苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习B卷.doc

上传人:max****ui 文档编号:8495948 上传时间:2020-03-29 格式:DOC 页数:7 大小:302KB
返回 下载 相关 举报
苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习B卷.doc_第1页
第1页 / 共7页
苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习B卷.doc_第2页
第2页 / 共7页
苏教版语文四年级上册第一单元第3课《峨眉山月歌》同步练习B卷.doc_第3页
第3页 / 共7页
点击查看更多>>
资源描述
苏教版语文四年级上册第一单元第3课峨眉山月歌同步练习B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、 基础题 (共13题;共75分)1. (3分)读课文月亮和云彩,按课文选一选找_数_看 _月亮 朋友 星星 2. (3分)写出反义词清晨_ 接过_ 升起_3. (5分)阅读我不是最弱小的课文选段。回答萨沙朝蔷薇花丛走去。大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣,花儿无力地垂着头,显得更加娇(jio)嫩。萨沙掀(xin)起雨衣,轻轻地遮在蔷薇花上,问道:“妈妈,现在我还是最弱小的吗?”萨沙的做法表明什么?4. (1分)读诗文望洞庭填写湖光秋月两相和,_。5. (2分)dukew 蟋蟀的住宅,理解句子的意思。蟋蟀和它们不同,不肯随遇而安。(1)“随遇而安”是指_。(2)这句话写出了_。6. (5分)阅读古诗春日偶成,回答问题云淡风轻近午天,傍花随柳过前川。 时人不识余心乐,将谓偷闲学少年。这首诗的写作背景是什么?7. (8分)按课文人物描写一组原文填空。 起初,小嘎子_精神,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似地_,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了_。可是小胖墩儿也是个摔跤的_,_着腰,_了裆,_着眼珠子,不露一点儿破绽。两个人走马灯似地转了三四圈,_三抓两挠,揪在了一起。8. (5分)仔细读课文皮巧根桥,说说本课写了一件什么事?9. (12分)阅读课文负荆请罪,然后填空。“负荆请罪”的主人翁是_和_。两人的性格特点分别是_、_。“负荆请罪”主要写了_向_负荆请罪。这个成语现在的意思是_因为赵国武有_,文有_ ,所以秦王不敢侵犯赵国。要是蔺相如跟廉将军闹翻了,结果是_。读了课文蔺相如给你留下的印象是_。这篇课文是个历史小话剧,第一幕和第二幕之间的关系是_。10. (8分)按课文内容填空。 (1)学习了鲸一文,我们知道,鲸可分为两类:一类是_,特点是_;一类是_,特点是:_。 (2)窃读记一文中的国文老师说“你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”国文老师说的这句话的含义是_。 (3)落花生一文通过孩子们与_的对话,说明了花生的可贵之处在于_,从而领悟到:做人要_。 11. (4分)按照课文看拼音写词语。mi maoxi gjn zhx li_12. (8分)形近字组词。镜_峡_眉_螺_境_夹_媚_累_13. (11分)填空:峨眉山月歌的作者是_朝诗人_,全诗:_,_。_,_。诗中包含了五处地名是:_,_,_,_,_。二、 诗歌鉴赏 (共2题;共20分)14. (10分)阅读理解,完成练习王勃边看边想,突然转回身来,胸有成竹地说:“让我来试试吧!”他文思如泉,笔走如飞,不一会儿就写成了。当那位都督听人读到“落霞与孤骛齐飞,秋水共长天一色”这句时,竟忍不住地拍案叫绝:“奇才!真是奇才!”(1)从哪些地方可以看出王勃是一个才华横溢、才智过人的人?找出有关语句(2)你知道“初唐四杰”指哪四人?_ _ _ _(3)你能把下面的诗句填写完整吗?海内存知己,_。 (王勃送杜少府之任蜀州)15. (10分)阅读下面两首诗,回答闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 峨眉山月歌李白 李白杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。 峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。(1)“月”是李白诗中常见的意象,借以抒情达意。结合这两首诗赏析这一特色。(2)请描绘“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流”所表现的画面。第 7 页 共 7 页参考答案一、 基础题 (共13题;共75分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、10-3、11-1、12-1、13-1、二、 诗歌鉴赏 (共2题;共20分)14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、
展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 图纸专区 > 考试试卷


copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!