七年级语文上册期末试卷(苏教版有答案).doc

七年级语文上册期末试卷（苏教版有答案）注意事项：1本试卷共100分，其中书写分4分；考试时间120分钟。2答案一律用黑色墨水笔写在答卷纸上，不能写在本试卷上，标“”处表示此处的答案应写在答卷纸上。一（24分）1. 用古诗文原句填空（10分） 烈士暮年， 。 （曹操龟虽寿） 日生残夜， 。 （王湾次北固山下） 莫言下岭便无难， 。 （杨万里过松源晨炊漆松店） ，谁家新燕啄春泥。 （白居易钱塘湖春行） ，似曾相识燕归来。 （晏殊浣溪沙）争渡，争渡， 。 （李清照如梦令） ，为有源头活水来。 （朱熹观书有感）枯藤老树昏鸦， 。 （马致远天净沙 秋思）高远的志向和不屈的意志铸就伟大的灵魂，孔子曾这样告诫人们： “ ， 。” 2. 下列加点字读音两两相同的一项是 （ ）（3分）A. 啜泣堕落 骸骨骇人听闻 B. 隐秘静谧 酝酿踉踉跄跄C. 伫立贮蓄 头衔繁弦急管D. 栖息嬉戏 喑哑黯然缥缈 3.下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分） A.训诫 禀告 宽恕 玲珑剔透B.玷污 绵延 纂夺 猝然长逝C.寥阔 葱笼 鞭策 险像迭生D.滑稽 惊惶 倾刻 苦心孤诣 4. 下列句中加点词语使用不正确的一项是（ ）（2分）A. 从太空看地球，城市在苍茫夜色中散发出光亮，如黄金点缀在深蓝色的地球上。 B.看完电影2012，全世界为2012年祷告；看完电影1942，全中国为1942年哀伤。C.辞旧迎新的晚会上，憨豆先生的表演让人捧腹不止，他真不愧是全世界的笑柄。D.江苏书法家管峻的楷书已入选方正电脑字库。管先生的楷书端严，巧丽，让人心旷神怡。【综合性学习】班级开展了“漫游语文世界”活动，请你参加。【活动一：唇枪舌剑】5.在观点碰撞过程中，出现了以下四句话，你认为语言表达得体的一项是（ ） （2分）A.正式汇报前，甲组汇报人善意提醒：“请大家静静聆听，不要随意议论，否则后果自负！”B.乙组课件出故障了，组员小王遗憾的说：“我说让我来弄，你们偏不肯，这下丢人了吧。”C.小李代表丙组总结发言，组长郑重的说：“就靠你了！你如果说砸了，就别在我们组了。”D.丁组获胜后，组员对语文老师感激的说：“谢谢老师指导，我们一定继续努力，做得更好。”【活动二：咬文嚼字】活动中，下列一则材料引起了大家的思考。 著名语言文字期刊咬文嚼字揭晓“年围观名家博客”活动结果。位名人中，周国平、郎咸平语言文字差错较少；而收藏名家马未都与“后作家”韩寒、郭敬明则差错较多。据悉，这次“围观”活动历时一年，吸引数万网民参与，共对周国平、郭敬明、韩寒、黄健翔、郎咸平、李承鹏、李银河、马未都、钱文忠、徐静蕾、郑渊洁、方舟子等位名家，提出了万余条（含重复）差错质疑，最终语言文字专家组认定了其中条差错。根据“围观”结果，著名学者、散文家周国平的文字很严谨，他的博文差错率仅为万分之零点七，对语言文字的严谨使用令人叹服。紧随其后的是财经名人郎咸平，差错率也在万分之一以内。6.读上述材料，结合“咬文嚼字”这一活动主题谈谈你的认识。（2分） 【活动三：妙联绝对】7.在阅读伊索寓言活动中，要求大家回答两道题：从前，有个人赶着一匹马和一头驴子上路。路途中，驴子对马说：“你若能救我一命，就请帮我分担一点我的负担吧。”马不愿意，驴子终因精疲力竭，倒下地死了。于是，主人把所有的货物，包括那张驴子皮，都放在马背上。这时，马悲伤地说：“我真倒霉！我怎么会受这么大的苦呢？这全因 ，现在不但驮上全部的货物，还多加了一张驴皮。”(1)在文中画横线处补写出马受苦的原因： （1分）(2)读了这则寓言，你获得了怎样的启示？（1分） 二（42分）（一）阅读下面古诗文，完成812题。（15分）泊秦淮（唐）杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。8. 诗中用一个“_ _”字写出环境迷蒙冷清的特点。（1分）9. 对这首诗的赏析不恰当的一项是：（ ） （2分）A诗歌第二句写事，点出时间、地点，同时也照应了诗题。B诗中描绘秦淮迷蒙冷清的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。C三、四两句化用典故，表现诗人对国家命运的关注和忧愁。D后庭花被后世称为亡国之音，诗人用此鞭挞商女的荒唐无知，醉生梦死。