幼儿园小班7月周计划表三篇

幼儿园小班7月周计划表三篇 我班现有幼儿xx名 其中男生xx名 这群幼儿都是刚刚从家庭 中走出来进入集体生活的 幼儿园对他们来说非常陌生 这群孩子 独自呆在陌生的环境中没有安全感 同时他们对幼儿园的一切都感 到好奇而新鲜 什么都想去探究一下 这也正体现了孩子好奇 好 问的天性 我们三位老师研究决定从这点入手 逐步对他们进行培 养 使他们养成良好的上课习惯 为今后发展打好基础 在生活自理方面 这群孩子都是父母怀里的娇宝宝 许多事情 还不会自己去做 如 吃饭 穿衣 穿鞋 自己上厕所 饭前便后 洗手等等 这学期我们根据幼儿的实际情况 要对他们进行一系列 的生活自理能力的培养 二教育工作目标 根据我班幼儿的实际情况和 幼儿园教育指导纲要 的要求 我们制定了本学期的教育教学计划 从以下八个方面来教育幼儿 使他们能够更加活泼健康地成长 一 情绪发展 在自我认知方面 培养幼儿上幼儿园的自豪感 享受幼儿园的 生活 学习照顾自己 能专注地进行活动 知道自己会长大 学习 集中注意力 乐于通过感官来探索食物 学习解决困难 认识自己 情绪的变化 喜爱大自然 乐于思考 喜欢联想 学习欣赏动物的 世界 培养对宠物的责任感 享受节日的快乐 感谢送礼物给自己 的人 感谢家人的呵护 在社会性方面 能认识幼儿园的人物 有礼貌地与人交往 学 习打招呼的方法 能够分享食物和经验 喜欢集体游戏 可以与人 分工合作 喜欢集体游戏和创作 对同伴表示友好 乐于参与节日 庆祝活动 学习礼让 乐于助人 愿意把玩具转送其他人 能欣赏 和赞美同伴的表演 二 公民教育 在德育方面 能排队等候 会收拾玩具 把物品放回原处 遵 守游戏规则 能保持公园清洁美丽 欣赏表演后有礼貌地鼓掌 培 养对动物的爱心 环保方面 能利用废料材料进行创作 注意关水龙头 节约用 水 爱护大自然 保持郊外卫生 饲养动物注意保持环境卫生 多 用手帕 少用纸巾 三 健康教育 教育幼儿进餐前洗手 多吃蔬菜和水果 培养清洁口腔习惯 保持 个人卫生 小心保护身体 眼睛 手 脚 打喷嚏后擦干净 与动物玩耍后要洗手 保持双手清洁 能用手帕擦汗 四 日常生活习惯培养 能用汤匙舀取食物 会自己进食 会收拾图书角 会穿衣 穿 鞋子 系纽扣 会刷牙 会收拾玩具 会叠手帕和衣物 自己清洗 和拧干手帕 五 认知发展 语言方面 能够记述事件和简单的故事内容 能理解老师的指 令 会介绍自己的作品 能表达自己的情绪和想法 会描述图片内 容 喜欢角色扮演 喜欢猜谜 能创作简单的故事结局 会简略复 述的故事情节 会表达自己的喜好 数学方面 会认识圆形和正方形的特点 会比较多和少 长和 短 里和外 厚和薄 辨别异同 形状 颜色 大小 学习分类的 概念 认识数字1 5和 1 5的数量 会进行简单的统计 学习相关的物品配对 常识方面 认识幼儿园的生活 了解上幼儿园的过程和方法 认识幼儿园的设施 认识自己就读的班级 知道生日的意义 了解 五官四肢的功能和位置 学习保护身体的方法 知道人的情绪会变 化 会辨认颜色 红色 黄色 了解秋天的天气特征 认识秋天常 见的水果 了解狗对人类的贡献 了解冬天的天气特征 分辨夏季 和冬季的衣物 分辨冷和热 了解杯子 毛线的用途和特点 自然科学方面 会观察面粉和水混合的变化 能辨别不同的气 味 探索沙的特性 探索不同物品在铁罐内碰撞的声音 辨别不同 水果的气味和味道 了解秋天天空景色和树叶的变化 感知风的力 量 观察蚂蚁的外形特征和生活习性 了解一些昆虫和动物的特征 感知溶解的概念 喜欢参与小实验 六 美劳发展 喜欢创作 学习捏橡皮泥或面粉团 学习拼贴画和拓印画 培 养创造力和联想力 学习设计标志 能用手脚创作有趣的影子 学 习树叶拼画 会撕纸条和拼图形 能用旧手套创作布偶 七 体能发展 学习串珠 捏橡皮泥 用汤勺 穿洞洞板 拧紧和打开瓶盖 用手指抓球 互相传球 双脚向前跳跃 朝目标投掷 能在垫上自 由滚动 能灵活运用四肢向四周爬行 尝试用正确姿势配合节奏跑 步 学习运用双手配合身体平衡移动 八 音乐发展 能跟随音乐节拍踏步 会配合节拍创作动作 体会音乐游戏的 乐趣 能运用不同东西发出不同声音 会辨别快和慢的节奏 学习 认识一些乐器的名称 摇鼓 沙槌 三角铁 