小学六年级英语期末检测题(秋长善美小学黄燕妮).doc

小学六年级英语期末检测题命题人：秋长善美小学 黄燕妮题次一二三四五六七八九十十一十二总评记分A听力部分（30分）一、听录音，选出正确的单词，把答案序号填入括号里。（5分）（）1.A.fruit B.foot C.food（）2.A.heavier B.taller C.shorter（）3.A.diving B.driving C.drawing（）4.A.ball B.boy C.bed（）5.A.washed B.watched C.watered二、听句子，选择最佳答语，将其编号写在括号里。（5分）( )1.A.Yes,I am. B. Yes,it is. C.No,it is.( )2.A.She is an actor. B.She is an accountant. C.He is a singer. ( )3.A.Yes,he does. B.No,he dont. C.Yes,she does.()4. A.It is Monday. B.It is sunny. C.It is Febrary 2th .()5.A.I am twelve. B.I am happy,thank you. C.Yes,thank you.三、听录音，在每组图片中打选择A或B。（8分）1. 2. A B A B3. 4. A B A B四、听读句子，写出句子中所缺的单词。（7分）1._do you have_?-At 6:40.2.I am going to _ _next Sunday.3.What is your hobby?-I like _.4.We should know the _ rules.5.If you feel sick,you can go to the _.五、听短文，根据短文内容，判断下列句子的正误，用或表示。（5分）（ ）1. Tom is my brother ( )2. I am 12 years old.( )3. Tom is from the UK.( )4. Tom cant speak Chinese.( )5.Tom is an artist.B.笔试部分（70分）六、看图片，找单词或短语，把图片序号填写在词语前括号里。（15分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 ( )riding a bike ( ) cleaner ( )answer the phone ( ) bookstore ( )do morning exercises ( )dictionary ( )drinking water ( ) have a picnic ( )wash the clothes ( )toothache七、找出不同类的词，将其编号填在左边括号里。（10分）（）1.A .sheep B. train C.plane D. bus() 2.A.rainy B.water C.sunny D.cloudy() 3.A.tonight B.tomorrow C.next week D.time() 4.A.TV reporter B.people C.writer D.policeman() 5.A.clean B. skate C.swimming D.ski八、 选择填空，将其编号填在左边括号内。（10分） （ ）1.What_your aunt do?A.do B.is C.does( )2.He is _university student.A.an B.a C./(不填)( )3.If you have a flu,you can_.A.eat ice-cream B.do many sports C.drink hot drinks( )4.There is a bridge_the river.A.in B.over C. on( )5._are you going？-I am going to the Great Wall.A. Where B.WhatC.How( )6.What would you like?-_A. Id like some pears. B.I like pears.C.Yes,please.( )7.Dont _ on the road.A.runs B.running C.run( )8. My parents_watching TV in the evening.A. like B.likes C.dont（ ）9.When it is summer in Beijing, it is_ in Australia.A. fall B.summer C.winter( )10.Amarican use _to have meals.A.knife and fork B. chopsticks C.cup九、连词成句。（10分）1.vapour,from, clouds,the,comes,the (. )2.should,then, do, what,you (?)3.presents,her ,you,for,buy, did(?)4.T-shirt,best, which,you,do,like(?)5. than, 5kg ,Bailing , me,heavier, is(.)十、 在栏中找出栏的正确答案，将其字母编号填入括号内。（5分）（ ） （ ） ( )1.What is the monkey doing? A.Next Saturday.