【古文阅读】【甲】虽有嘉肴虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎！（选自礼记）【乙】为 学（清）彭端淑 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉。人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉？【注释】蜀：周朝诸侯国名，在今四川成都一带。鄙：边境之：到，往；南海：这里指佛教圣地普陀山（属浙江舟山群岛）。何恃：凭什么。顾：难道、反而10.解释下列加点字的意思。（4分）（1）不知其旨也 （ ） （2）教学相长 （ ） （3）贫者语于富者 （ ） （4）人之为学 （ ） 11.用现代汉语翻译下列句子。（4分）(1) 是故学然后知不足，教然后知困。 (2) 贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 （二）阅读紫藤萝瀑布，完成1316题。（13分）我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 1982年5月6日13面对瀑布似的紫藤萝，作者产生了怎样的人生感悟？（用本文原句回答）（3分）_ _14第段中写紫藤萝瀑布“在我心中缓缓流过”，使“我”的心情产生什么变化？（2分）_ _15文中有许多写紫藤萝的比喻句，请找出一句，说说妙在哪里。（3分）句子：_ _妙处：_ _16文章开头“我”为什么“不由得停住了脚步”？结尾又为什么“不觉加快了脚步”？（4分）_ _（三）读下面文章，完成1720题。（15分）家书胡凯延叔喝完第一杯酒，雪花就柳絮般飘落下来。菊麻雀似的蹦进门，喊道：“哥来信了。”延叔接过信又递给菊：“快拆开念念。”菊娘一脸惊喜地从灶间跑出，坐到靠墙的矮凳上，认真地仰起头。菊小心地拆开信，抽出薄薄的一张纸。 “我一切都好，只是钱不够用。春节路上挤，不回家过年了。”菊一字一顿地念出，脸上的喜悦一点点地消失。 延叔有些不高兴，问：“完了？”菊淡淡道：“完了。” 延叔长长地“嗯”了一声，倒满一盅酒，咕咚喝下。菊娘一看延叔脸色不对劲儿，忙打起圆场：“收到信就好。伢子在大学念书很忙，没工夫写许多话。” 菊问：“回不回信？”菊娘斜瞟一眼：“当然回。把家里事告诉哥，让他安心念书。” 菊趴到桌子上，从书包里翻出两张草稿纸，红通通的小手一把撰住笔杆裂开的圆珠笔。延叔叹了一口气说：“告诉你哥，信已收到，钱过几天凑好寄去。叫他放心。”说完回过头去，“我没什么说了。”菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： “我说两句。对哥说家里的事都好。秋后老母猪生下9只崽。今年价好，涨到7块，有卖头儿。卖猪崽的钱还清了去年的债。 上个月，那只黑老母鸡被隔壁伢子打断了腿，我心疼了好几天，找到村上张兽医，他说不碍事。现在果真好了，只是有点跛。” 延叔腮帮子一鼓：“说这些干啥？菊，天冷了，叫你哥要当心自己，免得你娘挂念。告诉他家里人身体都好。”菊娘赶紧插上：“我就是晚上困不着，胃老是痛。叫你哥在学校吃饱吃好，想吃啥就吃啥。不要让人笑话咱。”菊烦透了：“哥是大学生，这点事都不懂？” 延叔把酒沥下，不够一盅，只好慢慢喝，边咂嘴边说：“菊，把你的学习情况给你哥说说。” 菊咬起下唇，写道：“上次期中考试我第一名，得了一张奖状和一枝钢笔。娘还蒸了鸡蛋给我吃。那枝笔很漂亮，我舍不得用，收在枕头底下大学里也发奖状吗？你也要好好学习，争取得到奖状，让全家都高兴高兴。” 菊写好抬起头。延叔收回盯着菊飞快移动的小手的目光，倒放起酒盅。菊娘就站起去灶间盛饭。延叔又想起来什么，叫菊接着写： “前两天，上面分来救灾衣服。队长说你有出息，特地分给我家一件半新的呢子大衣，让你回家过年穿。腊狗说样式还挺流行，城里都作兴。你不回家我就托人寄去。” 菊娘端出饭，也突然想起什么，叫菊再加上几句：“娘初一到后山庙里替你求了签，签上说你有小灾损，要切切注意。” 菊嚷嚷起来：“没纸写了。”延叔见写了密密麻麻的三大张，说：“就不写了。”菊娘便说：“对。你哥不信这些。再说，写多了他没时间看，他的信就那么短。” 延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。拿起那薄薄的一张纸，延叔瞪着眼前没了热气的几碟菜，硬邦郑地甩出一句：“重写一封。”