2013年中考语文模拟试卷(二).doc

育星教育网 http:/www.ht88.com 丰富的资源 最快的更新 优质的服务 诚信的运作2013年中考语文模拟试卷（二）一（22分）1阅读下面一段文字，按要求回答问题。（4分） 中华五千年文明，留下了许多脍灸人口的经典故事。女娲造人、刻舟求剑、苏武牧羊、新亭对泣、割发代首、毛遂自荐这些故事穿越历史，代代相传，历久弥新。它们彰显着中华民族的传统美德，浓宿了许多做人、做事的道理和智慧。因此，书，是我们的良师益友，读书可以修身养性长智慧。 给文段中加点字注音。脍： 彰： 找出文段中的两个错别字并加以改正。 改为 改为 2下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原句要表达的意思）（4分）教育部昨天关于在高等学校开展反对餐桌浪费专项行动的通知，持续推进“光盘行动”。针对目前部分高等学校食堂餐桌浪费情况仍然比较严重，教育部决定开展为期一个月的反对餐桌浪费专项行动。各地各校于即日起至4月10日，要针对餐桌浪费问题开展一次全面整改自查。教育部将于4月下旬组织工作组对部分高等学校进行督察。 修改： 修改： 3. 在八年级下学期，我们学习了专题鸟，阅读了许多以鸟为对象的诗歌、散文以及其他一些关于鸟的文章，充分认识了鸟的形体美、色彩美、鸣声美，飞姿美、灵性美。请根据学习收获，完成下列两个问题。（6分） 就你所喜爱的某种鸟展开想象和联想，赞颂它的品格或精神。（不超过60字）（3分） 禽流感，全名鸟禽类流行性感冒，是由病毒引起的动物传染病，通常只感染鸟类。最近，人接触鸟禽而感染禽流感的现象在我国部分地区有所发生，感染人数已达127例。为此，一位同学认为鸟类不再是人类的朋友了。请你对此提出辩驳。（不超过60字）（3分）4诗、文名句填空。（一题为必答题；一题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题） (8分) 必答题： 天街小雨润如酥， 。（韩愈早春呈水部张十八员外） 感时花溅泪， 。（杜甫春望） ，梦回吹角连营。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之） ，病树前头万木春。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠） ，千树万树梨花开。（岑参白雪歌送武判官归京） 春蚕到死丝方尽， 。（李商隐无题） 选答题： ，唯见长江天际流。（李白黄鹤楼送孟浩然之广陵） 问渠哪得清如许？ 。（朱熹观书有感） 衣带渐宽终不悔， 。（柳永凤栖梧） ，悠然见南山。（陶渊明饮酒）二(68分)（一）阅读下文，完成5-8题。（16分）与朱元思书（吴均）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。5解释文中加点的字。（4分） 湍： 奔： 转： 绝： 6翻译下列句子。（4分） 夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈。 答： 横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 答： 7“奇山异水，天下独绝。”一句有什么作用？作者写这里的山水表达了什么情怀？（4分） 8展开合理想像，用生动的语言描绘出“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。”一句中所显示的水之美。(80字左右)（4分） （二）阅读下文，完成9-12题。(16分)悠然把酒对西山（陈从周）“更喜高楼明月夜，悠然把酒对西山”，明米万钟在他北京西郊的园林里，写了这两句诗。一望而知是从晋人陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”脱胎而来的。不管“对”也好，“见”也好，所指的都是远处的山。这就是中国园林设计中的借景。把远景纳为园中的一景，增加了该园的景色变化。这在中国古代的造园中早已应用，明计成在他所著园冶一书中总结出来，有了定名。他说：“借者，园虽别内外，得景无拘远近。”已阐述得很明白了。北京的西郊，西山蜿蜒若屏，清泉汇为湖沼，最宜建园，历史上曾为北京园林集中之地，明清两代，蔚为大观，其中圆明园更被称为“万园之园”。这座在历史上驰名中外的名园圆明园，其造园之术，可用“因水成景，借景西山”八字来概括。圆明园的成功，在于“因”“借”二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现。圆明园在1860年英法联军与1900年八国联军入侵北京时已被烧毁，今仅存断垣残基。