( )2.When are you going to the library? B.I can swim.( )3.Why do you like summer? C.It is swinging.( )4.What is your favourite food? D.He is strict but kind.( )5.What is your principal like? E.I like cabbage.十一、 阅读短文，判断后面的句子是否符合短文内容，打或。（10分） Hi,My name is Lisa.I have a happy family.There are five people in my family.My father is a driver.He works hard.My mother teaches art at school.She likes her students very much.My grandparents live with us. Let me show you my house!We have four bedrooms,one kitchen,one bedroom and a living room.Look!My mother is cooking in the kitchen.My grandparents are watching TV.What is my father doing?He is watering the flowers! I love my family so much!( )1.Lisas father and mother work at school.( )2. Lisas mother is cleaning the kitchen.( )3. Lisas grandma is watching TV.( )4.Lisas father is planting flowers.( )5.Lisa has 4 family numbers.十二、 作文：（六十个词左右）（10分）假设你上周末去了惠州西湖（the West Lake in Hui Zhou）,请以“Last weekend”为题，写写图中相关的事情，并提及天气和心情。 小学六年级英语期末检测题听力测试材料、参考答案及评分标准听力测试材料一、 听录音，选出正确的单词，把答案序号填入括号里。（5分）1.foot 2.shorter 3.driving 4.ball 5.watered二、听句子，选择最佳答语，将其编号写在括号里。（5分）1.Is your birthday in June?2.What does your mother do？3.Does your uncle like collecting stamps?4.What is the date today?5.How are you ,Amy?三、听录音，在每组图片中打选择A或B。（8分）1.You look so sad today.What is the matter with you,Zoom?-I fail the math test.2.Where did you go on your holiday?-I went to Harbin and went ice-skating.3.How can I get to the post office?-Go straight for three minutes,then turn left.4.Are you going to the cinema tomorrow?-No,I am not.I am going on a big trip. 四、听读句子，写出句子中所缺的单词。（7分）1.When do you have breakfast?-At 6:40.2.I am going to climb mountains next Sunday.3.What is your hobby?-I like singing.4.We should know the traffic rules.5.If you feel sick,you can go to the hospital.五、听短文，判断下列句子的正误，用或表示。（5分）Tom is my best friend.He is fourteen years old.And I am two years younger than him.He is in Hui Zhou now.He is from England,but he speaks Chinese very well. His hobby is drawing pictures.He is going to be an artist in the future.参考答案及评分标准一、听录音，选出正确的单词，把答案序号填入括号里。（5分）1. B 2.C 3.B 4.A 5.C（每小题一分）二、听句子，选择最佳答语，将其编号写在括号里。（5分）1.B 2.B 3.A 4.C 5.B（每小题一分）三、听录音，在每组图片中打选择A或B。（8分）1.A 2.B 3.A 4.A (每小题2分)四、听读句子，写出句子中所缺的单词。（7分）（每空一分）1.When ;breakfast 2.climb mountains 3 singing 4.traffic 5. hospital五、听短文，判断句子的正误，用或表示。（5分）1. 2. 3. 4. 5.（每小题一分)六、看图片，找单词或短语，把图片序号填写括号里。