会辨认其声音 探索 身体能发出的声音 能运用乐器敲击出强弱的声音 学习用动物叫 表示出不同的节奏性 三采取的方法和措施 1 班内老师要主动配合 共同商量教育幼儿的方法和策略 取 得教育的一致性 2 教育活动的组织形式应根据需要合理安排 以便为幼儿提供 多样化的学习机会和条件 提高教育效益 3 以关怀 接纳 尊重的态度与幼儿交往 尊重个体差异 用 适当的方式给与指导和帮助 使每一个幼儿都能在原有基础上得到 提高 4 与家长主动配合 争取家长的支持 理解和参与 取得双方 教育的一致性 为幼儿今后发展打好基础 一 幼儿人数 本班幼儿现有人 其中男生8人 女生8 人 二 存在的情况 1 幼儿存在分离焦虑 2 幼儿各项生活自理能力差 没有集体生活经验 依耐性强 饮食习惯不好 并存在着胆小 怕生 娇气 任性 不懂礼貌等现 象 3 幼儿生活规律 方式的变化 在家里幼儿生活缺乏一定的规 律 随意性很大 想喝就喝 想睡就睡 幼儿园有规律的生活使幼 儿感到很不习惯 4 家长焦虑情绪对幼儿的影响 幼儿刚入托时情绪压抑紧张 哭闹 念叨回家等表现 常常会牵动家长恻隐之心 有的家长难以 控制情绪 会和幼儿一起流泪 不忍离去 有的家长在门口 或在 窗外窥看 家长自身情绪对幼儿有很大影响 二 主要措施 幼儿园小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段 也 是幼儿适应集体生活的重要时期 因此 以养为主 教养融合 是我 们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则 注重 保中有教 教中有保 自然渗透 教养合一 的观点 结合规程与实践工作中 发现的具体问题 以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活 激发幼儿高 高兴兴地上幼儿园 愉快地参加各项活动 让他们在快乐的游戏和 生活中健康成长 一 保教工作 1 创设良好的生活环境 使幼儿喜欢幼儿园的集体生活 布置 适合小班幼儿活动的各个区角 增设多种的玩具 引导幼儿适应幼 儿园环境 同伴为主 让幼儿愉快地参加各项活动 2 注重幼儿保育工作 培养幼儿良好的生活卫生习惯 本班教 师时刻保持一致 对幼儿进行各个环节的培养教育 注意引导幼儿 的正确盥洗 进餐 入厕的习惯培养 如在固定的地方擦嘴 餐巾 放在哪里 哪个位置进行餐后活动等 3 建立良好的班级一日常规 教师要根据本班幼儿的实际情况 制定托班幼儿一日生活常规 重点教育幼儿初步懂得遵守集体生 活中的各种行为规则 在老师的共同配合教育下 懂得轻拿轻放玩 具 不争抢玩具 玩具玩后能在老师的带领下收拾放好 引导幼儿 积极参与游戏活动 懂得用简短的语言表达自己的意愿 并与同伴 一起玩的习惯 注意幼儿的礼貌习惯的培养 班上老师应引导幼儿 自觉地向老师问好 离园向同伴 老师再见 二 安全工作 小班幼儿年龄 安全工作体现的更为的重要 我们教师重点从 以下几个方面进行 1 教师学习安全知识手册 知道紧急情况的紧急措施 2 每周检查班内有无安全隐患 如有及时采取措施 3 严格执行一日生活卫生消毒制度 4 各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度 严防幼儿走丢 等现象的发生 三 家长工作 1 新生入园做好入园前的家访工作 熟悉班级教师 了解幼儿 的性格 生活习惯 饮食情况等 并在网站 网校中做好家长工作 让孩子尽快地适应幼儿园的集体生活 2 召开家长会 向家长介绍一学年班级工作计划及需要家长配 合的内容 3 建立幼儿个人成长档案 根据档案建立的需要希望家长及时 给予配合 如 做一些家庭记录 收集相应的资料 照片 等 进 一步丰富 完善孩子的成长档案 4 向家长宣传 引导家长积极参加家长学校的讲座 鼓励家长 积极参加园务活动如 亲子活动 征文 开放日等活动 三 幼儿发展目标 健康 1 愿意上幼儿园 在成人的安抚下 不哭闹 2 愿意和教师共同做操 感受模仿做操的乐趣 3 在成人的帮助 鼓励下 知道大小便时要喊教师 4 尝试学习自己吃饭 睡觉 洗手 搬椅子等 5 能扶着扶手两步一级上下台阶 6 认识自己的照片标记 