初中物理课程标准研讨题.doc

2011版初中物理课程标准研讨题一、单项选择题1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A）A.科学素养B.知识储备C.道德品质D.探究能力2下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C）A具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量B会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力D具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动3下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A）A养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点B具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量C会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力4下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D）A明确探究目的和已有条件B尝试选择科学探究方法及所需要的器材C尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作5下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B）A有准确表达自己观点的意识B能关注探究活动中出现的新问题C能坚持原则又尊重他人，有团队意识D能听取别人的意见，调整自己的方案6下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C）A能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题B能书面或口头表述发现的问题C能进行简单的因果推理D了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义7科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（B）A机械能B电和磁C电磁能D能量守恒8有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光；d能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于能量主题下的二级主题有(B)Ae、f、g、hBb、d、f、g、hCa、b、c、dDa、c、e、h9下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是（A）A独立操作B认识C理解D了解10下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（D）A经历B认同C内化D计算11.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是（B）A.作业评价B.实验评价C.作品评价D.成长记录12在评价课堂教学质量时，主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查的是（C）A教学内容B教学方法C教学态度D教学效果13科学探究的形式是多种多样的，其要素有：提出问题、猜想与假设、设计实验与制定计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是：（A）A能注意假设与探究结果间的差异B能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设C了解猜想与假设在科学探究中的意义D尝试根据经验和已有知识对问题可能答案提出猜想14不是评价应注意的问题的是（C）A.尊重学生的个体差异B.注意多种评价方式有机结合C.符合学生的知识基础、心理特点和认知规律D.重视对“过程与方法”“情感态度与价值观”的评价15新课程倡导的学习方式是（D）自主学习合作学习探究学习 含、二、填空题1.物理学是研究物质、和的自然科学。2.课程资源概括来说包括：文本课程资源、多媒体教学资源和。3.科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题，分别是：、 物质的属性、新材料及其应用。4.在物理新课程标准中，课程目标包括：、情感态度与价值观。5.物理课程内容标准由和两部分内容组成。三、判断题1.在标准中，科学探究既是学生的学习目标，又是重要的教学方式之一。()2.教科书和其他参考书是学生获取信息的唯一渠道。（）3.物理教材的编写的依据是国务院关于基础教育改革和发展的决定。（）4.学生学习评价的目的是促进学生在知识与技能、过程与方法、情感态度价值观方面的发展。（）5.“物质的属性”的内容标准之一是：（1）知道质量的含义。（2）会测量固体和液体的质量。其中第（2）点是关于基本技能方面的要求。（）四、简答题1、物理新课程标准的课程基本理念有哪些？2.根据你对新课程理念的理解，说说一节什么样的课是“好课”。3、课程标准提出了哪些教学建议？参考答案一、单项选择题1. A2. C3. A4. D5. B6. C7. B8. B9.A10.D11. B12. C13. A14. C15.D二、填空题1.相互作用运动规律2.实验室课程资源社会教育资源3.物质的形态和变化物质的结构与物体的尺度4.知识与技能过程与方法5.科学研究科学内容三、判断题1.2.3.4.5.四、简答题1.（1）面向全体学生，提高学生科学素养（2）从生活走向物理，从物理走向社会；（3）注意学科渗透，关心科技发展；（4）提倡教学方式多样化，注重科学探究；（5）注重评价改革导向，促进学生发展。2.（5分，答对一条给1分，正确答5条以上按满分5分计）一堂好课没有绝对的标准，但有一些基本的要求。（1）一堂好课应该是一堂有意义的课（2）一堂好课应该是一堂以学生为主体的课（3）一堂好课应该是一堂有气氛和谐交流充分的课（4）一堂好课应该是一堂有效率的课（5）一堂好课应该是一堂有生成性的课（6）一堂好课应该是一堂常态下的课（7）一堂好课应该是一堂有待完善的课3.（一）重视科学探究式教学；（二）发挥实验在物理教学中的重要作用；（三）在科学内容教学中注意落实三维课程目标；（四）加强物理学与生产、生活的联系。