（15分）答案依次为：9 8 10 7 2 1 4 3 6 5七、找出不同类的词，将其编号填在左边括号里。（10分）1.A 2.B 3.D 4.B 5.C (每小题两分)八、选择填空，将其编号填在左边括号内。（10分）1.C 2.B 3.C 4.B 5.A 6.A 7.C 8.A 9.C 10.A (每小题一分)九、连词成句。（10分）1.The clouds comes from the vapour.2.What should you do then?3.Did you buy presents for her?4.Which T-shirt do you like best?5.Bailing is 5kg heavier than me. (每小题两分)十、在栏找出栏的正确答案，将其字母编号填入括号内。（5分）1.C 2.A 3.B 4.E 5.D (每小题一分)十一、 阅读短文，判断句子是否符合短文内容，打或。（10分）1. 2. 3. 4. 5. （每小题两分）十二、 作文：（六十个词左右）（10分）作文评分标准如下：档次项目优档：810分中档：57分低档：14分内容内容符合题意，很好地完成试题要求的所提示的任务。内容充实，条理清晰内容符合题意，程度不同地完成试题要求的所提示的任务，条理较差。未能完成试题所要求的任务，不能写出主要内容。语言语句通顺连贯，用正确的时态人称，运用了正确的语法结构和较丰富的词汇。语句通顺，比较连贯，语言基本准确，有较正确的语法结构和词汇。语法和词汇出现严重错误，不能组织通顺的文字，或只有少数句子可以成句。书写字数符合要求，字体工整、美观，书写标点、格式正确，卷面整洁。字数较少，书写较差。字数少于20个词，字迹潦草难辨，有较多涂改。书写很不规范，欠整洁。评分细则：1. 评分时，先根据作文的内容和语言表达确立其所属的档次，再综合个方面情况给分。2. 如书面糊涂，以致影响评卷，将作文降低一个档次。3. 没有使用正确的时态即过去时的，将作文降低两个档次。4. 完全离题的，判0分。参考范文： Last weekend Hi,I am Lily!I had a happy weekend.Let me tell you.I went to the West Lake in Hui Zhou with my mom last weekend.The weather was fine.First,we rowed a boat.It was funny!Then I took many pictures and ate good food.The West Lake is so beautiful!At last,I bought some presents for my friends. I was tired,but I was very excited.How about your weekend?小学六年级英语期末检测题命题意图、难度分析及命题后反思试卷分析针对学生的年龄特点，体现新课标的要求且依据教材，本人设计了一套难度不大，题目较灵活的试题。命题时，试图在具体的语言环境中对学生知识与能力、过程与方法、情感态度价值观、思维判断能力等方面进行测查。本套试题分听力和笔试两大部分，满分100分。其中听力占30分，笔试占70分，考时60分钟。总体而言，这套试卷力求体现以下几个特点：1、紧扣教材，注重对基础知识考查本试题紧扣教材，注重对所学基础知识的考查。试题重点考查了所学重点语法和词汇知识，大部分考查内容围绕基础语法和词汇知识进行命题，内容紧扣教材，单项选择、词汇、书面表达等题所选测试材料均源自于日常教学内容，为今后的英语学习打下坚实的基础。2、题型注重情感趣味性，有利于培养和提高学生学习英语的兴趣本试题设计了学生日常生活的模拟情景，着重体现学生在完成日常生活任务中答题，使学生能在日常生活中运用所学知识，设计一些有趣的话语吸引学生，以达到有利于学生培养和提高学生学习英语的兴趣的目的。语言离开具体的语境是没有意义的，因此本次测试在题目设置上尽可能创设真实语言环境，让孩子在具体的语境中说合理的话。 3、强调对综合语言技能的考查本试题重在考查学生运用知识的能力，而非仅仅考查某项知识。综合语言技能是学生在听力、语法、词汇、阅读、写作等专项语言知识基础上发展的听说读写以及文化迁移的能力，既是学习、巩固基础知识的手段，也是建立在基础知识上的更高阶段的听说读写和情感态度价值观的目标。听力、单项选择、情景交际、阅读理解和书面表达等题型旨在引导师生重视发展英语语言综合运用技能。4.试题强调学生做题的过程也是一个学习的过程测试不仅具有考查的功能，还应该是一次独立的学习机会。一份好的测试卷，能让测试者在完成测试题的过程中有学习、有收获、有发展。测试应有益于帮助学生认识自我、树立自信、促进每个学生在已有水平上的发展。另一方面应有利于全面客观地鉴别各类学生学习能力范围，为因材施教提供反馈信息。 总而言之，本套试题能紧扣英语课程标准倡导的教育理念，以大纲为依据，以课本知识为主要内容，用各种题型来考查学生的知识与技能的掌握情况。特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力，杜绝设置偏题、怪题。在命题时注意了难易的适度，并且注意了各种知识点考查形式的有机结合。以下是本次命题的意图：听力部分：英语课程标准中规定：听力测试是英语教学评价中一个非常重要的组成部分。通过听力测试，能激发学生听英语的兴趣，养成良好的听的习惯，帮助学生发展良好的听的技能，同时也能让教师了解孩子们听的能力的发展情况，促进今后的英语学习。