并根据标记找到自己的毛巾 茶杯等 物品 7 在成人的帮助下 学习用调羹吃饭 并知道要坐在桌边进餐 8 在成人的帮助下 愿意睡在自己的小床上 不要成人陪睡 养成午睡的习惯 语言 1 对成人提出的问题感兴趣 尝试重复成人的问题 在有变化 的情境中 喜欢向成人询问 并乐意回答成人的简单问题 2 能听懂成人的简单指令 3 愿意重复听同样的故事 学习使用代词 你 我 他 喜欢 听成人讲故事 读书和念儿歌等 并愿意模仿 在成人的帮助下 能说出画面上的主要内容 会一页一页翻书和看书 看完后能把书 放回原位 4 能自言自语或对着小动物 小玩具等说换 学习用一些简单 的句子来表达自己的想法 如 我要喝水 我喜欢 等 5 能重复部分童谣 儿歌等 并尝试用自己的动作表演出来 社会 1 接纳本班教授 愿意接受教师的亲近行为 2 活动时知道不离开教师 3 在生活中 遇到不愉快或有困难的事 愿意接受教师的帮助 4 知道要与同伴一起玩玩具 愿意与成人一起收拾玩具 5 在成人引导下 关注班级环境 愿意与教师一起参加活动 6 在成人的指导下 知道与自己相关的物品在班级中摆放位置 能按照成人的指令取出物品并放回原处 7 知道要跟着教师和小朋友在一起 一个人不能离开集体 爸 爸妈妈来接时才能离开教师 8 在成人的指导下 知道一些简单的是非观念 如 打人不好 不能咬人 不能拿小朋友正在玩的玩具 9 在成人的帮助 鼓励下 初步学习解决自己生活中的小问题 如自己洗手 自己喝水等 科学 1 愿意参与识别 比较 选择 归类 匹配 寻找等智力活动 2 在成人的启发下 能用视觉分辨物体的大小 能辨别出熟悉 物体的气味 味道 并愿意触摸感知物体软硬的特征 对环境中的声 音等有兴趣 并愿意模仿 3 能够辨别3 4种颜色 认识圆形 正方形 4 能分辨 上 下 的概念 5 理解 一 的实际意义 能从生活中找出 一 如一个娃娃等 6 能按照颜色 大小给物品归类 艺术 1 能对环境中的色彩 线条 构图产生自发的兴趣和激动的神 情 并有自由创造的表现 愿意参加美术活动 2 乐意参加音乐活动 对音高和节奏有初步的感受力和表现 3 能听着音乐自由地摆动身体及做简单的上肢动作 4 能运用手指 手腕活动进行简单的撕纸 粘贴 拼搭 穿珠 等操作 我们一起努力 让幼儿喜欢老师 爱幼儿 新的一学期开始了 我们将迎来了一群天真活泼 可爱的孩子 们 我们将尽心尽职 一切以幼儿的利益优先为原则 让入园的幼 儿感到幸福 快乐健康地成长 为了尽快让幼儿适应集体生活 培 养幼儿各项常规活动及提高幼儿的各种能力 本学期我们将在 纲 要 精神和 园务计划 的引领下 确定并统一新学期班级工作目 标 教育思想 在各方面达成共识 根据我们小二班的班级实际情 况 我们制定了本学期的班务工作计划 一 情况分析 一 班级成员情况 本学期我班有两位老师 张老师 姜老 师 一位保育员阿姨 徐阿姨 二 幼儿基本情况 本学期本班共有幼儿27名 其中男孩名 女孩名 其中有 9名 幼儿上过小小班 他们来自不同的家庭 生活行为习惯各不相同 大多数孩子在家受家人宠爱 以自我为中心 对父母或祖辈的依赖 性比较地强 通过组织各种有趣的活动 幼儿在开学上来的时候 能够减少哭闹等这一现象 但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭 闹现象 我们将采用不同的方法来教育孩子 让他们尽快地适应幼 儿园的学习 生活 在和幼儿的接触和交谈中我们发现幼儿的自理 能力和行为习惯普遍较差 如 不会自己吃饭 不会入厕 有的个 性强 形成了许多坏习惯 时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为 有的孩子不合群 任性 有的说话不清楚 为了使这些孩子们尽 快稳定情绪 适应幼儿园集体生活 养成良好的行为习惯 形成良 好的常规意识 我们老师将齐心协力 团结合作 把更多的精力投 入到工作中去 使每位幼儿都能愉快的生活 取得可喜的进步 二 指导思想 认真贯彻 落实 幼儿园教育指导纲要 以 纲要 为指导 树立忧患意识 竞争意识 不断提高教育和服务质量 在对本班 幼儿基本情况分析评价的基础上 参照本年龄段幼儿的一般水平发 