幼儿园中班健康教案反思：情绪温度计

幼儿园中班健康教案反思 情绪温度计 活动目标 1 知道每个人都会有开心与不开心的时候 要经常保持愉快的 性情 2 学习用 情绪温度计 的方法记录自己每天的心情 3 感受情绪与色彩的关系 活动准备 1 温度计 实物 一个 一张画好刻度的温度计图片 2 幼儿用书 情绪温度计 3 人手一支彩笔 活动过程 1 教师和幼儿观察温度计 了解温度计上的刻度 教师出示温度计 教师 你知道这是什么吗 它有什么用途 幼儿结合自己的生活景仰说说温度计的用处 知道温度计可以 测量温度的高低 人们通过温度计可以知道天气的冷暖 教师和幼儿一同观察温度计的刻度 分清不同的温度 如 零 度一上温度越来越高 零度以下的温度越来越低 2 教师和幼儿看幼儿用书 学习记录自己情绪的方法 教师引导幼儿看幼儿用书 讨论记录情绪的方法 教师 温度计可以表示温度的变化 在温度计上怎样表示情绪 的变化呢 开心时 可以用什么颜色表示 生气是 用什么颜色表示 教师组织幼儿自由交流 教师 今天你的心情好吗 为什么 3 教师引导幼儿讲述自己记录的内容 教师组织幼儿互相欣赏记录表 教师 请你给小伙伴看一看自己记录的 情绪温度计 并说 一说为什么这样记录 教师请2 3名幼儿在集体面前讲述 教师引导幼儿讨论 你觉得在 情绪温度计 中 记录下红色 刻度好 还是和色合度好 为什么 教师小结 我们可以用 情绪温度计 记录自己每天不同的 情绪变化 每个人要经常保持愉快的心情 这样才有利于身体的健 康 在这一环节 我可以在自己的示范的情绪温度计上记录自己的 情绪 让幼儿把握要点 这里 我作了小结 我们每个人都会有开心的时候和不开心的 时候 情绪温度计 可以帮助我们记录自己的心情 活动反思 在这一活动中 教师可启发幼儿在书上记录自己今天的心情 幼儿可以用鲜艳的暖色 如红色 或自己喜欢的颜色在零度以上记录 自己愉快的心情 用冷色 如黑色或自己不太喜欢的颜色 在零度以 下记录自己的不开心 教师还可以启发幼儿在 温度计 上用不同的 刻度表示开心与不开心的程度 如很开心 有一点儿开心 非常生 气 另外 鼓励幼儿平时用情绪温度计记录自己的情绪 让自己天 天都有 高兴 开心 的情绪 这样本另会学得更好 身体会更健 康