听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力，如听录音，选出正确的单词：A.fruit B.foot C.food ;英语是寒暄交际的工具，因此试题还注重在较为真实的语境中灵活运用语言能力的考查，如听句子选择最佳答语：A.I am twelve. B.I am happy,thank you. C.Yes,thank you.笔试部分：主要考查学生的语言基础知识和基本技能，即读、写的技能，包括词、词组、语法等方面的考查。注重设计学生日常生活的模拟情景，让学生在完成日常生活任务中答题，并设计有趣的话语吸引学生，有利于提高学生学习英语的兴趣，如：If you have a flu,you can_。另外，小学英语教学内容贴近学生生活，既注重生活常识，也体现了中西文化差异。为使学生在学习中注意比较和积累，在试题中渗透了这方面的考查，如: When it is summer in Beijing, it is_ in Australia. 命制作文时，特意选择学生熟悉的素材，贴近生活，降低难度，给予学生成就感，不至于对作文束手无策。目的在于拓宽学生英语学习和运用的领域，突出语言的实践性。写作属于主观性测试，为提高写作测试的信度，本试卷的作文采取了给学生提供参考材料，限制写作内容、体裁和长度的做法。各题的命题意图如下：小学六年级英语期末测试题设计意图及难度分析序号项目意图难易度听力部分30分一、听录音选正确的单词。检测听的准确性，考查学生的辨音能力。易二、听句子选择最佳答语。考查学生运用交际用语的情况，是否能听懂课堂活动中简单的提问。 易三、听音辨图。考查考生对句子，即对独立信息点的理解。易四、听读句子，写出句中所缺单词。检查学生对四会词汇的掌握情况及学生的快速反应能力。易五、听短文，判断句子的正误。用判断的形式检测学生是否听懂语篇的基本信息。易笔试部分70分六、看图片，找单词或短语。检测学生对所学基础知识的认读能力、理解和掌握程度。易七、找不同类的词。考查学生对所学的单词及相关连词语的掌握情况，同时也考查学生思考和解决问题的方法。易八、 选择填空。 综合考查学生对基础知识的掌握情况(各种时态、第三人称、介词、冠词等的用法)和思维能力。易，（其中第10小题较难）九、连词成句。 检测学生是否能够熟练掌握一些基本的句型结构，是否能够做到举一反三，以及搜集、整理信息的能力。易十、 在栏中找出栏的正确答案。此题属“语言功能”考核项目。全面考查学生交际的正确性和适宜性及对英语国家文化背景的了解情况。测试学生活用语言的能力。易十一、 阅读短文，判断句子的正误。检测学生是否读懂语篇的基本信息以及最基本的阅读能力，即通过上下文理解词意和透过文字表面掌握文章内涵的能力。适中，其中（第5小题较难）十二、 作文：“假设你上周末去了惠州西湖,以Last weekend为题写话”。检测学生最简单的语言书面表达能力，考查学生是否熟练掌握了日常交际用语的句式和是否具备了良好的语感。适中难度分析本试卷内容尽量从易着手，例如词汇大都是教材中重点而常用的词汇；并无偏题与怪题，主要是照顾中等生。为适当加深题的难度，出现个别生词以考查学生的思考问题和解决问题的方法。综合试卷分析，本试卷覆盖面广，重点突出，难易适中，基础题、中档题和难题的比例为721，难度系数控制在0.75。命制后反思本次命题主要是根据新课标中新理念的原则，坚持开放性、趣味性原则。突出英语课程的整体性和综合性，全面考察学生的综合语言技能，既关注到学生对英语知识的掌握和运用，又关注到英语与日常生活的联系。力求使学生的知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观这三维目标在测试中得到充分的体现。测试的目的之一就是获取教学的反馈信息，以下是本人命制后的反思：启示一：命题之前应进一步了解学生的知识结构和水平，准确把握各学段的阶段目标，并将阶段目标转化为英语学科各学段的具体评价标准，以便在今后的命题中把握好试题的难易程度及选用恰当而灵活的方法。 启示二： 学习研究英语课程标准和考试大纲，进一步调整试卷结构，充分发挥评价的功能。英语课程标准指出，终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标，力争科学地、全面地考查学生经过一段学习之后所具有的语言水平。能否实现上述目标，评价工具（如听力、笔试试题）的质量高低起至关重要的作用。试题应具有较高的效度、信度、区分度和实用性，且具有理想的回馈作用。能发挥评价的诊断功能，为优化教学提供依据。启示三：要进一步学习英语课程标准中的教学理念，突出语言的实践性，在教学中应少一些机械记忆，多一些灵活运用。语言测试不再是语言知识的机械记忆和简单再现，而是着重考查学生在特定的语境中运用语言的能力。学习过程中不能简单的重复记忆的语言知识，而应当把它们放在特定的语境中以听、说、读、写的形式反复训练，切实提高灵活运用语言的能力。启示四：教师应与时俱进，不断充电学习，掌握评价与考试的发展方向。积极参加教研活动，特别是评价与考试命题的常规培训。争取做一名不仅会教、能研，而且还会科学地进行命题评价的英语教师。在平时的教学工作中多反思，认清自己在教学中的差距与不足，及时进行研究、调整，找到解决问题的途径，加强自我完善，更新教育理念，从而提高自己的教育教学水平。总而言之，此次英语期末考试命题，依据课程标准有关评价的具体要求，结合课改过程中学生的实际情况，力求体现义务教育的普及性、基础性和发展性。今后，本人将继续坚持以人为本的育人理念，不断探索研究科学的评价方法，让孩子们不再害怕考试、讨厌考试，而是喜欢考试、期待考试，在英语学习的路上快乐而自信地前行!