八年级上册语文第3-4单元综合测试题.doc

八年级上册语文第3-4单元综合测试题 班 号 姓名_一、积累运用（30分） 1下列加点字读音无误的一项是( )(2分) A 河堤（t） 惟妙惟肖（xio） 池沼（zho）B 伧俗(cng) 煞风景( sh) 着眼（zhu）C 脂粉(zh)重峦叠嶂（zhng） 轩榭（xi）D 纤细(qin) 迥然不同（jing） 气氛（fn）2下列词语中含错别字的一项是( ) (2分)A休憩 烟雾缭绕 金峦殿 B销魂 独占鳌头 蟠龙 C帷幕 失之毫厘 湛蓝 D钟磬 莫名其妙 绚丽 3下列加点字解释有误的一项是( ) (2分)A自出心裁(安排取舍) 瞻前顾后(看) B巧妙绝伦(条理) 就地取材(靠近)C惟妙惟肖(相似) 因地制宜(适合) D任其自然(任由) 井然有序(整齐的样子)4下列加点字解释有误的一组是( )A风雪载途(满，填满) 销声匿迹(隐藏) B充耳不闻（听，听到）年年如是(这，这样) C无动于衷(折衷，调窜)足不出户（门） D视而不见(看 )激动不已(止、止住)5对于下列四句话所运用的说明方法依次是 ( )(1) 赵州桥非常雄伟，全长5082米，两端宽96米，中部略窄，宽9米。(2)我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可决不讲究对称，好像故意避免似的。 (3)广场以北乾清门以内叫“内廷”，是皇帝和后妃们起居生活的地方，主要建筑有乾清宫、交泰殿、坤宁宫和东六宫西六宫。 (4)屏是真够吸引人的，“闲倚画屏”“抱膝看屏山”，也够得一些闲滋味。A列数字 作比较 列数字 引用 B举例子 作比较作诠释 引用C列数字 作比较 作诠释 引用 D作诠释 举例子 分类别 引用6下列各句中没用比喻修辞格的是( ) (2分)A石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。B远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。C每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。D桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。7下列句中加线词语删去后不影响句意的一项是（ ）（2分）A石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。B我国的石拱桥几乎到处都有。C这些桥的形式多样，有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥。D水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。8下列说法中错误的一项是（ ）A大自然的语言全文思路清晰明了：描述物候现象作出科学解释追究因果关系阐述研究意义。B奇妙的克隆向我们介绍了关于克隆的科学知识，同时提醒我们要全面地看待科学技的发展。C阿西莫夫短文两篇之一的恐龙无处不在作者用科学研究中的一则实例，有力地说明了“不同科学领域之间是紧密相连的，在一个科学领域的新发现肯定会对其他领域产生影响”的道理。D生物入侵者不仅使我们明白了一些生态环境知识，而且可以培养我们关注身边生活的科学意识。9下列句中加点成语使用不正确的一项是( )A生态系统中的强者也同样受到该系统中各种因素的制约，不可能无所不为。B鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程。C面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。D如果一个“充耳不闻”的人，对外界的一切也必然“无动于衷”。10指出下列句子所使用的说明方法。（4分）（1）石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。( )（2）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。( )（3）有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。( )（4）我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。( )二、阅读（54分）(一)永定河上的卢沟桥，修建于公元1189年到1192年间。桥长265米，由个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到216米。桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。每两个石拱之间有石砌桥墩，把11个石拱联成一个整体。由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。桥面用石板铺砌，两旁有石栏石柱。每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 11画横线的语句运用了 的说明方法，作用是 。12文中加点的词“约“几乎”能不能去掉?为什么?13这段文字说明的顺序是( )A时间顺序 B空间顺序 C从现象到本质 D从主要到次要14这段文字介绍桥长运用的说明方法是 ，介绍桥面运用的表达方式是 。15“这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人”。这句话运用的修辞方法是 、 ，其作用是 (二)设计者和匠师们因地制宜，自出心载，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的( )，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的( )，讲究近景远景的( )。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤关的败笔，他们惟愿游览者得到“如在画图中”的关感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口里说着“如在画图中”的。 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。 池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。16文中括号内依次填写的一组词语应是( )A布局 层次 映衬 B映衬布局 层次 C布局 映衬层次 D层次映衬布局 17.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？18说明事物应抓住特征。选文第1段说明苏州园林共同特征的句子是“ ”。句中“ ”二字，贯穿全篇，全文紧扣这两个字分项介绍了苏州园林的特征。选文第2段中的“ ”一句与最后一句照应了这一特征。 19选文第2段所说明的中心内容是 20对“讲究假山和池沼的配合”一句理解错误的一项是( ) A苏州园林有假山，有池沼，山水映衬，互相配合。 B苏州园林中假山的堆叠注意了与竹子花木相配合，使人产生“身在山间”的实感。 C苏州园林中的池沼与桥梁、石头、花草金鱼等景致的配合，富有自然情趣。 D苏州园林中假山和池沼的配合追求对称。 21“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( ) A假山的堆叠，是技术也是艺术。 B假山的堆叠，不仅是技术，更是艺术。C假山的堆叠，不仅是艺术,而且是技术。 D假山的堆叠，即使技术，更是艺术。22、第二句话中的“艺术”与“技术”的词序能否对调？为什么？23.这段文字的说明顺序是 （三）物候现象的来临决定于哪些因素呢?首先是纬度。越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚。值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同。我国大陆性气候显著，冬冷夏热。冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开2天。但是到晓春五月初，南京刺槐开花只比北京旱l天。所以在华北常感觉春季短促，冬天结束，夏天就到了。 a经度的差异是影响物候的第二个因素。b凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬是温和，春天反而寒冷。c所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天。d如大连纬度在北京以南约一度，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。e又如济南苹果开花在四月中或谷雨时节，烟台要到立夏。f两地纬度相差无几，但烟台靠海，春天使来得迟了。 影响物候的第三个因素是高下的差异。植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早。不过研究这个因素要考虑到特殊的情况。例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温比低处高。这叫逆温层。由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流。这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜。在华-轫丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理。 此外，物候现象来，海的迟早还有古今的差异。根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921年到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天。就是说，春天提前九天。24决定物候现象的因素有哪些? 25在第段中运用了几种说明方法?举例说明。26这几段的说明顺序是什么?为什么要这样安排? 27“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”怎样用文中的知识来理解这首诗? 28第段中“前者”和“后者”各指什么? 三、作文（40分）以“桥”为话题，题目自拟，文体不限，写一篇不少于500字文章。