正在有滋有味嚼饭锅巴的菊愕然睁大眼睛，随即就按延叔的话庄重地写好第二封信： 信收到。钱就寄。 选自感动中学生的100篇微型小说17从经济状况来看，你觉得延叔家是一个怎样的家庭，你是从哪些地方看出来的？(3分） _ _ 18结合语境，品析下列句子中加点词的表达效果。（4分）（1）菊娘心领神会，双手拢到围裙下，脸上漾出笑容： （2）延叔端起饭碗扒拉了几口，又放下，仿佛心里有什么东西哽着。 19菊的哥哥是一个没有出场的人物，请说说他是一位怎样的人。（2分） _ _ 20最初的家书密密麻麻写了三大张，最后延叔让菊将家书改成短短的六个字。延叔为什么这样做？(2分） _ _ 21.这篇小小说匠心独运，多处运用对比手法。试举出两例，并作简要分析。 (4分） _ _ 一、（24分）1（10分）（1）壮心不已（2） 江春入旧年（3）赚得行人空喜欢（4） 几处早莺争暖树； （5）无可奈何花落去（6）惊起一滩鸥鹭（7） 问渠那得清如许（9）小桥流水人家（9）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也（每句1分，有错、漏、添、颠本句不得分。）2（3分）C 3. （3分）A4. （2分C5. （2分）D6. （2分）要维护汉字的纯洁；要重视语言文字的规范应用；我们要严谨地运用语言文字。（能从维护汉字的规范角度作答即可。）7.（2分）（1）（1分）不愿分担一点驴的负担。（2）（1分）这故事说明，人与人之间应相互帮助，共同合作，各自才能更好地生存。（意对即可）二、42分（一）（15）8（1分）“笼”9（2分）D10.（4分）（1）甘美（2）促进（3）告诉离（4）做、求（每小题1分）11. （4分）（1）所以，学习之后才知道自己的不足，教人之后才知道自己有不懂的地方。（2）到了第二年，穷和尚从南海回来，把前往的事情告诉富和尚，富和尚露出惭愧的神色。12（4分）实践、（行动、尝试）“学然后知不足，教然后知困“；“为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣”；坚定的信念（远大志向、知难而进的勇气、实现理想的决心、大胆实践的精神）（意对即可，每空1分）（二）（12分） （三）（15分）17（3分）这是一个比较贫苦的家庭。从以下的叙述描写可以看出：菊写信是从书包里翻出两张草稿纸，用的是笔杆裂开的圆珠笔；菊的哥哥要的钱需要凑好才能寄去；去年的债刚刚还清；学校奖给菊那枝笔，她舍不得用；家里分了救灾衣服；信写了三张就没有纸了（家庭贫苦占1分；例子占2分，写出任意两个方面即可。） 18（1）（2分）细节描写，一个“漾”字描绘出了菊娘在听到儿子来信时，脸上的笑容就像水波一样荡漾，内心充满了喜悦。（2）（2分）动作描写，一个“哽”字表面上是指塞住，其实可以看出此时的延叔，面对儿子对家庭的冷漠，他无法接受，内心充满了无尽的痛楚。19(3分）菊的哥哥的来信很短，他只表示自己需要钱，不回家过年，对家里的事和父母、妹妹的情况一概不问。从中可以看出他亲情淡薄，对家人和家庭情况漠不关心（分析1分，结论1分） 20(2分）一方面表达出父亲对儿子的爱，一方面也表明父亲以这种方式表示对儿子的不快与不满。（一点1分，意对即可） 21 (4分）示例：冷漠的短信与充满亲情的长信的对比；拆信前的兴奋与拆信后的失望的对比，作者巧妙地运用对比，让文章中的人物形象出现极大的反差，使读者的感受更加的强烈，留下深远而悠长的思索。 （找出一处对比2分，分析2分。）三（30分） 22.（30分） 参照中考评分标准，从23分切入。项 目卷类内 容表 达结 构一类卷(3027分)中心非常明确，内容具体充实。思想健康，感情真挚，观点正确。文体规范。语言通畅。无病句。结构完整。条理清楚，分段恰当。二类卷(2623分)中心明确，内容具体，思想健康，观点正确。文体规范。语言通顺。病句少(12句)。结构完整。条理较清楚。能够分段。三类卷(2218分)中心较明确，内容较具体，观点基本正确。文体基本规范。语言尚通顺。病句多(34句)。结构较完整。条理尚清楚。分段不当。四类卷(1712分)中心不够明确，内容不够具体，观点有偏差。文体不够规范。语言不通顺。病句多(56句)。不成篇。五类卷(11分以下)中心不明确，内容不具体，观点不正确。文体不合规范。语言极不通顺。病句很多(7句以上)。不成篇。书写4分 清楚1分 工整1分 规范1分 美观1分