永靖九中七年级上册语文期中考试卷.doc

永靖九中七年级上册语文期中考试卷(时间120分钟，满分120分)一、基础知识(31分)1下面加点字的读音、字形完全正确的一项是( )(2分)A倔强(qing) 怨恨(yun) 迸溅(bng)笼罩(lng)B贮蓄(zh) 澄清(chng) 宛转(wn) 抖擞（su)C懊恼(o) 猝然(z) 厄运() 风韵（yn)D堕落(du) 丰硕（shu) 玲珑(lng) 剔透(t)2下面词语中没有错别字的一项是 ( )(2分)A繁弦急管 绝处缝声 忍俊不禁 蜂围蝶阵B小心冀冀 头晕目眩 返老还童 德高望众C得失之患 花枝召展 问心无愧 任重道远D心旷神怡 举世无双 多姿多彩 具体而微3下面划线词语解释完全正确的一项是 ( )(2分)A可望不可即(靠近、接触)肃然起敬(形容十分恭敬的样子)B擎天撼地(震撼)获益匪浅(非、不)C呼朋引伴(招引)明察秋毫(毫米)D怡然自得(安适、愉快的样子)瘦骨嶙峋(形容人不精神)4下列各句中没有语病的一项是 ( ) (2分)A同学们都炯炯有神地认真钻研课文。B秋天的北京是一个美丽的季节。C红岩这部小说塑造了共产党员江姐的英雄事迹。D改革开放二十年来，我国的经济发生了翻天覆地的变化。5解释下列句子中划线字的含义。 (4分)(1) 人不知而不愠( )(2) 见贤思齐焉，见不贤而内自省也( )（ ） (3) 水何澹澹，山岛竦峙( )6默写。(10分)(1)老骥伏枥， _(2)开轩面场圃，_(3)山光悦鸟性，_(4)_，随风直到夜郎西。（5）_，巴山夜雨涨秋池。（6）日月之行，_。星汉灿烂，_。(7) 海日生残夜，_。（8）几处早莺争暖树，_。（9）夕阳西下，_。7对下列句子的修辞手法判断正确的一项是 ( )(2分)(1) 每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。(2) 我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。(3) 学而不思则罔，思而不学则殆。(4) 看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。(5) 满世界都是雨，惟我站立的地方没有雨，却成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？A拟人 比喻 对偶 比喻 设问B比喻 拟人 对偶 排比 反问C比喻 比喻 排比 排比 夸张D拟人 拟人 对偶 比喻 反问8读下面的文字，完成(1)(2)两题。 班会上，班长()地在黑板上写了一个“足”字旁，又在右边添上一个“隹”字，然后转过身问：“谁认识这个字？”“du”“zhu” “根本没这个字！”大家()地说。“难怪大家不认识，”班长说，“这是我选的字，它读作tu，是咱们班专用的推门的推字。今天的班会就请大家谈谈这个问题。”(1)文中括号里应填入的成语是( )(2分)A煞有介事 异口同声B装腔作势 议论纷纷C一言不发 众说纷纭D郑重其事 七嘴八舌(2)这次班会要讨论的问题是_ _。(1分)9从上下连贯的要求看，下面句子的横线上应填入的一项是 ( )(2分)周末，我最喜欢逛热闹的“花鸟市场”，这里简直是动植物的世界：有色彩斑斓的金鱼，_。A有欢快歌唱的小鸟，有鲜花散发着的阵阵清香。B有鲜花在散发着阵阵清香，有小鸟在欢快地歌唱。C有散发着阵阵清香的鲜花，有小鸟在欢快地歌唱。D有欢快歌唱的小鸟，有散发着阵阵清香的鲜花。10仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写出相应的内容。(2分)例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。仿写：(1) 如果我是清风，我将_ _。(2) 如果我是春雨，我将_ _。二、阅读(39分) （一） 生命 生命（14分）（）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。 （）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。 （）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。 （）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。 （）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。 （）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。 （）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。 （）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了-它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。 （）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。 （10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵A 得那么可怜，它在地上挣扎着。然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。 （11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后 B 在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。 （12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。 11从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在A、B两处，A处应为_，B处应为_。（2分）12“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（分）答： 13“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（分）答：_ _ 14请分析第（）、（）自然段“又”字的不同含义。（2分）答：_ _15请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（2分） 答： 16 若将文章题目生命，生命改为生命好不好，为什么？（2分） 答：_ _ _ _ _ 17请用简洁的语言概括本文的主题。（2分）答：_ _ _ _(二)阅读下面春片断，回答文后的问题。（10分） 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑。风轻悄悄的，草软绵绵的。 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 18，给这两段文字各拟一个小标题。（2分） 第一段： 第二段： 19，课堂讨论中，同学们都说，“小草偷偷地从土里钻出来”这个句子写得特别精彩。请你尝试陈述说它精彩的理由。（2分） 20，在写草的段落里，作者为什么要写人们“坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑” ？（2分） 21，在第二段里，画出运用拟人手法描写花的语句。作者把花当成什么样的人来描写的?这样写有什么好处? （2分） 22写出两句描写春天的诗句。（2分） （三）（15分）余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。23、解释词语。（4分）秋毫 强 唳 鞭 24、翻译句子（2分）明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 25概括选文记叙的三件趣事： 、 、 。（3分）26、用讲述大意的方法解释下列句子中加点的成语。（2分）A神游其中，怡然自得 。 怡然自得：_。B忽有庞然大物拔山倒树而来 。 庞然大物：_。27能体现本文主旨的词语是（ ）（2分） A明察秋毫 B物外之趣 C怡然称快28一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。”请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我”的眼里为什么会变得趣味盎然？（2分） 三、作文（40分）29、 小草破土而出，掉进墙角砖缝里的香瓜子茁壮成长，从垃圾堆里拾出来的仙人球绽放花蕾，被踩入沙土折翅后的蜜蜂又挣扎重飞生命是顽强的，生命是不可战胜的。情选出你生活中观察到的感人的生命活动故事来作文，表现生命的顽强与不可战胜，题目自拟，字数在500字以上。 参考答案一、1B 2D 3A 4D 5（1）愠：生气、发怒 (2)齐：学习，看齐 省：反省(3)竦：高6略 7B 8(1)D (2)用脚踢门之事或爱护公物，讲究公德的问题9D10如：(1)吹走世间的尘埃、吹绿田野里的庄稼等 (2)滋润人们的心田、滋润干涸的土地等二、(一)11摔 撞12（1）第二次将蜜蜂赶走。13蜜蜂的左翅香皱折的一团纸，不能飞行了。14表现我不珍视小蜜蜂 表现小蜜蜂顽强不屈的精神。15划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。16原题“生命 生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。17通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。18第一段：春草图。 第二段：春花图。(学生所拟标题只要能够扣住文段主要内容都应认可) 19这个句子运用拟人手法，写出了春草富有生命活力的特点。“偷偷”写出了小草在人们不经意之间长出地面的那种情态，好像跟你捉迷藏的调皮孩子似的那样可亲可爱，表现了对春天的喜爱之情。此外，“钻”字也用得特别好，把春草坚韧有力地破土而出的情状描绘得极富神韵，赞美了春草顽强的生命力。(以上两个方面，答出一个方面即可) 20作者写人们这一组活动，意在表现人们对春草异常喜爱，以至于要在草地上“打两个滚”，侧面烘托春草长势之旺；同时也在于表现春天到来时人和自然界都焕发出生命的活力。 21拟人句是“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿”。作者把花写成争胜好强、热情奔放的人，为了扮靓美丽的春天而争先恐后、热烈开放，表现了春天万物复苏、美丽动人、生机勃勃的特点。 22这是一个开放性题目，言之成理即可肯定。 23、秋天鸟儿身上新长出的纤细的羽毛，指细小的东西。僵硬。鸟鸣。鞭打。24视力非常好，看见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常得到物外之趣。25、观蚊成鹤、神游山林、鞭打蛤蟆。26、a、愉快满足的样子。B、庞大的东西。27、物外之趣。28、因为我喜欢观察，又有超强的想象联想能力。三、(略)