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人教版（新课程标准）备考2020年小升初考试语文复习专题15：诗歌鉴赏C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 单选题 (共3题；共6分)1. （2分）为加横线字选择正确的解释。胜日寻芳泗水滨。（ ）A . 好日子 B . 胜利的日子2. （2分）古诗赏析使至塞上唐 王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。下列说法中错误的一项是（ ）。A . 诗中的“征蓬”表达了诗人怀念故乡，热爱故乡感情。“蓬草”随风飞转，古代文学常用它来比喻漂泊不定的行踪。B . “单车欲问边”，写自已轻车简从，要前往边境慰问将士。“属国过居延”，是要到远在西北边塞的居延。C . 颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。D . 尾联用典流露了向往建功立业的心情，这个典故隐含在“燕然”两字中。3. （2分）“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”是（ ）的诗句。A . 王维B . 王之涣C . 王勃二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4. （15分）阅读下面的一首小诗，然后回答问题。 秋沙白湖波上荡着红叶一片，如一叶扁舟上面坐着秋天。（1）填一填。 这首诗中诗人把一片_比作一叶_，把红叶在湖面上荡漾的情景写得很生动。诗人通过观察_知道秋天来了，正可谓“一叶落而知天下秋”。（2）选一选。 “上面坐着秋天”中的“坐”字用得真好！下面解说不正确的一项是（ ）。A . 一个“坐”字，把秋天当作人来写，表明秋天悄然而至B . 轻轻悄悄的一个“坐”字，写活了秋天，写动了风景C . 诗人通过一个“坐”字表现出对秋天的失望和落寞之情5. （8分）古诗赏析。 浪淘沙（唐）刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。（1）根据意思写山诗中的词语。 指极短的时间。_江海汇合之处。_（2）“八月涛声吼地来”是从_ （视觉 听觉）方面来描写的，写了_ （涨潮 退潮）时的景象；“头高数丈触山回”是从_ （视觉 听觉）方面来描写的，写了_ （涨潮 退潮）时的景象。 （3）把“须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆”改写成现代汉语。 （4）“卷起沙堆似雪堆”运用了_的修辞手法。请你运用这种手法仿写一句：_。 6. （8分）阅读诗歌，完成小题。 如梦令（宋）李清照昨夜雨疏风骤。浓睡不消残酒。试问卷帘人 ， 却道海棠依旧。知否，知否？应是绿肥红瘦。【注】卷帘人：站在窗口卷帘子的侍女。（语文主题阅读丛书六下1）（1）这首小令用精练的语言写了一段对话。其中“绿肥红瘦”是什么意思？请作简要赏析。 （2）作者运用了什么抒情方式，抒发了作者怎样的感情？ 7. （4分）读七律长征，回答文后问题。 红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。（1）解释下列词语。 等闲：_逶迤：_磅礴：_云崖：_（2）这首诗的中心句是：_。8. （11分）读静夜思，完成练习。 静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。（1）读静夜思时，你感受到了（ ）的情感。 开心 思念 惊讶（2）请你写出一句带“月”字的古诗。不会写的字可以写拼音。 9. （8分）把古诗补充完整，再回答问题。 远看_有色，近听_无声。春_花还在，_来鸟_惊。（1）把诗句补充完整。 远看_有色，近听_无声。春_花还在，_来鸟_惊。（2）选出与下列字意思相反的字。(填序号) 去 近 无远_ 有_ 来_（3）诗中写到了哪些景物?用横线画出来。 10. （5分）阅读诗歌，回答问题。 可爱的秋娃娃秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。一片片树叶黄了，一个个果子熟了。稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。秋娃娃，多待会儿好吗？我多想把这些美妙的景象永远留住，可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！（1）在横线上填上合适的词语。 _的树叶 _的果子 _的稻子 _的秋菊（2）“我”不能把这些美妙的景象留住，是因为（ ） A . 因为冬姐姐马上就要来了。B . 因为秋娃娃太淘气了。C . 因为我不喜欢秋娃娃了。（3）从“秋娃娃你多待会儿，好吗”可以感受到作者_的感情。 （4）想象一下，第二年秋娃娃又来了，“我”会对秋娃娃说些什么呢？ （5）在你的眼中，秋天又是什么呢？她又是如何把秋天打扮得更美丽的呢？ 11. （18分）阅读下面的诗歌片段，完成练习。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。听听，秋的声音 ， 从远方匆匆地来 ， 向远方匆匆地去。听听，我们听到了秋的声音。（1）读诗重在想象，读这个片段的第一小节时，你想象到了哪些美丽的画面呢？选择恰当的选项填到横线上。 A想象各种野花美丽而清香。B想象颗粒归仓的丰收景象。C想象落叶飞舞，在空中盘旋。D想象农民辛苦劳动，脸上绽放灿烂的笑容。在每一片叶子里_在每一朵小花上_在每一滴汗水里_在每一颗绽开的谷粒里_（2）对诗中画波浪线的句子理解正确的是（ ） A . 秋的声音来去匆忙，非常短暂。B . 不知道秋的声音从哪来，上哪去。C . 我们要珍惜美好的秋天。12. （7分）阅读诗歌，回答问题我神州，称中华，山川美，可入画。黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。（1）这首诗歌的题目是_。 （2）根据诗歌内容填空。黄河_，长江_，长城_，珠峰_。（3）神州大地上有_个民族。 13. （8分）阅读诗歌，回答问题。滁州西涧（唐）韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。（1）这首诗描写了富有诗情画意的一系列自然景物，请你也像二，三句那样用四个字来概括第一，四句：_、深树黄鹂、春潮雨晚、_。 （2）写出前两句诗的意思：_。 （3）最后一句中“横”一字用得极妙，成为炼字的典范。我们在课文中学过的王安石的一首诗中也有一个字用得非常精妙，老师经常拿它来说明写文章要反复修改，斟词酌句。请写出这句诗和诗的题目。 14. （10分）阅读诗歌，回答问题望天门山李白_，_。_，_。（1）将诗句补充完整。 （2）用“/”划出诗的节奏。 （3）理解古诗，填空。诗人的“_”这句诗写出了浩荡东流的长江冲破天门奔腾而去的壮阔气势。诗人用“_”这个字，使本来静止不动的山带上了动态美，而且寓含了诗人的_。（怎样的情感？）15. （15分）阅读下文，回答问题。 春风春风春风，脚步轻轻，走近小草，轻轻一亲，小草醒了。春风春风，脚步轻轻，走进树林，轻轻一吹，树叶绿了。春风春风，脚步轻轻，走到田野，轻轻一挥，麦苗高了。春风春风，脚步轻轻，走进花园，轻轻一唱，花儿开了。春风春风，脚步轻轻，走到河边，轻轻一摸，冰融化了。春风春风，脚步轻轻，走到幼儿园，小朋友笑了：“春天到了。”（1）在文中找出下列词语的反义词写下来。 睡_ 低_（2）用“_”画出文中表示动作的词语。 （3）品读短文，说一说春风都去了哪些地方。 （4）在你的眼里春风是怎样的呢？ 16. （7分）阅读下文，回答问题。 珠穆朗玛峰，举手能摩天。南沙诸海岛，撒开_。五岳_，江河扬征帆。沿江而下，看_。登上泰山，望_。祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么_！（1）根据课文内容填空。 南沙诸海岛，撒开_。五岳_，江河扬征帆。沿江而下，看_。登上泰山，望_。祖国呀，妈妈，您的怀抱，这么_！（2）“摩天”的意思是_，突出了_。 （3）用“_”画出文中的夸张句。 （4）这节诗歌中写了哪些雄伟壮丽的景色？ （5）这节诗歌主要写的是_。 （6）仿照本课诗歌的形式，自己也来写一写。 我站在祖国地图前，_。17. （12分）课内阅读，回答问题。 雅鲁藏布大峡谷（节选）据科学考察得到的结论，雅鲁藏布大峡谷是喜马拉雅造山运动和江水冲刷形成的。它又长又深又窄，全长504.6千米，两侧高峰与谷底的相对高差达到6009米，最窄处宽度仅二十几米。人们可以隔着峡谷交谈，但从这边走到那边最少也要三天。它的激流至今没有一人敢于漂流，它的谷底至今没有一人能全程穿行。人们说，雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境。（1）语段在介绍雅鲁藏布大峡谷时，采用了_的说明方法。 （2）“可以隔着峡谷交谈”说明了_。“从这边走到那边最少也要三天”说明了_。 （3）为什么说“雅鲁藏布大峡谷是地球上最后一块秘境”？ _第 16 页 共 16 页参考答案一、 单选题 (共3题；共6分)1-1、2-1、3-1、二、 诗歌鉴赏 (共14题；共136分)4-1、4-2、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、7-1、7-2、8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、13-3、14-1、14-2、14-3、15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、17-2、17-3、