如今，只能用另一个大园颐和园来谈借景。颐和园在北京西北部10公里，万寿山耸翠园北，昆明湖弥漫山前，玉泉山蜿蜒其西，风景绚美。它是以杭州西湖为蓝本，精心模拟故西堤、水岛、烟柳画桥，移江南的淡妆，现北地之胭脂，景虽相同，趣则各异。园面积达三四平方公里，水面占四分之三，北国江南因水而成。入东宫门，见仁寿殿，峻宇飞峙，峰石罗前。绕其南豁然开朗，明湖在望。万寿山面临昆明湖，佛香阁踞其巅，八角四层，俨然为全园之中心。登阁则西山如黛，湖光似镜，跃然眼帘；俯视则亭馆扑地，长廊萦带，景色全囿于一园之内，其所以得无尽之趣，在于借景。小坐湖畔的湖山真意亭，玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京畿，明秀中又富雄伟，为他园所不及。廊在中国园林中极尽变化之能事，颐和园长廊可算显例，其予游者之兴味最浓，印象特深，廊引人随，中国画山水手卷，于此舒展，移步换景，上苑别馆，有别宫禁，宜其清代帝王赏作园居。谐趣图独自成区，倚万寿山之东麓，积水以成池，周以亭榭，小桥浮水，游廊随径，适宜静观，此大园中之小园，自有天地。园仿江南无锡寄畅园，以同属山麓园，故有积水，皆有景可借。水曲由岸，水隔围堤，故颐和园以长堤分隔，斯景始出，而桥式之多，构图之美，处处画本，若玉带桥之莹洁柔和，十七孔桥之仿佛垂虹，每当山横春霭，新柳拂水，游人泛舟，所得之景与陆上得之景，分明异趣。而处处皆能映西山入园，足证“借景”为妙。9.文章开头写米万钟的诗句有什么作用? （4分） 10.“圆明园的成功，在于因借二字，是中国古代园林的主要手法的具体表现”中的“主要”为什么不能删掉? （4分） 11.第段“它是以杭州西湖为蓝本”一句中的“蓝本”是什么意思? （3分） 12.阅读本文，说说什么是园林艺术中的“借景”?第段所描写的景物，哪些是借来之景? （5分） （三）阅读下文，完成13-16题。（18分）病人 每天下午，她都要准时来到医院大门口左侧台阶上，铺下一张报纸，静静地坐在那儿看书。那是一本很厚的书。她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。在她若有所思的时候，能看到她的那双大眼睛，平静而清澈。虽然病号服并不合身，但并不能掩盖住她的典雅的气质。 她很友善，每当有人找她问事的时候，她表现得非常耐心。我想，她可能是位教师或幼儿园阿姨。 起风了，她轻轻地合上书，又整整齐齐把那张报纸叠好，转身走进了大楼。 楼里的人渐渐多了起来，有上班的也有下班的，正好又是探视的日子，电梯刚停下，人们争着拥了进去，电梯马上有了反应，发出“受不了”的报警声，最后上来的人没有下去的意思，她就从中间挤了出来，等下一趟。 下一趟的人照样很多，不过还好，电梯没有报警，人们纷纷选择自己要去的楼层数。有个农民模样的大伯触动数字7的时候，那数字就是不亮。他有些着急，还有些紧张。一遍一遍地摁。但没有人告诉他为什么。她发现后，急忙说：“大伯，这部电梯双层停。”大伯显然没有明白什么是“双层停”。说话间已经到了8层。大伯不知道该怎么办，不肯下。她非常客气地对电梯内的人说：“请等一下，我把他送到楼梯口。”她让大伯从8层走到7层。其实楼梯离电梯也就四五步远，她很快就回来了，电梯内的不少人只是表情严肃，并没有说什么。当然，肯定有人心里想：这人真多事。 电梯慢慢上行，一位手捧花蓝的小伙子自言自语：口腔科病房是不是在12层呢？她主动接过来说，是的，往左拐。 电梯到了14层，一位急忙下电梯的姑娘不小心丢下了插在塑料袋里的一枝玫瑰。塑料袋里有几盒营养品，但只有这一枝玫瑰。这时电梯门将要关上，她迅速触动开门钮并捡起那枝玫瑰，还没有说完“请等我一下”就跨出了电梯。她一定想把这枝玫瑰还给那位姑娘。对于要看望的人，那肯定是一枝温馨的玫瑰，可以疗伤的玫瑰。 但她没有想到，她的后脚刚刚迈出电梯，电梯内一位戴眼镜的女士“啪”的一下就把电梯给关上了，并且触动了上行按钮。“神经病！”女士似乎憋了一肚子的火气没有发泄干净，继续说，“真的，这个人我知道，在这里住了一个多月了，精神病人。” “噢，我觉得她的行为不太正常。”另一个人接着说。 电梯内剩下的十余人恍然大悟。 13第段中“她的面前是一个花坛，红色的郁金香正在灿烂地开放。”这一描写句有什么作用？ （4分） 14为了塑造“她”这个鲜明的形象，凸现主旨，文章重点描写了电梯中的几个场景，请加以概括。（4分） 15结尾处“电梯内剩下的十余人恍然大悟”在表达上有什么作用？（5分） 16小说以“病人”为题，有什么深刻含义？（5分） （四）阅读下文，完成17-20题。（18分）敬畏自然 （严春友） 人们常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然。