展的目标 有计划 有目的的选择和组织幼儿的各种活动 更新教 育观念 深入开展主题教学 用新形式 新方法与家长相互沟通 达到家园共育的效果 不断提高教育质量和服务质量 扩大幼儿园 的知名度 三 班务工作重点 由于幼儿在各方面的能力相差甚远 这给常规的教学带来一定 的难度 因此本学期我班在充分观察了解幼儿的基础上 遵循小班 幼儿年龄阶段身心发展规律 组织开展多姿多彩的教育教学活动 在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时 初步培养幼儿的基本生活能 力和行为学习习惯从而使幼儿健康 快乐成长 四 本学期工作目标 1 认真领会 幼儿园教育指导纲要 幼儿园工作规程 的 精神 以开放教育为指导思想 学习最新的幼教理论 切实可行地 做好科研课题 2 加强各方面的安全防范意识 3 力求各项工作扎实 优异 建立有特色的良好班级 4 加强卫生保健与体育锻炼工作 增强幼儿身体素质 5 建立良好的师生同伴关系 形成温馨 和谐 有序的班集体 6 加强一日生活的各项常规要求 促使幼儿形成良好的各项习 惯 7 丰富幼儿的生活经验和知识 发展幼儿认识能力 培养他们 的思维能力等 8 促进幼儿个体的和谐发展 培养幼儿活泼开朗的性格和良好 和行为习惯 发展幼儿的情感 9 促进幼儿社会性的发展 培养人际交往能力 10 培养幼儿的口语表达能力 五 工作措施 一 卫生保健 1 稳定幼儿情绪 安全渡过适应期 由于幼儿都是刚离开家来到这个大家庭 与父母分离会产生分 离焦虑 所以我们要用爱心与耐心去对待每一位幼儿 让他们感觉 到老师就像妈妈一样疼爱他 关心他 使他们能尽快地渡过适应期 2 培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力 为幼儿创设良好的生活环境 进行常规培养 让幼儿知道自己 的物品自己用 自己的事情自己做等 3 加强对幼儿的安全教育 培养幼儿自我保护能力 1 认真执行接送制度 2 在自由活动与户外活动时要经常提醒幼儿要注意安全 并 提出注意事项 3 教师做有心人 时刻关注幼儿安全 及时排除不安全隐患 4 坚持保教并重的原则 严格执行幼儿园的卫生保健制度 勤洗 勤晒 常消毒幼儿床铺及教玩具 认真做好每天的日常卫生工作 4 以多种形式开展幼儿体育锻炼 培养幼儿的运动兴趣 1 灵活组织适合小班幼儿的户外活动 2 充分利用阳光 空气 水等自然因素进行 三浴 锻炼 增 强幼儿身体的适应和抵抗能力 3 在正常情况下每天要保证幼儿户外活动时间不少于二小时 4 重视幼儿的心理健康教育 如在幼儿情绪方面正确引导 正确的坐 行 走 书写的姿势等 5 细心护理幼儿一日生活 午睡勤巡查 活动后勤检查 督 促幼儿擦汗 更衣 5 小班的孩子抵抗力弱 容易受到病毒的侵扰 春季传染病的 预防格外重要 1 我们将通过各种渠道向家长宣传传染病的预防工作 使家 长更好的配合我们的工作 2 同时我们要把好入园关 孩子入园后 保健医生做好晨检 工作 我们老师注意室内通风透气 一旦发现病情及时采取措施 努力将病情控制在最小范围 6 在做好这些工作的同时 还要勤洗勤晒勤消毒 每次做好记 录 二 教育教学工作 1 灵活运用幼儿园及社会的本土资源 从多方面考虑设计网络 主题活动 体现幼儿的主体性 1 根据幼儿当前的兴趣 幼儿的生活经验 季节时令等来确 定主题 2 环境布置要符合主题内容 主要让幼儿参与进来 让幼儿 成为环境布置的主人 让环境与幼儿对话 3 创设与主题教育相适应的区域 并随着主题的深入而变换 区域材料 4 充分尊重幼儿的自主性 教师只是幼儿的支持者 合作者 2 开展识字教学 让幼儿都能熟练掌握 3 多观察 了解幼儿学习情况 经常进行分析与反思 如制定 个案观察记录表 可随时记录幼儿个性的发展 以便日后做个案分 析 还可以反思自己的教育方法是否恰当 三 安全工作 1 安全工作是我们的重中之重 教师时刻提高警惕 经常要互 相提醒 不松懈 发现隐患及时汇报 2 对幼儿进行安全教育 每个活动都做到 活动前强调安全要 求 活动中提醒注意安全 活动后总结 幼儿的安全教育主要以日 常教育为主 与教学活动结合 使每个幼儿都形成安全的意识和防 范的基本能力