人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第五组第17课《长城》同步练习（II ）卷.doc

人教版（新课程标准）2019-2020学年四年级上册语文第五组第17课长城同步练习（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、 基础运用 (共5题；共24分)1. （6分）读课文长城,把句子补充完整。远看长城_。2. （8分）加偏旁，变新字，并组词。几_ _ 单_ 肖_ _3. （4分）选择恰当的关联词填空。因为所以 如果就 不是而是_明天下雨，我们_不去公园了。共产党闹革命_为了个人发财，_为了解放劳苦大众。_小明本学期在学习上下狠下功夫， _进步明显。4. （5分）将下列句子改为陈述句。天上的星星能数得清吗？楚国在南边，你怎么能往北走呀?5. （1分）拼一拼，写一写bo lizh huq pd zhng_二、 阅读理解 (共2题；共20分)6. （14分）阅读下文，回答问题。 紫砂陶宜兴的紫砂陶器历史源远流长。上溯（s）至春秋战国时期，越国著名大夫范蠡（l）曾在宜兴制陶，人称“陶朱公”。明清时期，宜兴陶业空前繁荣，迎来了宜兴紫砂陶器的“黄金时代”。紫砂陶中最受人欢迎的是茶壶。紫砂壶泡出来的荼，清香扑鼻，隔夜不变味，壶内不留污痕。紫砂壶艺始于宋朝而成于明代。紫砂壶的美在于它集壶泥、壶色、壶形、壶款、壶章、题名、绘画、书法、雕塑、篆刻诸艺术于一体。紫砂泥丰富多彩。其中以朱、紫、米黄三色为紫砂器的本色，在此基础上有着几十种颜色的变化。紫砂壶独特的泥料，独特的成型工艺，融合了造型、绘画、诗文、书法、篆刻于一体，这些特点造就紫砂壶成为一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具宜兴紫砂器。明朝有名的紫砂壶有“供春壶”“大彬壶”等，许多文人墨客为之倾倒。制壶名家有陈仲美、元畅等。陈仲美初为景德镇制瓷匠师，后将制瓷技法融入紫砂器上，所制香炉、镇纸等，无不精美绝伦，令人叹为观止。到了清代，宜兴紫砂器制作受皇家推崇，有了进一步发展。（1）给多音字注音并组词。 大 _ _ _ _倒 _ _ _ _（2）根据短文内容填空。 人称“陶朱公”的人物是_。紫砂壶泡出的茶的特点是_、_、_。紫砂陶器以_（地名）最为著名。制壶名家有_、_等。（3）紫砂壶的美在于什么？ （4）为什么说宜兴紫砂壶是一种兼具实用和鉴赏双重价值的饮茶器具？ 7. （6分）课内阅读。站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然地想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤重。那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。（1）从“多少”“才”你体会到_。（2）请你想象一下：那数不清的条石，一块有两三千斤重，那时候没有工具，是怎样被运上这陡峭的山岭的？三、 语言表达 (共1题；共5分)8. （5分）把词语和象征意义及颜色连一连。中国结 心胸开阔 绿色大海 生命力强 红色小草 中国情 蓝色第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础运用 (共5题；共24分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 阅读理解 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、三、 语言表达 (共1题；共5分)8-1、