殊不知在大自然面前，人类永远只是一个天真幼稚的孩童，只是大自然机体上普通的一部分，正像一株小草只是她的普通一部分一样。如果说自然的智慧是大海，那么，人类的智慧就只是大海中的一个小水滴，虽然这个水滴也映照着大海，但毕竟不是大海。可是，人们竟然不自量力地宣称要用这滴水来代替大海。 看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。人类的作品飞上了太空，打开了一个个微观世界，于是人类就沾沾自喜，以为揭开了大自然的秘密。可是，在自然看来，人类上下翻飞的这片巨大空间，不过是咫尺之间而已，就如同鲲鹏看待斥鴳一般，只是蓬蒿之间罢了。即使从人类自身智慧发展史的角度看，人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步，似乎有嘲笑古人的资本；可是，殊不知对于后人而言我们也是古人，一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们，也许在他们看来，我们的科学观念还幼稚得很，我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具。人类的认识史仿佛是纠错的历史，一代一代地纠正着前人的错误，于是当我们打开科学史的时候，就会发现科学史也是犯错误的历史。那么，我们有什么理由和资格嘲笑古人，在大自然面前卖弄小聪明呢？ 人类发明了种种工具，挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏煤炭、石油、天然气以及其他各种矿物质，人类为自己取得的这些成就而喜形于色，然而，谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？ 在宇宙中，一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物。因为，我们的太阳系只有四十多亿年的历史，就演化出了有智慧的生物；而宇宙至少已有二百亿年的历史了。可以推想，在那些比我们更古老的星系里，一定早就演化出了更高级的生物。这些生物的智慧是我们所无法比拟的。他们看我们，也许就像我们看蚂蚁一般，即使我们中的那些伟大人物，在他们看来也不过尔尔。 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。无论是令人厌恶的苍蝇蚊子，还是美丽可人的鲜花绿草；无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品，展示出大自然深邃、高超的智慧。大自然用“死”的物质创造出了这样非富多彩的生命，而人类却不能制造出一个哪怕是最简单的生物。就目前所知，人本身就是自然智慧的最高体现，是她最杰出的作品之一。人体共有一万亿多个细胞，这么多的细胞不仅能够相互协调，而且每个细胞都有着与众不同的特殊分工，每个细胞都有其特定的工作，绝对不会混淆，从而使整个人体处于高度有序的状态。在近百年的时间中，人体细胞尽管替换许多次，但这种秩序并不会改变。最不可思议的恐怕要数我们的大脑了，它使人有喜怒哀乐，能够思维，能够理解、想象。大自然也很“懂得”美学原则，在创造每个事物以及我们身体的时候运用了各种美的规律，比如对称性、协调性等等，使人体、花朵等表现出难以形容的美。要造出这样的一个人来，让一万亿个细胞协调工作，是人类的智慧所不能胜任的。 大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙（或者说自然）借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧即是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是自然在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。 这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们的身体一样吧。 谁说宇宙是没有生命的？宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗？如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花？这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗？你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗？ 即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。 因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。 11因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。17. “看着人类这种狂妄的表现，大自然一定会窃笑一就像母亲面对无知的孩子那样的笑”。阅读第段，概括人类“无知”的具体表现。（4分） 18. 文章第段中“人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。”的含义是什么？（4分） 19. 第段中的画线句有怎样的表达效果？（4分） 20.结合全文说说你对“敬畏自然”的理解。（6分） 三（60分）21阅读下面文字，完成作文。（60分）苏霍姆林斯基说，在人类心灵的花园中，最质朴、最美丽和最平凡的花朵是人的教养。拥有爱心，尊重他人，温文尔雅，心胸宽阔，正派真诚这些高尚的“教养”在我们的生活中，散发着迷人的芬芳。根据上述内容，联系自己的生活与感受，以“教养的芬芳”为题，或自拟题目，写一篇不少于600字的文章。要求：除诗歌、戏剧外，文体不限；文中不得出现真实的人名、校名和地名。初三语文模拟试卷参考答案1kui zhng 灸 改为 炙 宿 改为 缩 2修改：“昨天”后添加“发布”等动词； 修改：“整改”与“自查”对调 3示例：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞翔而生的。 可以从以下几个角度辩驳：不能将禽流感传播的问题归罪于鸟类，因为鸟类是无辜的。人类真正需要面对的是如何找到克制病毒的方法；人类对鸟类生存环境的破坏以及人类自己对鸟类缺乏必要的保护，也是病毒得以传播的原因；要好好防止禽流感的传播，人类必须加强宣传卫生健康的生活，和鸟儿成为朋友，更不是杀鸟。4草色遥看近却无恨别鸟惊心醉里挑灯看剑沉舟侧畔千帆过忽如一夜春风来蜡炬成灰泪始干孤帆远影碧空尽为有源头活水来为伊消得人憔悴采菊东篱下5急流的水 飞奔的马 同“啭”，鸟婉转地叫，这里指蝉鸣 断，消失6夹江两岸的高山上，都生长着耐寒常绿的树木；高山依凭着高峻的山势，争着向上，这些高山彼此都在争着向高处和远处伸展。 横斜的树枝在上面遮蔽着，即使在白天，也还像黄昏时那样阴暗；稀疏的枝条交相掩映，有时也可以见到阳光。7内容上，它是对富春江一带山水特色的高度概括，表达出作者由衷的赞美之情；结构上是总写，总领下文。(2分)表达出作者厌弃尘俗和寄情山水的情怀。(2分)8略9引用诗句，巧妙地引出本文的说明对象借景；增强文章的文学性。10去掉了“主要”，这句话就不能表明“因水成景，借景西山”是重要的造园艺术手法，而实际上它是重要的造园艺术手法，“主要”体现了语言的准确性，所以不能去掉。11造图所依据的样本。12把远景纳为园中一景，增加该园的景色变化，园虽别内外，得景无拘远近。 A、西山如黛(湖光似镜) B、玉泉山山色塔影，移入槛前，而西山不语，直走京微13衬托出她对生命的热爱、心灵的美好和典雅的气质 。14.四个场景：在电梯发出超载警报时，“她”从人群中主动挤出来，等下一趟；“她”帮农民模样的大伯上楼，可是电梯内不少人只是表情严肃，并不回应“她”的请求； 热心告诉小伙子口腔科病房的地点；“她”帮一位姑娘捡起一枝玫瑰，被人关在电梯外，被某些人称为精神病人。15.用对比手法表现了世俗的评价，把作为病人的“她”与作为健康人的“大家”放在鲜明的对照中，暗示并深化了主题。16.解析：表明思想、道德上的欠缺比生理上的疾病更可怕、更危险，因而更需要治疗。（言之有理即可）17虽然人类的作品飞上太空，但航天事业的空间，在大宇宙中间，还是非常狭小；人类的认识史也是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很；矿坑也可能成为人类自掘的陷阱； 作者认为：在宇宙中一定存在着远比我们智慧要高得多的生物；在太空人看来，人类智慧就算不得什么。18运用排比句，突出强调了人和自然宇宙不可分割的关系，加强语势。 19宇宙的一切，包括人类，都是宇宙生命的构成部分，人类之外的一切，也是生命的种种存在形式，所以它们与我们是平等的生命，是我们的兄弟。（意思对即可）20“敬畏”是敬重与畏惧。敬重自然，就是要充分认识自然的伟大，人类是自然的一个组成部分，人类的智慧、创造是无法与大自然相比的；畏惧自然就是要认识到自然界的一切都是宇宙智慧的创作物，破坏自然，必然遭到自然的惩罚；人类应该调整自己与自然的关系，自然界不是人类征服的对象，而是与人类平等的生命，人类应该在改造、利用自然的过程中求得与自然和谐发展。 7 / 7