小时户外活动 赤脚行走 冬季跑步等等 一 现状分析 本班幼儿共30人 男孩人 女孩人 大部分孩子在入我园前已在其 它幼儿园入读 其中本学期新插班7人 班上的孩子年龄在三岁半 四岁半之间 由于年龄上存在差异 以及在情感 遗传 爱好等的原 因 孩子的动作发展方面也有一定的差别 如 李翌 梁雅 胡若 杰等动作较为协调 灵敏 而黄浩洋 李沛 黄磊等幼儿的灵活性 相对差些 本班孩子平衡能力发展好 大部分的孩子已掌握走 跑 跳 钻的动作技能 能听口令 信号做相应的动作 本班孩子活泼 好动 喜欢与同伴游戏 模仿性强 仍有的孩子自制能力差 在游 戏时存在争执 不遵守游戏规则的行为 二 指导思想 一 幼儿园教育指导纲要 试行 中关于教育目标的论述 促 进幼儿身体正常发育和机能协调发展 增强体质 培养良好的生活 习惯 卫生习惯和参加体育活动的兴趣 培养自信 友爱 勇敢 守纪律等良好品质和行为习惯 二 掌握幼儿身心发展规律 重视幼儿动作发展的辅导 0 6岁是儿童动作发展的关键期 最初始的动作和基础性的动作都是在 这个时期学会 儿童的基本动作都要经过练习帮助其掌握 指导孩 子掌握动作要求一定的技术 有目标 有计划地分步训练 三 教育目标 1 引导幼儿积极主动地参加集体活动 在集体生活中保持安定 愉快的情绪 2 练习和改进幼儿走 跑 跳 投掷 平衡 钻爬 等基本动 作 帮助幼儿掌握有关的粗浅知识 使其动作灵敏 协调 姿势正 确 3 培养幼儿在体育活动中团结合作 遵守规则 勇敢竞争 不 怕挫折等良好品质 4 教给幼儿有关基本体操和队列 队形变化的简单知识和技能 逐步提高幼儿的做操兴趣和能力 发展幼儿的空间概念 四 具体内容 1 能单手自然地将沙包投向前方 2 能手膝着地 垫 自然协调向前爬 3 初步学习滚球 踢球 拍球及向上抛塑料球 4 能轻松自然地双脚同时向前跳 向上跳 5 能在65 70厘米高的障碍物下钻来钻去 6 能较轻松地双脚交替跳着走 7 能在宽25厘米 高或斜高20厘米宽的平衡木或斜坡上走 8 学习听音乐节拍做体能操 9 能一个跟着一个走 走成一个大圆圈 10 培养幼儿参加体育活动的兴趣 能和老师一起收拾使用过的 体育器械 一 班况分析 我班幼儿通过在园一学期的学习 生活以及各位家长的积极配 合下 基本上每位幼儿都在原有的基础上得到了提高 生活自理能力方 面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服 自己吃饭等 二 教学目标 1 以积极愉快的心情参加集体活动和游戏 能在活动中体验快 乐 萌发爱集体的情感 2 了解自己的兴趣 愿望 体验和感激他人对自己的爱 愿意 关爱弱小者 有爱心和同情心 3 愿意为他人和集体做事 初步养成爱清洁 爱劳动的习惯 有初步的自我服务能力 能遵守一日生活中的基本规则 能简单评 价自己和同伴的行为 学习同伴的优点 4 了解家乡的物产和名胜古迹 热爱自己的家乡 保护家乡的 优美环境 乐意与人交往 学习谦让和分享 具有初步的社会公德 意识 5 了解与自己生活关系密切的周围成人的劳动 尊重劳动者 懂得爱惜劳动成果 6 遇到困难 挫折 尝试自己解决 初步养成勇敢 自信 合 作等良好品质 三 具体措施 1 引导幼儿了解中国传统节日文化 感受节日活动的乐趣 2 在日常活动中 引导幼儿体验感受他人的爱 初步尝试用自 己的方式回报亲人和他人给予的关爱 3 积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动 引导幼儿学会关 心理解同伴的心情 并愿意给予帮助 4 引导幼儿在日常活动中养成耐心听取别人意见的习惯 学习 与同伴相互协商交流 积累有计划 有条理做事的经验 5 引导幼儿了解纸与人类的密切关系 知道节约用纸的意义 在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣 6 在日常活动和游戏中 引导幼儿学习帮助他人 愿意为班集 体做事 感受集体生活的愉快 7 引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品 爱护公共设施 8 引导幼儿认识家乡的风光和物产 了解家乡的风景名胜 热 爱自己的家乡 9 在集体和自由交往活动中 引导幼儿学习和同伴分享食品 玩具 图书及高兴的事 帮助幼儿获得初步的人际交往技能 10 在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题 知道 相互谦让会给大家带来好心情